（通用版）2022年高考生物二輪復習 專題一 細胞的分子組成、基本結(jié)構(gòu)和生命歷程 考點2 細胞的分類、結(jié)構(gòu)與功能學案

《（通用版）2022年高考生物二輪復習 專題一 細胞的分子組成、基本結(jié)構(gòu)和生命歷程 考點2 細胞的分類、結(jié)構(gòu)與功能學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）2022年高考生物二輪復習 專題一 細胞的分子組成、基本結(jié)構(gòu)和生命歷程 考點2 細胞的分類、結(jié)構(gòu)與功能學案（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、（通用版）2022年高考生物二輪復習 專題一 細胞的分子組成、基本結(jié)構(gòu)和生命歷程 考點2 細胞的分類、結(jié)構(gòu)與功能學案 1．原核細胞與真核細胞的比較 比較項目 原核細胞 真核細胞 本質(zhì)區(qū)別 無以核膜為界限的細胞核 有以核膜為界限的細胞核 細胞壁 細菌細胞壁成分主要為肽聚糖 植物細胞細胞壁成分主要為纖維素和果膠 細胞質(zhì) 有核糖體，無其他細胞器 有核糖體和其他細胞器 細胞核 有擬核，無核膜、核仁和染色體 有真正的細胞核即有核膜、核仁和染色體(哺乳動物成熟紅細胞和成熟篩管細胞無上述結(jié)構(gòu)) DNA存在形式 擬核：大型環(huán)狀 質(zhì)粒：小型環(huán)狀 細胞核：和蛋白質(zhì)形成染

2、色體(質(zhì)) 細胞質(zhì)：在線粒體、葉綠體中裸露存在 轉(zhuǎn)錄和翻譯 轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的信使RNA不需要加工；轉(zhuǎn)錄和翻譯通常在同一時間同一地點進行(邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯) 轉(zhuǎn)錄和翻譯通常不在同一時間同一地點進行(轉(zhuǎn)錄在翻譯之前，轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核內(nèi)，翻譯發(fā)生在細胞質(zhì)內(nèi)的核糖體上) 是否遵循遺傳定律 不遵循孟德爾遺傳定律 遵循孟德爾遺傳定律 變異類型 基因突變 基因突變、基因重組、染色體變異 細胞分裂方式 二分裂 無絲分裂、有絲分裂和減數(shù)分裂 舉例 細菌、藍藻、衣原體、支原體(支原體細胞最小，且無細胞壁) 酵母菌等真菌、衣藻、植物細胞、動物細胞 相同點 都具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體

3、，遺傳物質(zhì)都是DNA 2.細胞的?？贾R點 (1)細胞類型 ①有細胞壁的細胞不一定都是植物細胞，如細菌、藍藻等原核生物及真菌的細胞也有細胞壁，但組成成分不同。 ②并非植物細胞都有葉綠體和大液泡，如根尖分生區(qū)細胞無葉綠體和大液泡。 ③有中心體的細胞不一定都是動物細胞，也可能是低等植物細胞。 ④核糖體是原核細胞與真核細胞共有的細胞器。 ⑤藍藻雖無葉綠體和線粒體，但仍能進行光合作用和有氧呼吸，在有氧的條件下，丙酮酸不一定進入線粒體。 ⑥核糖體、中心體不屬于生物膜系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)，生物膜系統(tǒng)是真核生物特有的結(jié)構(gòu)體系，原核生物有生物膜(細胞膜)，無生物膜系統(tǒng)。 (2)細胞結(jié)構(gòu)與細胞代

4、謝的聯(lián)系 ①在代謝旺盛的細胞內(nèi)線粒體含量較多。 ②在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞內(nèi)，核糖體含量較多，核仁較大。 ③核孔的數(shù)目、核仁的大小與細胞代謝有關(guān)，核孔越多、核仁越大的細胞，其代謝越旺盛；核孔具有選擇性，如蛋白質(zhì)能進核孔，三種RNA能出核孔，DNA不能出核孔。 (3)細胞器與細胞分裂的關(guān)系 細胞器 時間 作用 核糖體 主要在分裂間期 蛋白質(zhì)合成 線粒體 整個分裂過程 提供能量 中心體(動物或低等植物) 分裂期(前期) 紡錘體的形成 高爾基體(植物) 分裂期(末期) 細胞壁的形成 (4)細胞器與遺傳、變異的關(guān)系 ①含DNA(基因)的細胞器：線粒體、葉綠體

5、(都具有半自主性)。 ②含RNA的細胞器：線粒體、葉綠體、核糖體。 ③能自我復制的細胞器：線粒體、葉綠體、中心體。 ④能發(fā)生堿基互補配對的細胞器(結(jié)構(gòu))：線粒體、葉綠體、核糖體。 3．分泌蛋白和跨膜運輸 (1)分泌蛋白相關(guān)圖解 提醒　審清題目中要求回答“膜結(jié)構(gòu)”還是“膜性細胞器”或是“有關(guān)細胞器”。 (2)五類模型圖中物質(zhì)運輸?shù)姆绞? (3)各種生物膜的構(gòu)成與功能 4．曲線解讀分泌蛋白和跨膜運輸 (1)分泌蛋白 提醒　不管通過囊泡如何轉(zhuǎn)化生物膜，膜面積最大的細胞器為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。 (2)跨膜運輸 ①物質(zhì)濃度差(如下圖所示) ②氧氣濃度(如下圖所示

6、) 提醒　關(guān)注坐標曲線時，一看橫縱坐標含義和數(shù)值；二看曲線走勢；三看一些特殊點，并解析出某一特殊點的生物學意義。 題型一　生物類群的判斷與分析 1．(真題重組)下列關(guān)于真原核生物的敘述，正確的是(　　) A．藍藻細胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸的過程 B．酵母菌在高爾基體中合成蛋白質(zhì) C．T2噬菌體在細菌細胞核內(nèi)合成DNA D．結(jié)核桿菌邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯合成相應的蛋白質(zhì) 答案　D 解析　藍藻、細菌都屬于原核生物，無線粒體和細胞核，A、C錯誤；酵母菌是真核生物，在核糖體中合成蛋白質(zhì)，B錯誤；原核生物基因表達時邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，D正確。 方法規(guī)律　真核細胞與原核細胞的區(qū)分

7、 2．肉毒桿菌是一種生長在缺氧環(huán)境下的細菌，其生命活動過程中會分泌一種蛋白質(zhì)類的肉毒桿菌毒素。下列敘述錯誤的是(　　) A．肉毒桿菌是原核生物，沒有成形的細胞核 B．肉毒桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA C．肉毒桿菌維持生命活動的能量不來自線粒體 D．肉毒桿菌毒素的加工和分泌過程有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與 答案　D 解析　肉毒桿菌屬于原核生物，原核細胞沒有成形的細胞核，無線粒體，A、C正確；肉毒桿菌有細胞結(jié)構(gòu)，其遺傳物質(zhì)是DNA，B正確；原核生物無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體，肉毒桿菌毒素的加工和分泌過程無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與，D錯誤。 題型二　細胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性分析 3．(2018·長春模擬

8、)下列敘述不符合“細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應”生物學觀點的是(　　) A．根尖成熟區(qū)細胞具有中央大液泡，有利于水分的吸收 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可與核膜、細胞膜相連，有利于物質(zhì)的運輸 C．神經(jīng)元的突觸小體內(nèi)含有較多的線粒體，有利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 D．卵細胞的體積較大，能提高它與周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換的效率 答案　D 解析　根尖成熟區(qū)細胞具有中央大液泡，有利于水分的吸收，A正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、細胞膜相連，有利于物質(zhì)的運輸，B正確；突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式是胞吐，需要線粒體提供能量，C正確；卵細胞的體積較大，相對表面積較小，不利于其與周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換，D錯誤。 易錯辨析　與細胞器相關(guān)的6個

9、易錯易混點 (1)獲取某細胞結(jié)構(gòu)(如細胞器等)時常采用差速離心法。 (2)細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含的化學成分不同，所具有的生理功能也不同。細胞質(zhì)基質(zhì)是細胞代謝的主要場所。 (3)真核細胞中的核糖體有兩類：附著核糖體主要合成分泌蛋白(如抗體等)；游離核糖體主要合成細胞自身所需要的蛋白質(zhì)。另外，線粒體、葉綠體中也有一些核糖體，與其自主遺傳有關(guān)。 (4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有兩類：粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與分泌蛋白的合成、加工、運輸有關(guān)；滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與糖類、脂質(zhì)(如某些激素)的合成有關(guān)。 (5)動物細胞內(nèi)的高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，是各種膜成分相互轉(zhuǎn)化的“樞紐”；植物細胞內(nèi)的高爾基體與細胞壁的形成有

10、關(guān)。 (6)液泡中的色素是花青素，與花和果實的顏色有關(guān)；葉綠體中的色素是葉綠素等，與光合作用有關(guān)。 4．(2018·昆明一中一模)下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是(　　) A．植物細胞質(zhì)壁分離復原過程中細胞液濃度在減小 B．核仁和核糖體的形成有關(guān)，沒有核仁的細胞就沒有核糖體 C．細胞進行有氧呼吸一定需要線粒體參與 D．光照下，葉肉細胞在類囊體薄膜上合成淀粉 答案　A 解析　質(zhì)壁分離復原過程中，植物細胞從環(huán)境中吸水，細胞液濃度逐漸減小，A正確；原核細胞沒有核仁，但是有核糖體，B錯誤；好氧菌、藍藻等原核生物，細胞中雖然沒有線粒體，但是可以進行有氧呼吸，C錯誤；光照下，葉肉細胞

11、合成淀粉的場所是葉綠體基質(zhì)，D錯誤。 題型三　生物膜系統(tǒng)的綜合分析 5．(2018·天津，3)生物膜上不同類型的蛋白質(zhì)行使不同的功能。下表中依據(jù)膜蛋白功能，對其類型判斷錯誤的是(　　) 選項 膜蛋白的位置、功能 膜蛋白的類型 A 位于突觸后膜，識別并結(jié)合神經(jīng)遞質(zhì) 受體 B 位于靶細胞膜，識別并結(jié)合激素 載體 C 位于類囊體膜，催化ATP合成 酶 D 位于癌細胞膜，引起特異性免疫 抗原 答案　B 解析　膜蛋白的功能多種多樣，位于突觸后膜上的受體可識別并結(jié)合神經(jīng)遞質(zhì)；位于靶細胞膜上的受體可識別并結(jié)合激素；位于類囊體膜上的酶可催化ATP的合成；位于癌細胞膜上

12、的抗原可引發(fā)機體產(chǎn)生特異性免疫，故A、C、D項正確；載體蛋白主要位于細胞膜上，發(fā)揮運輸作用，故B項錯誤。 歸納提升　膜蛋白的種類 細胞膜上的蛋白質(zhì)可分為物質(zhì)運輸類、信息識別類和催化類三種。物質(zhì)運輸類膜蛋白主要是參與主動運輸、協(xié)助擴散等的載體；信息識別類膜蛋白主要是指識別激素、神經(jīng)遞質(zhì)等的受體分子，其成分為糖蛋白；催化類膜蛋白主要是一些酶類。 6．(2018·蚌埠二模)下列有關(guān)生物膜的敘述正確的是(　　) A．植物細胞質(zhì)壁分離過程中只體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點 B．在動物細胞分泌蛋白的加工和分泌過程中體現(xiàn)了細胞器膜在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的 C．線粒體和葉綠體中的[H]都是在膜結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生

13、的 D．小腸上皮細胞通過膜上的某種載體蛋白吸收Na＋的同時也吸收葡萄糖，說明載體蛋白沒有特異性 答案　B 解析　植物細胞質(zhì)壁分離過程中既體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點(流動性)，也體現(xiàn)了細胞膜的功能特點(選擇透過性)，A錯誤；在動物細胞分泌蛋白的加工和分泌過程中，體現(xiàn)了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的，B正確；線粒體中產(chǎn)生[H]的場所是線粒體基質(zhì)，C錯誤；載體蛋白具有特異性，D錯誤。 題型四　物質(zhì)進出細胞的方式 7．(2018·全國Ⅰ，3)下列有關(guān)植物根系吸收利用營養(yǎng)元素的敘述，錯誤的是(　　) A．在酸性土壤中，小麥可吸收利用土壤中的N2和NO B．農(nóng)田適時松土有利于

14、農(nóng)作物根細胞對礦質(zhì)元素的吸收 C．土壤微生物降解植物秸稈產(chǎn)生的無機離子可被根系吸收 D．給玉米施肥過多時，會因根系水分外流引起“燒苗”現(xiàn)象 答案　A 解析　小麥不能直接吸收土壤中的N2，N2必須被固定后才能被植物吸收利用，A項錯誤；農(nóng)田適時松土可增強農(nóng)作物根的有氧呼吸，為礦質(zhì)元素的吸收供能，有利于對礦質(zhì)元素的吸收，B項正確；土壤微生物降解植物秸稈產(chǎn)生的無機離子可溶解在土壤溶液中，從而被根系吸收利用，C項正確；施肥過多會使土壤溶液濃度大于根細胞液濃度，從而使根細胞因失水過多而死亡，造成“燒苗”現(xiàn)象，D項正確。 思維啟迪　適時松土促進植物生長的原因 (1)松土可提高土壤含氧量。土壤氧含

15、量升高可促進植物根細胞有氧呼吸，進而促進根細胞對礦質(zhì)元素的吸收。 (2)土壤氧含量升高可通過促進微生物的分解活動，來提高土壤礦質(zhì)元素的含量。 (3)土壤氧含量升高可通過促進固氮微生物的代謝，來提高微生物的固氮能力。 (4)土壤氧含量升高可通過促進硝化細菌的硝化作用，來增加土壤硝態(tài)氮含量，從而促進植物生長。 (5)松土還可以減少土壤水分散失而促進植物生長。 8．(經(jīng)典易錯題)下列有關(guān)真核細胞中物質(zhì)運輸?shù)臄⑹?，正確的是(　　) A．小分子物質(zhì)不能通過胞吐的方式運輸 B．分泌蛋白的運輸必須經(jīng)過高爾基體 C．無機鹽離子不能順濃度梯度跨膜運輸 D．DNA聚合酶不能通過核孔進行運輸 答

16、案　B 解析　胞吞和胞吐運輸?shù)奈镔|(zhì)并非都為大分子物質(zhì)，某些小分子物質(zhì)也可以通過胞吐的方式運輸，如某些小分子神經(jīng)遞質(zhì)的分泌，A項錯誤；分泌蛋白是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成的，經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的修飾加工后分泌到細胞外，故必須經(jīng)過高爾基體，B項正確；無機鹽離子的運輸方式并非都為主動運輸，無機鹽離子可以順濃度梯度進行跨膜運輸，如神經(jīng)元受到刺激時鈉離子順濃度梯度進入細胞，C項錯誤；DNA聚合酶在核糖體中合成，在細胞核中參與DNA的復制過程，故可通過核孔進入細胞核，D項錯誤。 模型構(gòu)建　“四看法”確定物質(zhì)出入細胞的方式 (1)看物質(zhì)運輸方向(不考慮胞吞、胞吐的情況下)：若逆濃度梯度，則為主動運輸；若順濃度梯度，則為被動運輸。 (2)看是否需要能量：若需要能量，則為主動運輸、胞吐或胞吞；若不需要能量，則為被動運輸，即自由擴散或協(xié)助擴散。 (3)看是否需要載體蛋白：若需要載體蛋白，則為協(xié)助擴散或主動運輸；若不需要載體蛋白，則為自由擴散、胞吐或胞吞。 (4)看是否是大分子：若為大分子、顆粒，則為胞吐或胞吞；若為小分子、離子，則一般為被動運輸或主動運輸。