二年級數(shù)學(xué)上冊 實踐活動 我們身體上的尺教案 蘇教版

《二年級數(shù)學(xué)上冊 實踐活動 我們身體上的尺教案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級數(shù)學(xué)上冊 實踐活動 我們身體上的尺教案 蘇教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級數(shù)學(xué)上冊 實踐活動 我們身體上的尺教案 蘇教版 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】： 量一量（教材68～69頁）. 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1、通過對常用的尺的認(rèn)識以及一系列的測量活動，使學(xué)生加深對米和厘米這兩個長度單位的認(rèn)識。 2、培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、實間觀念和探索意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 ★【轉(zhuǎn)角石】 【導(dǎo)學(xué)過程】： 一、認(rèn)識尺。 師：我們小朋友今天帶來了許多種尺子，我們看一看。這是學(xué)生尺；這是米尺；這是卷尺；這是折尺…… 二認(rèn)識“身體尺” （1） 你知道“身體尺”是哪些了嗎？ 一拃、一步、一庹、一腳

2、。都是我們身體上的“尺”。 （2） 同桌之間互相量。 （3） 一拃、一步、一庹、一腳有多長。 （4） 想一想，1米大約有“幾拃、幾步、幾庹”長 （5） 用米尺量一量。 三用“身體尺”量 1思考：你選擇哪種身體尺量課桌的長？量黑板，教室的長的呢？ （1） 課桌的長，可以用拃來量。 （2） 黑板的長，可以用庹來量。 （3） 教室的長，可以用步或腳來量。 學(xué)生分組活動，用身體尺量教室里的物體》 學(xué)生動手量一量，說說自己量的結(jié)果，xiang 想一想：在量的過程中要注意什么問題？ (4)匯報交流。 四、課時總結(jié)，課外延伸。 （1）你有什么收獲和體會？ 想一想：還有其他

3、“身體尺”嗎？ 【學(xué)生10分鐘】： 1．先估一估，再量一量，把量得的數(shù)據(jù)記下來。 物體長度 估計的長度 量得的長度 黑板的長 大約（ ）米 教室的長 大約（ ）米 教室的寬 大約（ ）米 教室門的高度 大約（ ）米 教室窗戶的長 大約（ ）米 學(xué)校籃球場的長 大約（ ）米 走10步路 大約（ ）米 2． 一根鐵管，第一次截去2米，第二次截去剩下的一半，還剩4米。這根鐵管原來長多少米？ 【導(dǎo)學(xué)反思】： 附送： 2019年(秋)二年級數(shù)學(xué)上冊 教材編寫說明 （新版）冀教版

4、一、課程目標(biāo) （一）知識技能 1、結(jié)合具體情境，了解乘法和除法的意義，經(jīng)歷歸納、總結(jié)乘法口訣的過程，會用口訣計算乘法，掌握用乘法口訣求商的方法；認(rèn)識小括號，掌握加減混合運算的順序，能正確進行運算。 2、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷從不同角度觀察、描述、辨認(rèn)看到的物體形狀的過程；經(jīng)歷直觀認(rèn)識角和直角的過程，會辨認(rèn)直角、銳角和鈍角。 3、經(jīng)歷用不同的方式收集整理簡單數(shù)據(jù)的過程，體會調(diào)查活動和整理數(shù)據(jù)的意義；會用象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表表示數(shù)據(jù)。 （二）數(shù)學(xué)思考 1、在猜測購買物品、判斷套圈結(jié)果等活動中，發(fā)展數(shù)感；在總結(jié)乘法口訣的過程中，體會乘法和加法之間的聯(lián)系，培養(yǎng)歸納概括能力。 2、在判斷從不同方

5、向觀察到的圖形、圖片、照片的過程中，發(fā)展初步的空間觀念。 3、能對具體事物中的簡單數(shù)據(jù)進行分類，體驗用數(shù)據(jù)說明事物的合理性、發(fā)展初步的統(tǒng)計意識。 4、在探索規(guī)律、解答問題的過程中，會獨立思考問題，能有條理地表述自己的想法。 （三）問題解決 1、能在教師的指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并嘗試解決。 2、了解連減問題、相同加數(shù)求和問題都可以用不同的方法解答，理解用不同方法解答的合理性。 3、經(jīng)歷討論數(shù)學(xué)游戲規(guī)則、套圈和摸球可能結(jié)果的過程，嘗試解釋自己的判斷和思考過程。 （四）情感態(tài)度 1、愿意了解社會生活和科學(xué)常識中相關(guān)的數(shù)學(xué)信息，對與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物和活動有好奇心。

6、 2、在用調(diào)查統(tǒng)計的方法獲取數(shù)據(jù)并用數(shù)據(jù)說明問題的過程中，體會數(shù)據(jù)的價值，培養(yǎng)言必有據(jù)的良好品質(zhì)。 3、在用已有的知識和方法總結(jié)乘法口訣的過程中，獲得成功的體驗，培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 二、課程內(nèi)容 （一）數(shù)與代數(shù) ●數(shù)的運算 1、結(jié)合具體情境，體會乘法和除法的意義。 2、能熟練地口算表內(nèi)乘除法。 3、認(rèn)識小括號，能進行1 00以內(nèi)數(shù)的加減混合運算。 4、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。 5、能運用數(shù)及數(shù)的運算解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的實際意義作出解釋。 ●探索規(guī)律 探索給定事物中隱含的變化規(guī)律。 （二）圖形與幾何 ●圖形的認(rèn)識 1、能根據(jù)具

7、體事物、照片或直觀圖辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡單物體。 2、結(jié)合動手?jǐn)[、折、畫等活動認(rèn)識角，能在生活情境中找出角，了解直角、銳角和鈍角。 （三）統(tǒng)計與概率 1、經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，了解調(diào)查、測量等收集數(shù)據(jù)的簡單方法，并能用自己的方式（文字、圖畫、表格等）呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果。 2、通過對數(shù)據(jù)的簡單分析，體會運用數(shù)據(jù)進行表達與交流的作用，感受數(shù)據(jù)蘊含信息。 （四）綜合與實踐 1、通過實踐活動，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，體驗運用所學(xué)的知識和方法解決簡單問題的過程，獲得初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。 2、在實踐活動中，了解要解決的問題和解決問題的辦法。 三、單元內(nèi)容編排 根據(jù)教育部規(guī)

8、定的義務(wù)教育課程設(shè)置比例，數(shù)學(xué)課程占學(xué)?？傉n時數(shù)的13%-15%，每學(xué)期可安排68～79課時。本冊教科書編排了9個單元（包括整理與評價），共51課時，機動課時最少16節(jié)。本冊教科書各單元內(nèi)容和課時安排如下。 一 觀察物體（一）………………………………………2課時 　　　　　　　　　　　　　 （機動1課時） 二 加減混合運算…………………………………………4課時 （機動1課時） 套圈游戲……………………………………………………1課時 三 表內(nèi)乘法（一）………………………………………7課時 （機動2課時） 四 角的認(rèn)識…………………………………………………2課時 （機動1課時） 五 表內(nèi)除法（一）…………………………………………7課時 （機動2課時） 六 象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表……………………………………3課時 （機動1課時） 摸球游戲……………………………………………………1課時 七 表內(nèi)乘法和除法（一）…………………………………16課時 （機動4課時） 游動物園……………………………………………………1課時 八 探索樂園………………………………………………2課時 （機動1課時） ●探索樂園………………………………………………5課時 （機動3課時）