五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 面積和面積單位教案 北京版

五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 面積和面積單位教案 北京版教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)常用的面積單位公頃和平方千米，并進(jìn)行單位之間的轉(zhuǎn)化。2培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)解決新問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。3通過(guò)分析、比較使同學(xué)們掌握公頃和平方千米的知識(shí)以及二者之間的轉(zhuǎn)化。教學(xué)重點(diǎn)：面積和面積單位.教學(xué)難點(diǎn)：面積單位間的轉(zhuǎn)化。教學(xué)過(guò)程：一、出示自學(xué)提綱1常用的面積單位有哪些？2有哪些是你新認(rèn)識(shí)的？它們之間的關(guān)系如何？二、反饋?zhàn)詫W(xué)的情況。三、深入探討（1）1公頃有多大？你能用個(gè)生動(dòng)的例子讓大家一起感受一下嗎？學(xué)生舉例：（2）1平方千米有多大呢？教師和學(xué)生一起看地圖，共同感受祖國(guó)領(lǐng)土的面積；為了增強(qiáng)形象性。（3）平方千米、公頃、平方米間的關(guān)系。填空：50000平方=（ ）公頃65公頃 =（ ）平方米300公頃 =（ ）平方千米7000000平方米=（ ）公頃填表：市名面積（平方千米）面積（公頃）北京市16800上海市6200天津市11300四、實(shí)際活動(dòng)學(xué)生測(cè)量操場(chǎng)，比較操場(chǎng)面積與1公頃之間的大小。五、小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 附送：2019-2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 面積是多少教學(xué)反思 蘇教版教學(xué)目標(biāo)：1. 復(fù)習(xí)面積的意義、常用的面積單位、長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算公式，初步建立圖形的等積變形思想。2. 讓學(xué)生體會(huì)轉(zhuǎn)化、估計(jì)等解決問(wèn)題的策略，為教學(xué)平行四邊形等圖形的面積計(jì)算作比較充分的知識(shí)準(zhǔn)備和思想準(zhǔn)備。教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)圖形進(jìn)行分解與組合、分割與移拼的轉(zhuǎn)化方法教學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、學(xué)具盒 教學(xué)過(guò)程：一、分一分、數(shù)一數(shù)1、下面兩個(gè)圖形的面積分別是多少平方厘米？你能先把每個(gè)圖形分成幾塊，再數(shù)一數(shù)嗎？2、你是怎樣分的？怎樣數(shù)的？在小組里交流一下。二、移一移、數(shù)一數(shù)1、怎樣移動(dòng)右邊圖形中的一部分，能很快數(shù)出它的面積？2、利用分割與平移，保持面積不變，把多邊形轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)方形，計(jì)算它的面積。這個(gè)圖形的面積是多少？三、數(shù)一數(shù)、算一算1、下面是牧場(chǎng)中一個(gè)池塘的平面圖。先把池塘上面整格的和不滿整格的分別涂上不同的顏色，數(shù)一數(shù)各有多少個(gè)，再算出池塘面積大約是多少平方米？（不滿整格的，都按半格計(jì)算）。2、你算出的面積大約是多少？這樣的算法合理嗎？在小組里說(shuō)說(shuō)自己的想法。3、你能算出右邊樹(shù)葉的面積大約是多少平方厘米嗎？四、估一估、算一算1、采集幾片樹(shù)葉，先估計(jì)他們的面積是多少平方厘米，再把樹(shù)葉描在第122頁(yè)的方格紙上，用數(shù)方格的方法算出他們的面積。2、你能用這樣的方法算出自己手掌的面積嗎？五、小結(jié)：今天我們進(jìn)行面積是多少實(shí)踐活動(dòng)，怎樣計(jì)算不規(guī)則圖形的面積呢？