五年級英語上冊 Unit 3(3)教案 湘少版

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1、五年級英語上冊 Unit 3(3)教案 湘少版 ? ? Unit??3 Can I borrow a pencil? ? Teaching? content:?? ???????1. Part A : Let's listen and say ?????????????????Sentence pattern : ??????????????????? I.?Excuse me. ??????????????????? II. What do you want? ??????????????????? III.?Can I borrow a ....... ???

2、????2.?Part B : Let's learn ???????????????? Words: ????????????????????? borrow\?forgetful \ remember\?tomorrow \ \ ???????????????? Phrases: ????????????????????? scotch tape\a duster?\ a broom ???????3.?Part?D : Let's read and?write? ????????????????? How to use " Can Iborrow a ....." ??

3、?????4. Part E : Let's have fun ????????????????? Match each picture to the correct speech bubble. Teaching aims : ????? 1. To get the students to grasp the dialogues. ??????? 2. To get the students to grasp the words and phrases. ??????? 3. To get the students to use "Can I borrow a ....."

4、 Teaching preparation : ?????? Some pictures, CAI, tap record Part? 1 ? ? Step? 1?? Greetings ? Step? 2?? Presentation ????1.? (CAI)Show the picture of?borrow: ???????????????? ????????????????????????? borrow??????? ???????T :What did? the boy want? ????????S1: He wanted to borr

5、ow a cap. ??? 2.? Show the picture of??forgetful: ??????????????????????????? forgetful?????????? T?:? What's wrong with the boy? ??????????? S2: He did not put on his right sock ???????????? S3:Yes,he is very forgetful. ????3.? Show the picture of?remember : ??????????????????? remember?????

6、?????? T :??What did the boy remember?? ???????????? Help students to answer . ????4.? Show the picture of?tomorrow : ???????????????????? tomorrow?????????? T :? Today is monday ,tomorrow is tuesday. ?????????? Help students to answer. ???5. Show the picture of? scotch tape: ???????????????

7、??? ??????????? scotch tape ??????? ?T :? This is scotch tape. ???????? Help students to answer . ???6.?Show the picture of? a? duster ???????????????? ??????????? a? duster????????? ?T :? What is it? ???????? ?Help students to answer: It is a duster. ????????? Lead to read the word : dus

8、ter. ???????? ?Then teach the phrase: a duster. ???? 7.??Show the picture of? a? broom: ????????????????????? ?????? a? broom ?????T :? What is it? ???????????Help students to answer: It is a broom. ???????? Lead to read the word : broom ???????? Then teach the phrase: a broom ??? 8. Sho

9、w the picture of all words: ???????? ? Step??3??listen to a song ? Step??4?? Practice ?????1.? Quick response. ???????????? Teacher show the pictures and students say the??? words ???? 2.? Make phrases . ???????? ?Ask students?say the phrases????????? ????????? Ss :?scotch tape ?\ a dust

10、er\ a broom ?? 3. A game? ????? ?Magic fingers ???????Golden finger ? ? ?? 附送： 2019-2020年五年級英語上冊 Unit 3(30)教案 人教PEP 教學重點： 　　1．詞匯：season，spring，fall，summer，winter 　　2．句型：What’s your favourite season? 　　教學難點： 　　1．單詞發(fā)音：spring，fall 　　2．favourite 單詞的讀音和拼寫。 　　教具準備： 　　1．教材配套課件。 　　2．教材相

11、配套的教學錄音帶。 　　3．單詞卡片。 　　4．自制課件。 　　教學過程： 　?。ㄒ唬嵘恚瘡土暎╓arm-up/Revision） 　　活動一：說一說，做一做 　　教學參考時間：3分鐘 　　教師播放四年級下冊第四單元的歌謠，引導學生邊說，邊打節(jié)奏，引導學生表演出形容天氣的單詞 cold，warm，cool，hot。 　　（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation） 　　活動二：談論天氣 　　教學參考時間：5分鐘 　　教師提問：What’s the weather like today? Is it cold? 學生根據(jù)實際做答：No , it’s warm.引出新詞匯s

12、pring，并詢問學生，哪個季節(jié)最寒冷，Which season is cold? 引出詞匯season，winter，詢問學生，還知道哪些季節(jié)？Do you know another seasons? 引導學生說出自己知道的季節(jié)。 　　活動三：猜猜，讀讀 　　教學參考時間：5分鐘 　　教師出示表示四個季節(jié)的圖片，讓孩子說說分別是哪個季節(jié)。孩子說對后教師板書單詞：spring，summer，fall，winter。教師范讀，學生跟讀，學生開火車讀。 　　活動四：說一說（Let’s learn） 　　教學參考時間：5分鐘 　　教師再次展示表示四個季節(jié)的圖片，詢問學生What’s yo

13、ur favourite season? 學生根據(jù)實際情況回答，并進一步陳述原因 “Spring, it’s warm and sunny.”接著教師板書主句型，指導學生認讀。最后教師播放配套課件，學生觀看，跟讀句子。教師注意強調(diào)favourite的讀音，并進行小組問答練習。 　　活動五：描述季節(jié) 　　教學參考時間：3分鐘 　　教師詢問：What’s the weather like in spring?學生回答，通過師生問答為學生做示范。（Spring is very warm. The leaves are green. We can see many flowers in spring. ） 　　根據(jù)學生喜歡的季節(jié)，重新分組，讓學生參考卡片圖描述自己喜歡的季節(jié)。 　?。ㄈ┤の恫倬?（Practice） 　　活動六：猜一猜 　　教學參考時間：4分鐘 　　兩個學生一組，一個孩子描述季節(jié)，一個孩子猜所描述的是哪個季節(jié)。 　　活動七：畫畫，說說 　　教學參考時間：3分鐘 　　教師將Let’s find out 中的圖片發(fā)給學生，讓孩子畫出自己最喜歡的季節(jié)里的樹，并到同學中進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其他同學畫的內(nèi)容。