《內(nèi)蒙古科爾沁區(qū)第十一中學(xué)九年級歷史上冊 第7-20課導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古科爾沁區(qū)第十一中學(xué)九年級歷史上冊 第7-20課導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第7-20課
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知識與技能: 電力的廣泛應(yīng)用，發(fā)明家愛迪生和他的發(fā)明成就，汽車和飛機的發(fā)明和使用等史實。
2、過程與方法：比較兩次工業(yè)革命的成果，理解生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定社會發(fā)展階段的作用。
3、情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，培養(yǎng)自己積極探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。
重點、難點：電力的發(fā)明和廣泛應(yīng)用，汽車和飛機的問世。
。
關(guān)鍵問題：第二次工業(yè)革命是怎樣推動社會進步的？
學(xué)法指導(dǎo)：自主、合作、探究。
知識鏈接：
預(yù)習(xí)評價：（將預(yù)習(xí)成果在書上標(biāo)注出來）
1、第二次工業(yè)革命開始的時間： 標(biāo)志
2、
2、在電力技術(shù)的發(fā)展方面， 國和 國走在其他國家的前面。
3、1831年，英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了 現(xiàn)象，提供了制造 的基本原理。1866年，德意志人 研制出發(fā)電機。到 世紀(jì) 年代發(fā)電機才進入實際生產(chǎn)領(lǐng)域。
4、在電器發(fā)明領(lǐng)域， 國科學(xué)家 最為著名。他在 年研制成功耐用 ，為世界帶來光明。被譽為 。
5、許多人稱愛迪生是個“天才”，他本人回答說：“天才是1%的靈感加99%的汗水?！比绾卫斫膺@句話？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)愛迪生的哪些品質(zhì)？
3、
6、19世紀(jì)80年代， 國人 等人設(shè)計出 。在1885年試制 成功。他被稱為 。后來，我們中國人根據(jù)本茨姓氏的譯音，譯為 。
7、20世紀(jì)初人們制造出 。 年12月 國的 研制成飛機，并試飛成功。
8、汽車飛機的問世給人們帶來什么好處？
我的問題：
自我評價： 同伴評價： 小組評價： 學(xué)科長評價： 學(xué)科助理評價：
《人類邁進“電氣時代”》問題解決——評價單
學(xué)生生成問題：
教師生成問題：
1、第二次工業(yè)革命的影響是什么？
2、比較兩次工業(yè)革命的成果，想一想它們能夠給我們哪些有益的啟示？
自我評價： 同伴評價： 小組評價： 學(xué)科長評價： 學(xué)科助理評價：
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