《內(nèi)蒙古通遼市科左中旗寶龍山中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第15課 明朝君權(quán)的加強(qiáng)檢測(cè)試題（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古通遼市科左中旗寶龍山中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第15課 明朝君權(quán)的加強(qiáng)檢測(cè)試題（無(wú)答案） 新人教版（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、明朝君權(quán)的加強(qiáng)
班級(jí)
組名
姓名
得分
【教師預(yù)設(shè)】
一．單項(xiàng)選擇（每題2分）
1、作為開(kāi)國(guó)皇帝，朱元璋的出身與下列哪位皇帝相似？（ ）
A、漢高祖 B、隋文帝 C、宋太祖 D、唐高祖
2、明成祖加強(qiáng)君權(quán)的措施是（ ）
①?gòu)U除丞相 ②遷都北京 ?、蹐?zhí)行削藩政策 ④設(shè)立東廠(chǎng)
A．①③ B．②④ C．③④ D．②③④
3、明朝加強(qiáng)封建專(zhuān)制統(tǒng)治的措施最具特色的是（ ?。?
A、廢除行中書(shū)省，設(shè)立三司 B、廢除丞相，權(quán)分六部
C、設(shè)殿閣大學(xué)士 D、設(shè)廠(chǎng)衛(wèi)特務(wù)機(jī)
2、構(gòu)
4、明朝的建立者和時(shí)間分別是（ ?。?
A．朱溫，1368年 B．朱元璋，1368年C．朱棣，1421年D．朱熹，1421年
5、我國(guó)古代帝王遷都原因有多種，下列各項(xiàng)遷都，目的在于加強(qiáng)軍事防御力量的是（ ）
A、商王盤(pán)庚遷殷 B、周平王遷都洛邑
C、北魏孝文帝遷都洛陽(yáng) D、明成祖遷都北京
6、明朝設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)錦衣衛(wèi)、東廠(chǎng)的共同職責(zé)是（ ?。?
A.協(xié)助皇帝處理政務(wù) B.制定法律 C.監(jiān)視、偵查臣民 D.督查百官
7、明初在地方廢除行中書(shū)省，設(shè)立三司的目的是（ ）
A.更改舊的機(jī)構(gòu)名稱(chēng) B.加強(qiáng)君主權(quán)力
C.擴(kuò)大機(jī)構(gòu)的管
3、理權(quán)限 D.解除元朝的民族壓迫
8、明成祖朱棣登上皇位的過(guò)程，與下列哪個(gè)封建帝王相似？（ ）
A、東漢光武帝劉秀 B、周平王遷都洛邑 C、唐太宗李世民 D、宋太祖趙匡胤
9、明代的科舉與唐代的科舉制最大的差異是（ ）
A、考試目的不同B、考試內(nèi)容不同C、考試方法不同D、考試管理不同
10、八股文，又稱(chēng)八比文，也有人叫它制藝、制義、時(shí)藝，時(shí)文，等等。它是一種格式化的文體，有特定的結(jié)構(gòu)、格式與法則。明朝實(shí)行八股取士的目的是
A、選拔真正有才能的人 B、選拔皇帝的忠實(shí)奴仆
C、推進(jìn)儒學(xué)教育發(fā)展 D、提供讀書(shū)就業(yè)機(jī)會(huì)
二．閱讀材料，回答問(wèn)題。
“八股之害等于焚書(shū)，而敗壞人才有甚于咸陽(yáng)之郊、、、、、、”
--------顧炎武
請(qǐng)回答：
（1）材料中的“焚書(shū)”是發(fā)生在哪一朝代的事？“咸陽(yáng)之郊”指什么歷史事件？
（2）八股取士是哪一朝代出現(xiàn)的？為什么顧炎武先生認(rèn)為它“等于焚書(shū)”，有甚于“咸陽(yáng)之郊”？
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