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1、六年級美術(shù)下冊 第5課《瓶花與水果》教案1 湘美版
教學(xué)目標(biāo)：
1、 能夠探究發(fā)現(xiàn)美就在你的身邊，體驗了解美的文具用品。
2、 逐步養(yǎng)成美好習(xí)慣，用審美眼光觀察身邊的物品。
3、 培養(yǎng)在美的探究中自主、分析、理解，表達美的物品。
教學(xué)重點：
嘗試用不同工具（筆）表達文具用品之藝術(shù)效果。
教學(xué)難點：
1、用畫筆表達美的文具用品。
2、逐步養(yǎng)成美好習(xí)慣，用審美眼光觀察身邊的物品。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：
教學(xué)過程：
教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖
1、讓學(xué)生以小組為單位，圈桌而坐。視頻展示儀顯示學(xué)生的各種筆袋，文具用品，再看老師的范圖。引出課題：身邊的物品——文具用品（線造
2、型、寫生）。
2、揭示教學(xué)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)繪畫內(nèi)容，注意學(xué)習(xí)策略，讓學(xué)生探究文具用品，去感悟文具用品的生命存在，體現(xiàn)自己情感（老師提問）。
3、讓學(xué)生觀察文具盒，看造型、結(jié)構(gòu)、色彩、材質(zhì)及利用情況。學(xué)生相互比較、對照，探究其美觀性、實用性。再看書包、書本、筆記本、字典、計數(shù)器等文具用品。
4、讓學(xué)生相互交流，各抒己見，提高觀察問題能力，分析問題能力。然后每小組由一至二位學(xué)生發(fā)言，分析文具用品之特點。
5、擺放文具用品成一組靜物，注意擺放時的構(gòu)圖，前后關(guān)系等。
6、教師與學(xué)生相互表達交流文具用品特點，注意獎勵評價修正學(xué)生觀點。
7、在討論探究基礎(chǔ)上。老師展示范圖
3、，明確學(xué)生繪畫可從文具用品中易掌握的開始著手，用工具也可以你喜歡的筆。以簡潔明了的線條表達文具用品。
8、教師巡回各小組指導(dǎo)，在繪法中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
9、視頻展示儀上顯示文字：表達、交流。寫生要素：a.構(gòu)圖b.形狀c.空間d.色彩。
10、與學(xué)生交流繪畫形式，表達形式。熱情點評學(xué)生作業(yè)。
11、視頻儀上顯示文字：文具用品——美的造型——美的表達——美的創(chuàng)造。展示學(xué)生作品。
附送：
2019年(春)六年級美術(shù)下冊 第5課《裝飾畫》教案 人美版
設(shè)計
要素
設(shè) 計 內(nèi) 容
教學(xué)
內(nèi)容
分析
?啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活實際，將
4、設(shè)計的美觀性與實用性相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生用
原有物品，進行添加、想象、改裝的創(chuàng)新意識。??教學(xué)過程中，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，啟迪學(xué)生留心觀察生活，體驗設(shè)計與生活的密切關(guān)系，引發(fā)學(xué)生對生活用品的設(shè)計興趣，從而達到培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)的目的。?
教
學(xué)
設(shè)
計
知識與技能
1、了解裝飾畫的特點，感悟裝飾畫帶給人的美感。?
2、能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。?
過程與方法
教學(xué)方法?講授法??
情感態(tài)度
價值觀
培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活熱愛自然的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。
學(xué)情
分析
啟迪學(xué)生留心觀 察生活，體驗設(shè)計與生活的密切關(guān)系，引發(fā)學(xué)生對生活用品的設(shè)計興趣，從而
5、達到培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)的目的。
教
學(xué)
設(shè)
計
教學(xué)
重點
裝飾畫的特點及表現(xiàn)方法。?
教學(xué)
難點
難點
?如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點。
解決辦法
啟迪學(xué)生留心觀 察生活，體驗設(shè)計與生活的密切關(guān)系，引發(fā)學(xué)生對生活用品的設(shè)計興趣，從而 達到培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)的目的。
教學(xué)策略
講授法 教具準(zhǔn)備 高麗紙、圖畫紙或刮畫紙，水粉工具 學(xué)具準(zhǔn)備 圖畫紙、各種工具和材料。
教學(xué)資源
教具準(zhǔn)備?高麗紙、圖畫紙或刮畫紙，水粉工具?學(xué)具準(zhǔn)備?圖畫紙、各種工具和材料
板書
設(shè)計
4、裝飾色彩
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
教學(xué)媒體使用預(yù)期效果
6、
一、學(xué)習(xí)新知
學(xué)生活動?設(shè)計意圖?導(dǎo)入新課?展示同一題材，不同表現(xiàn)形式的兩幅畫。?
提問：你能說出這兩幅畫有哪些相同與不同？?
出示課題：?
欣賞《樂園之夢》。?提問：這幅畫給你什么感受？為什么給我們這樣的感
受？?
板書：夸張、變形、明快?課件欣賞丁紹光的《幸福鳥》和《心對心》作品，分析哪些地方進行了夸張變形，表達了畫家的什么感情。?
欣賞作品《鳳》。?
提問：你喜歡這幅作品嗎？為什么？?
回答問題：它們的內(nèi)容相同，但是一幅強調(diào)了真實的光影，一幅形象夸張、變形，裝飾性強。?
很美
7、?
人物有修長的身體，形象很夸張。人與動物優(yōu)美的姿態(tài)，富于變化的線條，白色的人物、飛鳥與背景的對比。?
對藝術(shù)、對生活的熱愛之情。?
?
畫面簡潔，線條流暢，再加上跳躍的
了解裝飾畫的特點。培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力和對藝術(shù)作品的感受力。?
?????????
引導(dǎo)學(xué)生感悟畫家對生活、對藝術(shù)的熱愛之情。
觀看課件展示
聽問題，思考
聽講，裝飾色彩
欣賞分析
學(xué)生看書回答問題
教
學(xué)
流
程
圖
欣賞圖片
討論
小組交流，問答問題
觀看課件
分析書中的圖片
小結(jié)
教學(xué)設(shè)計評價
六年級美術(shù)下冊 第5課《瓶花與水果》教案1 湘美版
