七年級歷史下冊 第5課 唐朝的對外關(guān)系同步練習(xí)（無答案） 中華書局版（通用）

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1、第五課 唐朝的對外關(guān)系 知識點梳理： 1. 唐朝時期，實行開放的對外政策，交往的國家和地區(qū)遍及亞洲、歐洲和非洲。 2. 新羅和日本派出大量使節(jié)和留學(xué)生到中國學(xué)習(xí)。留學(xué)生最多的是新羅。日本自隋朝就派人到中國學(xué)習(xí)。唐朝文化對新羅和日本的社會產(chǎn)生了重大影響。 3. 鑒真東渡：唐玄宗時期，鑒真受日本僧人邀請，六次東渡最終到達日本。他在日本除了傳授佛教外，還傳播建筑、雕塑和醫(yī)藥等知識。 4. 玄奘取經(jīng)：唐太宗時期，玄奘一人從長安出發(fā)，到天竺（今印度）學(xué)習(xí)佛法，回國后，寫了《大唐西域記》一書，成為后來研究中南亞歷史的寶貴資料。 5. 鑒真東渡和玄奘取經(jīng)是唐朝時期對外交往的典型事例，體現(xiàn)了唐朝開

2、放的對外政策。 6. 唐朝時期海外貿(mào)易頻繁，政府在廣州設(shè)立市舶使，管理海外貿(mào)易。 7. 唐朝時期實行開放的對外政策原因有：國家安定統(tǒng)一，經(jīng)濟文化繁榮，實行對外開放政策，對外交通發(fā)達。 鑒真 玄奘 鞏固練習(xí)： 1. 唐朝時期，被譽為中印文化交流中最杰出的使者的是（ ） A.鑒真和尚 B.玄奘 C.阿倍仲麻呂 D.崔致遠 2. 一位偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事；一條由信念、堅持和智慧澆筑而成的求知之路。這位偉大的僧人指的是（ ） A.張騫

3、 B.玄奘 C.鑒真 D.鄭和 3. 上海世博會日本館里，有一個以“遣唐使”為中心的展區(qū)，下列關(guān)于唐朝和日本的交往，錯誤的是（ ） A.玄奘東渡日本傳播唐朝文化 B.唐朝時期有十幾批遣唐使來華 C.兩國之間有貿(mào)易往來 D.日本按照唐朝模式進行政治改革 4. 研究古代印度和中亞地區(qū)歷史和佛教典籍的是( ) A.《大唐西域記》 B.《徐霞客游記》 C.《東游記》

4、 D.《西游記》 5. 下面兩個人物的對外文化交流充分體現(xiàn)了唐朝的對外交往特點是（ ） A.高度繁榮、共享太平 B.對外開放、雙向交流 C.世界領(lǐng)先、求同存異 D.源遠流長、澤被東西 6. 唐朝時期，日本派遣唐使來中國的主要目的是（ ） A.學(xué)習(xí)中國的先進文化 B.傳播日本的先進文化 C.加強兩國友誼

5、 D.求取佛教經(jīng)典 7. 以下最能體現(xiàn)中國人學(xué)習(xí)外國文化所表現(xiàn)出的堅持不懈的精神的是（ ） A.玄奘西行 B.文成公主入藏 C.鑒真東渡 D.遣唐使 8. 下列屬于玄奘與鑒真的不同之處的是（ ） A.是唐朝著名的高僧 B.為自己完成使命歷經(jīng)艱辛和苦難 C.求取佛經(jīng)精義 D.對中外文化交

6、流作出了重大貢獻 9. 唐朝時期同新羅交往頻繁，下列有關(guān)事實敘述不正確的是( ) A.新羅物產(chǎn)居唐朝進口首位 B.新羅仿照唐朝，采取科舉制選拔官吏 C.在唐朝的外國留學(xué)生中，新羅人最少 D.朝鮮音樂傳入中國，廣泛流傳 10. 現(xiàn)在各國人把中國人成為“唐人”的原因是（ ） A.唐朝在世界上享有較高的威望 B.中國人是唐朝人的后代 C.唐朝時中國才開始對外交往 D.中國人具有很高的制糖技術(shù) 11. 下列人物中，對中外文化交流作出杰

7、出貢獻的是（ ） ①李冰 ②李春 ③玄奘 ④鑒真 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 12. 下列關(guān)于鑒真和玄奘的敘述，正確的是（ ） ①都是僧人 ②都對唐和鄰國的文化交流作出了貢獻 ③為完成使命都出生入死，歷經(jīng)艱辛 ④都是唐玄宗時期的使者 A.①②③ B.②③④

8、 C.③④ D.①②④ 13. 唐朝時成為一座國際性大城市的城市是（ ） A.洛陽 B.長安 C.揚州 D.成都 14. 郭沫若曾寫詩稱贊鑒真道：“鑒真盲目航東海，一片精誠招太清。舍己為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良城?！边@首詩追述了唐朝文化（ ） A.對日本的影響 B.對新羅的影響 C.對天竺的影響 D.對大秦的影響 15. 讀材料，回答問題。 2020年是唐朝建立1390周年紀(jì)念。唐朝堪稱我國古代文明開放設(shè)社會的典范，唐朝時候政治清明、經(jīng)濟繁榮、文化昌盛、對外交往頻繁，對后世影響深遠。 （1） 唐玄宗統(tǒng)治前期，采取了那些政策治理國家？ （2） 注重對外交往是唐朝成為開放社會的一個亮點。請舉出唐朝和日本與印度交往的典型史實各一例。 （3） 根據(jù)所學(xué)知識，請總結(jié)出玄奘和鑒真的相同點和不同點。 （4） 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的什么精神？