三年級音樂上冊 小小足球賽教案 人教版

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1、三年級音樂上冊 小小足球賽教案 人教版 教學(xué)內(nèi)容: 人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書音樂三年級上冊第四單元第二課《小小足球賽》。 教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo):掌握歌曲基本節(jié)奏,能靈活運用休止符。 能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地演唱,并能主動參與音樂表現(xiàn)。 情感目標(biāo):感受音樂與生活的關(guān)系,增強愛國意識。 教學(xué)重點: 在歌唱教學(xué)中注意歌聲的整齊與表情,并注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。 教學(xué)難點: 歌曲有一定的長度和難度,要求唱得整齊劃一并富有一定的表情,會有一些的難度。 教材分析: 足球是青少年十分愛好的一項運動,在全國各地都有頗有實力的少年足球隊,尤其是近年來,在青少年

2、朋友中掀起了一場足球熱。這首歌曲正是這一熱潮的一個生動寫照。歌曲的旋律既有一定的抒情性,又有較多的寫實性,再加上曲尾的歡笑聲,使全歌充滿了童趣和形象性。歌曲為一段體結(jié)構(gòu)。 教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體、鋼琴 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入: 師:同學(xué)們,快樂的音樂課又開始了,讓我們一起運動起來吧! (播放《健康歌》師生一起做健身操) 師:看同學(xué)們跳得這么開心,平時一定很喜歡運動了,那你們都喜歡做什么運動呀? 生:…… 師:你們的愛好真廣泛!今年在我們國家的首都北京將要舉辦一場最盛大的運動會,是什么呀? 生:奧運會! 師:奧運會將在我們國家舉辦,那作為小主人的你們對奧運會了解多少呢?你們知道奧

3、運會上都有哪些比賽項目呀? 生:…… 師:你們知道的真多,看來平時一定非常關(guān)注奧運會。那你們喜歡足球賽嗎? 生:…… 師:今天,老師就給大家?guī)砹艘粓黾ち业淖闱蛸?,同學(xué)們想不想看呀? 生:…… 師:先別急,有幾位朋友想和我們一起去看,你們看他們來了! (播放課件《福娃》動畫片段) 師:是誰呀? 生:…… 師:對,08年奧運會的吉祥物——福娃,今天五個福娃可是帶著問題來的,同學(xué)們每答對一個問題就能夠得到五環(huán)中的一環(huán),看看我們最后能不能成功的組合成奧運五環(huán),同學(xué)們有沒有信心答對問題呢? 生:…… 師:好,我們先來聽聽貝貝的問題吧! (播放課件,貝貝:“大家好,我是貝貝,

4、能和同學(xué)們一起去看足球賽,我太開心了!大家在觀看球賽的同時,可別忘了聽聽音樂的情緒是怎樣的?”) 二、學(xué)習(xí)《小小足球賽》: 師:讓我們帶著貝貝的問題,一起去看足球賽吧! (播放《小小足球賽》) 師:誰能回答貝貝的問題呢? 生:…… 師:同學(xué)們的回答這么精彩,瞧,我們順利地得到了第一環(huán)! 讓我們帶著這種緊張、激動的心情一起讀一讀歌詞吧! 讀之前,京京又有問題了,你們聽! (播放課件,京京:“嗨!我是京京,讀完后請同學(xué)們找出節(jié)奏最歡快、最跳躍的那句?!保? (教師領(lǐng)讀歌詞) 師:誰找出節(jié)奏最歡快的那句了? 生:…… (出示課件,作節(jié)奏練習(xí)) 師:同學(xué)們準(zhǔn)確的回答出了京京的

5、問題,而且很認(rèn)真地打出了節(jié)奏,看,我們又贏得了一環(huán),為自己加加油吧! 師:這么熱烈的場面,瞧,歡歡也按捺不住自己激動的心情了。 (出示課件,歡歡動畫出現(xiàn)) 師:他呀,想聽聽大家唱得怎么樣,那我們一起來唱一遍好不好? 生:…… (教師教唱歌曲,教唱過程中不斷啟發(fā)學(xué)生的演唱情緒) 師:聽完我們的演唱后,我們來聽聽歡歡是怎么說的吧。 (歡歡:你們的歌聲這么動聽,我的環(huán)當(dāng)然要獎勵給你們了?。? 三、歌表演: 師:我們已經(jīng)得到了三個環(huán)了,聽聽迎迎又有什么話說吧。 (播放課件,迎迎:“我呀……就是想看一場激烈的足球賽表演,你們能讓我大飽眼福嗎?”) 師:原來迎迎不只滿足于聽我們的歌聲了

6、,還希望看到同學(xué)們更豐富的表現(xiàn),那我們就來表演一場激烈的足球賽吧! (教師分角色,同學(xué)們進行歌表演) 師:我們來聽聽迎迎對我們的表演滿意嗎? (播放課件,迎迎:“這是我看過的最精彩的足球賽表演了,獎勵你們一環(huán)!”) 師:我們還差最后妮妮的一環(huán)了! (播放課件,妮妮:“因為同學(xué)們的表現(xiàn)非常精彩,所以我要把這一環(huán)送給大家!你們已經(jīng)成功的組合了奧運五環(huán),讓我們北京見吧!”) 師:同學(xué)們,北京奧運會正在一步一步向我們走近,此時此刻你有什么感受呢? 生:…… 師:也許今年你會是奧運賽場邊的觀眾,但是,老師希望在不久的將來,你們能夠成為奧運賽場上的運動員,為祖國贏得榮譽! 附送:

7、2019-2020年三年級音樂上冊 小小音樂家教案 人教版 課型:音樂課 教學(xué)內(nèi)容 歌曲《小小音樂家》 教學(xué)目的 1.用自然的聲音,神氣的表情學(xué)會演唱歌曲《小小音樂家》 2.愿意與他人合作參與表演活動,并從中獲得樂趣 3.用圖畫、表演、打擊樂器,歌舞等形式表現(xiàn)《小小音樂家》 教學(xué)重難點 在音樂實踐中培養(yǎng)學(xué)生想象力及與人合作的能力 教具準(zhǔn)備 多媒體課件、打擊樂器、彩筆、圖畫紙 教學(xué)過程 一、組織教學(xué): 1.聽音樂《哆來咪》律動進教室 2.師生問好 二、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入: 1.復(fù)習(xí)《哆來咪》手勢 ——播放

8、課件《哆來咪》師與生一起邊唱邊做手勢 2. 談理想 師:太棒了!我們的音樂就是由1.2.3.4.5.6、7這七個美妙的音符來構(gòu)成的。同學(xué)們你們有沒有自己的理想?能告訴老師長大后你們相干什么? 生:(略) 3. 觀看圖片 ——播放課件演奏家、歌唱家、指揮家、舞蹈家圖片 師:他們把美妙的音樂帶給我們,人們尊稱他們?yōu)橐魳芳?。同學(xué)們,你們想當(dāng)音樂家嗎?今天老師帶來了一位小小音樂家,他想和大家做個好朋友,我們一起來聽聽他的自我介紹吧! ——播放課件歌曲《小小音樂家》 三、引導(dǎo)掌握 1.學(xué)唱歌詞 a.師有節(jié)奏擊掌提問 強調(diào)附點及十六分節(jié)奏 b.生有節(jié)奏擊掌回答 c.生有感情地朗讀歌詞 d.師有感情的演唱歌曲生隨音樂律動 2.學(xué)唱旋律: a、師彈一句旋律生用“啦”來輕聲哼唱 注:發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正 b.集體哼唱 3.學(xué)唱歌曲: a.播放歌曲《小小音樂家》 b.生輕聲跟著音樂唱 師:同學(xué)們,剛才這首歌你最喜歡哪一句?你能試著唱唱嗎? 生:(略) c.再次聆聽歌曲 d.隨琴有感情的演唱歌曲 e.鞏固歌曲 四、創(chuàng)造與表現(xiàn): 1.創(chuàng)造(歌、舞、樂、畫) a.小組協(xié)作討論 b.分小組創(chuàng)編 2.表現(xiàn) a.匯報表演 b.展示評價 五、小結(jié) 師:這節(jié)音樂課你們玩得高興嗎?讓我們相會在下一節(jié)音樂課吧!同學(xué)們再見!

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