六年級(jí)體育上冊(cè) 第十九課 蹲踞式跳遠(yuǎn)教案

六年級(jí)體育上冊(cè) 第十九課 蹲踞式跳遠(yuǎn)教案學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：一、 快樂游戲、充分活動(dòng)教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、提出分組游戲要求：在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行跳躍類游戲活動(dòng)，注意安全。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。 2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊(duì)列要求。 3、全班成六個(gè)自然組，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行游戲。組 織：六列橫隊(duì)、分組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)重 點(diǎn)：完整動(dòng)作的練習(xí)，動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)。教師活動(dòng)：1、和學(xué)生一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要點(diǎn)和容量出現(xiàn)的不足，以及練習(xí)時(shí)的安全要求。 2、提出合作分組的要求，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)練，及時(shí)為學(xué)生糾正動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。 3、及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生活動(dòng)：1、和老師一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要求和易犯錯(cuò)誤，從而能針對(duì)自己的動(dòng)作找到合理的練習(xí)內(nèi)容。2、自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習(xí)方法改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作。3、積極地參與展示活動(dòng)，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。組 織：分組練習(xí)場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只課后小結(jié)： 本課在做完成準(zhǔn)備活動(dòng)后，學(xué)生分成男女生兩組體驗(yàn)跳遠(yuǎn)的連貫動(dòng)作，練習(xí)中三個(gè)班的學(xué)生都能較連貫地做出蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作，只是有一部分學(xué)生起跳還是比較慢，顯得有些無力，也有幾個(gè)女生空中的動(dòng)作做得不夠好。附送：2019-2020年六年級(jí)體育上冊(cè) 第十二課 韻律球操教案學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作學(xué)練掌握韻律球操第二段學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律球操學(xué)習(xí)步驟：二、 自主活動(dòng)，熟悉球性教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、提出自主活動(dòng)的安全要求和活動(dòng)要求，組織學(xué)生自主活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。 2、可以一人可以多人，自主地拿球活動(dòng)，可以游戲、可以比賽，注意安全，充分活動(dòng)。組 織：六列橫隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作重 點(diǎn)：韻律球操的第二部分動(dòng)作難 點(diǎn)：兩人間的協(xié)調(diào)配合。教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生聽音樂復(fù)習(xí)第一部分動(dòng)作 2、分解示范，并組織學(xué)生模仿練習(xí)。 3、組織學(xué)生合作學(xué)練，巡回指導(dǎo)。 4、組織學(xué)生連貫練習(xí)，播放音樂。學(xué)生活動(dòng)：1、聽音樂進(jìn)行第一部分拋接的復(fù)習(xí)，。2、觀看示范，學(xué)習(xí)第二部分環(huán)繞的十二個(gè)八拍動(dòng)作。3、隨教師示范和要求分段學(xué)習(xí)動(dòng)作，集體學(xué)完一段動(dòng)作后，分組合作學(xué)練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作的連貫性。4、學(xué)完第一部分全部動(dòng)作后，分組學(xué)練，重點(diǎn)體驗(yàn)兩人間的配合及動(dòng)作的熟練性。5、聽口令集體完成動(dòng)作后再聽音樂完成第一、二兩部分動(dòng)作。組 織：四列橫隊(duì)、小組分散男 * * * * * * * * * * * * * * * * * *女 * * * * * * * * * 男 * * * * * * * * * * * * * * * * * *女 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *場(chǎng)地器材：軟排每生一個(gè)、錄音機(jī)課后小結(jié)： 由于上一節(jié)沒有把第一段學(xué)完，本課在先學(xué)完第一段后學(xué)了第二段，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較高，學(xué)習(xí)速度也較快，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)習(xí)的合作意識(shí)很好，男女生間的配合默契，但也有個(gè)別男生比較自私，如六3班宗澤總嫌女生接球不好，教育后效果還是甚微，以后還得加強(qiáng)這方面的思想教育。