河北省承德市平泉縣七溝鎮(zhèn)七年級歷史上冊 第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族融合 第16課 三國鼎立導學案（無答案） 新人教版（通用）

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1、16、三國鼎立 【學習目標】 1．學生記憶官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的歷史作用、曹操能夠統(tǒng)一北方的原因、赤壁之戰(zhàn)曹操失敗的原因以及三國鼎立局面形成的原因。 2．通過對曹操、諸葛亮等歷史人物的分析和評價，使學生認識到評價歷史人物時，主要應該看它是否推動了社會進步和生產力的發(fā)展。 【學習內容】 自主預習（閱讀教材，在課本上標出知識點并回答下列問題） 1、官渡之戰(zhàn)的背景：（了解） ①______末年，_______割據(jù)混戰(zhàn)，________遭到嚴重破壞。 ②________占據(jù)河南一帶，實力不斷增強。 ③________占據(jù)黃河以北，勢力很大。 2、 赤壁之戰(zhàn)的背景：（了解）

2、①曹操基本上統(tǒng)一了______，想要 ______ 。 ②南方 _______ 、________ 勢力有所發(fā)展。 3、填表：比較官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)（掌握） 戰(zhàn)役名稱 發(fā)生時間 交戰(zhàn)雙方 結果 意義 戰(zhàn)爭特點 官渡之戰(zhàn) 赤壁之戰(zhàn) 4、三國鼎立知識點（掌握） 國家 建立時間 都城 建立者 魏 蜀 吳 5、三國經濟的發(fā)展：（掌握要點部分） ①魏國：重視農業(yè)生產，興修___________ ，北方的生產明顯恢復和發(fā)展起來。 ②蜀國：在丞相_______的治理下，發(fā)展經濟，改善_

3、________，加速西南地區(qū)開發(fā)。 ③吳國：開發(fā)江東，____________ 發(fā)達。２３０年，孫權派 ______ 率船隊到達_______（今臺灣），加強了內地與臺灣地區(qū)的的聯(lián)系。 【合作探究】 曹操在赤壁之戰(zhàn)中失利的主要原因是什么? 【鞏固練習】 （ ）1、為三國鼎立的形成奠定基礎的關鍵性戰(zhàn)役是 Ａ巨鹿之戰(zhàn) Ｂ官渡之戰(zhàn) Ｃ赤壁之戰(zhàn) Ｄ淝水之戰(zhàn) （ ）2、三顧茅廬、七擒七縱、空城計、借東風……這些家喻戶曉、婦孺皆知的民間故事與哪個人物有關 A．曹操 B．劉備 C．孫權 D

4、．諸葛亮 （ ）3、《百家講壇》欄目播放了易中天品三國后，引起很大反響，問歷史上三國鼎立局面最終形成的時間是 A.公元220年 B.公元221年 C.公元222年 D.公元229年 （ ）4、公元207年，曹操曾寫詩明智：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！苯Y合所學知識判斷，當時曹操的“志”在何處 A統(tǒng)一天下 B消滅袁紹 C廢漢稱帝 D建立魏 （ ）5、東漢末年群雄并起，最終形成三國鼎立的格局。下列示意圖符合公元222年三國局勢的是 （ ）6、三國時代，波瀾壯闊、英雄輩出。下列史實不是發(fā)生在這一

5、時期的是 A．曹操率軍南下和孫劉聯(lián)軍在赤壁大戰(zhàn)　　B．曹丕廢掉漢獻帝，自稱皇帝，國號魏 C．劉備在成都稱帝，國號漢　　　　　　　D．孫權稱王，國號吳 （ ）7、《百家講壇》欄目播放了易中天品三國后,引起很大反響,問歷史上三國鼎立局面最終形成的時間是 A、公元220年 B、公元221年 C、公元222年 D、.公元229年 （ ）8、下列對三國鼎立局面形成的評價，符合歷史發(fā)展趨勢的一項是 A．局部統(tǒng)一，為大一統(tǒng)創(chuàng)造了條件 　B．戰(zhàn)亂頻繁，嚴重破壞了社會經濟 C．政權割據(jù)，形成了國家分裂局面 　D．破壞了民族關系，不利于民族融合 （ ）9、下列關于官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的共同點，正確的是 ①都是以曹操的勝利告終　　　?、诙际枪糯陨賱俣嗟闹麘?zhàn)役 ③結果都形成了南北對峙的局面　④都是統(tǒng)治階級內部的戰(zhàn)爭，目的是爭奪統(tǒng)治權 A．①② 　　　　B．③④　　　　C．②④ 　　　D．①③ 【教學反思】