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1、三年級音樂上冊 放牛山歌教案 人音版
教學(xué)目標(biāo):
1. 有感情地唱好《放牛山歌》,為《小牧笛》編創(chuàng)表演唱。
2. 聆聽《牧歌》、《小放?!罚惺軆煞N不同風(fēng)格、不同音色色彩、不同情緒的音樂。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1. 掌握八分音符。
2. 有感情地演唱,以情帶聲。
教學(xué)準(zhǔn)備:
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
1. 拍手進(jìn)教室,確立良好坐姿,明確課堂紀(jì)律。
2. 師生問好。
二、導(dǎo)入
1. 聆聽民間樂曲《小放?!?、《牧歌》。
2. 感受兩種不同風(fēng)格、不同音色色彩、不同情緒的音樂。
三、學(xué)唱歌曲
1. 體驗(yàn)感知,聆聽歌曲《放牛山歌》范唱。
2、
大家在歌聲中感受到什么?
2. 發(fā)聲練習(xí):
1 2??3 4??│??5 —??│??5 4??3 2??│ 1 —??‖
la la la la????la?????? la la la la?? la
3. 節(jié)奏練習(xí):
2/4??×× ×× │ ×× × │ ×??×× │ ×??—??‖
2/4??×× ×??│ × . × │ ×× × │ ×??—??‖
2/4??× ??×× │ ×× × │ × ×× │ ×??×??‖
4. 用“La”模唱主旋律,注意難點(diǎn)。
5. 用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。
6. 小聲跟范唱完整地演唱歌曲。
7. 創(chuàng)新表現(xiàn),處理
3、歌曲。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象?
(交流、處理、試唱)
四、歌表演《小牧笛》
1. 聆聽音樂,感受牧童在放牧勞動(dòng)時(shí)的歡快情緒與民族風(fēng)格。
2. 用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。
3. 根據(jù)歌詞內(nèi)容,啟發(fā)學(xué)生自己設(shè)計(jì),和伙伴們一起邊唱邊表演《小牧笛》。
五、課堂小結(jié)
伴著音樂下課。
附送:
2019-2020年三年級音樂上冊 樹葉兒飄飄教案 蘇教版
教學(xué)目標(biāo)
1. 學(xué)唱《樹葉兒飄飄》,學(xué)生能用優(yōu)美、動(dòng)聽的歌聲表達(dá)對秋天的喜愛之情。讓學(xué)生參與對歌曲的創(chuàng)造、表現(xiàn)和體驗(yàn),在“視、聽、想、唱、動(dòng)”等綜合音樂活動(dòng)中感受到秋天的美麗。
2. 在聆聽中感受,生活中表現(xiàn)、創(chuàng)編中
4、發(fā)展。
3. 讓學(xué)生初步掌握和認(rèn)識全音符時(shí)值。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1. 引導(dǎo)學(xué)生用抒情的美好的聲音表現(xiàn)喜愛秋天的心情。
2. 嘗試結(jié)合美術(shù)來表達(dá)對秋天的喜愛。
教學(xué)過程
一、感受音樂,激發(fā)興趣
1. 導(dǎo)語
(請一位同學(xué)用二胡演奏一段樂曲,放一段二胡樂曲)
你們知道他演奏的是什么樂曲嗎?(簡介二胡的構(gòu)造、性能,并模仿二胡演奏姿勢)
2. 聽錄音:播放二胡獨(dú)奏《八月桂花遍地開》
師:誰能告訴大家,這段音樂表現(xiàn)了什么內(nèi)容?什么情緒?(通過視、聽、討論,加深對作品的感受)
3. 再次播放樂曲,請同學(xué)聽著音樂,哼唱旋律,模仿二胡的姿勢演奏。
4. 第三次播放樂曲,教師帶領(lǐng)學(xué)生扭秧歌
5、步,用動(dòng)作來感受樂曲所表達(dá)的情緒。
二、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣
1. 師:這首樂曲描繪的是什么季節(jié)?你們眼里的秋天是什么樣的?(學(xué)生思考后回答)
2. (出示畫面,樹葉飄動(dòng)的情景)
師:樹葉兒飄呀飄,蕩到了天空。你們猜猜,誰會(huì)看它?
3. 聆聽鳥兒飛翔的音樂,隨音樂律動(dòng)。
4. (請一位同學(xué)上臺模仿燕子飛舞的動(dòng)作,教師彈奏,學(xué)生活動(dòng),教師朗讀歌詞)同學(xué)們,請你們模仿螞蟻和小魚的動(dòng)作。
5. 你們能不能設(shè)想一下,它們看見飄落的樹葉后會(huì)做些什么?
6. 教師范唱。
三、參與學(xué)習(xí)、寓教于樂
1. (出示歌詞)教師再次范唱。
2. 練習(xí)重、難點(diǎn):切分音“ 5 3 ·”“3 2·”跳進(jìn)
6、“3-5”“1-5”及歌曲結(jié)束部分,認(rèn)識全音符。
3. 跟琴輕聲模唱,音要唱準(zhǔn)。
4. 分角色進(jìn)行配樂,朗誦歌詞。
5. 學(xué)唱歌曲:師生合作、分組、分角色等進(jìn)行演唱。
四、情感表達(dá),體驗(yàn)樂趣
1. 教師準(zhǔn)備樹葉道具,供學(xué)生使用,分組按角色進(jìn)行情景表演。
2. 各組匯報(bào),相互評價(jià)。
3. 布置家庭作業(yè):
在美麗的秋天里,你喜歡什么?是果園的水果?動(dòng)物園的動(dòng)物?公園里的花朵?------請同學(xué)們根據(jù)自己喜愛的,把它畫在書上,課后給大家說一說,另外,希望同學(xué)們利用休息時(shí)間到公園、郊外尋找一些樹葉,經(jīng)過自己剪貼,制作一幅精美的藝術(shù)作品,為它選上一段音樂,或配上幾句歌詞。
五、課后小結(jié)
聽著音樂結(jié)束本課。