人教版一下教案《 統(tǒng)計(jì)》WORD教案 2

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1、人教版一下教案《 統(tǒng)計(jì)》WORD教案 2 教學(xué)內(nèi)容 人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)(下冊(cè))第93~95頁(yè)內(nèi)容。 教材分析 《統(tǒng)計(jì)》是數(shù)學(xué)課程改革下的一個(gè)新內(nèi)容,它重視讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理、描述的過(guò)程,使學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中既學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)知識(shí),又初步了解了統(tǒng)計(jì)的方法,初步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義和作用;還通過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)生喜歡什么活動(dòng)、統(tǒng)計(jì)喜歡喝什么牛奶、拍球比賽等,使學(xué)生在玩中體驗(yàn)到統(tǒng)計(jì)的用處確實(shí)很大。 學(xué)生分析 學(xué)生對(duì)參加活動(dòng)、喝牛奶、拍球等這些生活經(jīng)驗(yàn)都很熟悉和感興趣,對(duì)涂色也很感興趣,因此,選取了這些內(nèi)容讓學(xué)生統(tǒng)計(jì),并對(duì)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行涂色,以此激發(fā)學(xué)生的興趣。并對(duì)數(shù)據(jù)收集、比較多少

2、也比較熟悉,并能提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。但對(duì)數(shù)據(jù)的整理、描述比較難掌握,要讓學(xué)生在玩一玩、比一比、畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)中掌握這個(gè)知識(shí)難點(diǎn)。 素質(zhì)教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)教學(xué)點(diǎn)】 使學(xué)生通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)過(guò)程的體驗(yàn),初步感知統(tǒng)計(jì)的意義和知道一些簡(jiǎn)單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法。 【能力教學(xué)點(diǎn)】 使學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的方法記錄數(shù)據(jù),并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出和回答簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 【德育教學(xué)點(diǎn)】 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與日常生活息息相關(guān),培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和環(huán)保意識(shí),合作和解決問(wèn)題的能力。 教具準(zhǔn)備 多媒體課件、球。 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題 示像:小朋友們自己主持班會(huì),討論隊(duì)活動(dòng)課將進(jìn)行什么活動(dòng)。

3、 電腦出示配音錄像: 大家好,我是帥帥。今天老師有事,讓我來(lái)主持這次的班會(huì),周三下午隊(duì)活動(dòng)課舉行什么活動(dòng)好呢?問(wèn)問(wèn)同學(xué)們吧。我先拿主意定下四種再讓同學(xué)們民主決定。 跳繩、踢毽子、拍球、拔河這四種活動(dòng)你們喜歡哪種?(同學(xué)們意見(jiàn)紛紛) 二、自主探究,研究問(wèn)題 1.提問(wèn)。 你們能幫帥帥想個(gè)辦法算出哪種活動(dòng)是同學(xué)們最想?yún)⒓拥膯幔? 生1:讓同學(xué)們舉手表決。 生2:我用畫(huà)“∣”來(lái)算。 生3:用電視上的畫(huà)“正”字來(lái)算。 …… 2.再放錄像: 帥帥:為了算得更準(zhǔn)確性些,我用“√”一個(gè)一個(gè)同學(xué)來(lái)算。(同學(xué)們依次報(bào)自己最喜歡的活動(dòng)。) 跳繩??? 踢毽子??? 拍球??? ?拔河 √?

4、???? ?√???? ??√?????? √ √????? ?√????? ?√?????? √ √?????? √?????? √?????? √ √????? ?√?????? √?????? √ √????????????????√?????? √ √????????????????√????????? ????????????????? √????????? ????????????????? √????????? 3.提問(wèn)。 師:通過(guò)剛才的民主表決,你們認(rèn)為他們會(huì)進(jìn)行什么活動(dòng)呢? 剛才我們說(shuō)的和帥帥做的就是統(tǒng)計(jì)。 板書(shū):統(tǒng)計(jì) 三、用統(tǒng)計(jì)圖表表示數(shù)據(jù) 1.出

5、示統(tǒng)計(jì)圖表 項(xiàng)目 跳繩 踢毽子 拍球 拔河 人數(shù) ? ? ? ? 2.你能不能把這些數(shù)量填到表中?學(xué)生填,展示后集體訂正。 四、用條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù) 1.除了用符號(hào)記錄以外,我們還可以在統(tǒng)計(jì)表上涂顏色來(lái)表示,出示統(tǒng)計(jì)表。 2.教師示范:跳繩的有6人參加,我們就在它對(duì)應(yīng)的位置上面數(shù)出6格并涂上顏色。(邊說(shuō)邊演示) 3.提問(wèn):除了用數(shù)的方法外,還可以怎樣給對(duì)應(yīng)6格涂上顏色?(看左邊對(duì)應(yīng)的數(shù)字)其中每一格代表什么?(一個(gè)人) 4.從這幅統(tǒng)計(jì)圖中你能知道些什么?(喜歡拍球的小朋最多,喜歡踢毽子的小朋友最少) 5.你能從這幅統(tǒng)計(jì)圖提供的數(shù)據(jù)提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答?

6、 生1:踢毽子比拍球少多少人?8-4=4(人) 生2:跳繩比拍球多多少人?8-6=2(人) …… 五、小組合作,體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)過(guò)程 1.為慶賀“六一”兒童節(jié),牛奶公司將給我們每個(gè)小朋友送一盒牛奶作為節(jié)日禮物,甜牛奶、酸奶、純牛奶、草莓奶、巧克力奶,哪種是你最愛(ài)喝的?請(qǐng)告訴小組長(zhǎng)。 2.小組長(zhǎng)用喜歡的方法將自己小組的同學(xué)最愛(ài)喝的牛奶進(jìn)行統(tǒng)計(jì),再匯報(bào),教師填統(tǒng)計(jì)表。 品種 甜牛奶 酸奶 純牛奶 草莓奶 巧克力奶 數(shù)量 ? ? ? ? ? 3.分析牛奶統(tǒng)計(jì)表及其作用。 六、游戲,進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的作用 1.以每組選1名同學(xué)與1名裁判進(jìn)行拍球比賽。 2.通過(guò)統(tǒng)計(jì)表記錄

7、的數(shù)據(jù)評(píng)選勝負(fù)。 3.小結(jié):統(tǒng)計(jì)不僅可用于投票活動(dòng),訂牛奶等集體訂購(gòu),還可以用于各種比賽,生活中統(tǒng)計(jì)的作用很大。 七、拓展與實(shí)踐 1.簡(jiǎn)單介紹生活中常見(jiàn)折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖。 2.播放關(guān)于少用塑料袋的宣傳片錄像,進(jìn)行環(huán)保教育,再讓學(xué)生回家統(tǒng)計(jì)一周家里用了多少塑料袋。并想一想日后該怎樣做。 八、課后小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么?這節(jié)課在什么地方用到統(tǒng)計(jì)?你在生活中還有哪些地方用過(guò)到統(tǒng)計(jì)? 課后反思 學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)喜歡什么活動(dòng)、喜歡喝什么牛奶、拍球比賽、涂統(tǒng)計(jì)圖都很感興趣。也讓學(xué)生真正體驗(yàn)到統(tǒng)計(jì)確實(shí)很有用的。但在統(tǒng)計(jì)圖涂色操作中,在對(duì)應(yīng)地方涂色,學(xué)生往往會(huì)涂偏,說(shuō)明學(xué)生的有意注意能力還比

8、較差,在日后教學(xué)中還要加強(qiáng)。 附送: 2019-2020年人教版一下教案《 統(tǒng)計(jì)》WORD教案 3 素質(zhì)教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)教學(xué)點(diǎn):使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。 能力教學(xué)點(diǎn):經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程,會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。 德育教學(xué)點(diǎn):學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)整理,感知數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)據(jù)的收集、整理的方法。 教具準(zhǔn)備: 調(diào)查表、統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表。 教學(xué)過(guò)程: 一、創(chuàng)設(shè)情景: 小朋友們,你們會(huì)唱生日歌嗎?我們一起來(lái)唱一遍,好嗎? 二、探索收集、整理數(shù)據(jù)的方法: 1、一年有春夏秋冬四個(gè)季節(jié),你知道你是在哪個(gè)季節(jié)出

9、生的嗎?請(qǐng)你拿出1號(hào)紙來(lái)在你出生的季節(jié)下面打個(gè) √ 告訴老師。 現(xiàn)在所有的表格都在老師手里,你最想知道什么? 下面我把表格的內(nèi)容一張張的念出來(lái),請(qǐng)你在2號(hào)紙上把它記錄下來(lái)。你打算用什么方法來(lái)記錄? 2、老師介紹記“正”字的方法。 剛才老師聽(tīng)到有的同學(xué)用了畫(huà)“正”字的方法,我們來(lái)看看一個(gè)正字有幾筆組成的呀?(五筆)每一筆就表示一個(gè)人,一個(gè)正字有五筆就表示有五個(gè)人。小朋友你們也來(lái)試一試。 3、請(qǐng)小朋友用上節(jié)課學(xué)的涂格子的方法表示出來(lái),該怎么涂呢?在黑板上貼出來(lái) 4、如果沒(méi)有這些小格,你能知道春夏秋冬這四個(gè)季節(jié)出生的人數(shù)嗎?(師揭開(kāi)擋住數(shù)據(jù)的紙條)那這樣行不行?你是怎么知道的? 5、請(qǐng)

10、生比較統(tǒng)計(jì)圖和剛才他們填的調(diào)查表,說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)更能清楚地出春夏秋冬各有幾個(gè)人過(guò)生日? 6、小結(jié):像我們剛才那樣,把雜亂無(wú)章的數(shù)據(jù)整理成這樣一個(gè)有條理的表格和圖形的過(guò)程就叫做統(tǒng)計(jì),這個(gè)圖就叫做統(tǒng)計(jì)圖。你能給這個(gè)表起個(gè)名字嗎?(統(tǒng)計(jì)表) 小結(jié):從統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表中我們可以清楚地看到每種數(shù)量的多少以及他們之間的關(guān)系,學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)可以幫助我們解決生活中很多有趣的問(wèn)題。 三、練習(xí)應(yīng)用: 1、黃老師想在季節(jié)選一天來(lái)給小朋友開(kāi)個(gè)生日會(huì),你們知道要準(zhǔn)備些什么嗎? 2、小朋友說(shuō)了那么多,可班會(huì)費(fèi)有限,不能什么都買呀?誰(shuí)來(lái)幫老師想個(gè)好辦法? 3、小組活動(dòng):你們想統(tǒng)計(jì)什么就統(tǒng)計(jì)什么?統(tǒng)計(jì)完后完成統(tǒng)計(jì)圖或統(tǒng)計(jì)表。 (小組活動(dòng)) 4、哪一個(gè)小組愿意上來(lái)展示你們統(tǒng)計(jì)的結(jié)果?如果你是老師,你應(yīng)該給你們小組準(zhǔn)備些什么? 四、總結(jié): 上了這一節(jié)課,你有什么收獲?除了可以統(tǒng)計(jì)小朋友的生日,喜歡喝的飲料和吃的水果之外,你還知道可以統(tǒng)計(jì)些 教學(xué)反思:

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