人教版八年級(jí)物理下冊(cè)8.2二力平衡練習(xí)題

人教版八年級(jí)物理下冊(cè)8.2二力平衡練習(xí)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 用手握住一個(gè)空瓶子，瓶子開口向上靜止在手中不動(dòng)，以下說法中錯(cuò)誤的就是A瓶子靜止在手中，是由于受到的摩擦力與瓶子的重力是一對(duì)平衡力B隨著手握瓶子的力增大，瓶子所受摩擦力并不增大C隨著手握瓶子的力增大，瓶子所受靜摩擦力也隨著增大D若向瓶?jī)?nèi)注水，注水過程中如果瓶子保持靜止，則瓶子所受靜摩擦力將變大2 . 下列圖象中，錯(cuò)誤的是A力F的力臂B水平力壓在墻上物體受力C磁感線和小磁針D通電螺線管的磁場(chǎng)3 . 如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時(shí)手指感到疼痛，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說明A力的作用是相互的B力是物體對(duì)物體的作用C力可以改變物體的形狀D重力的方向豎直向下4 . 下列估測(cè)最符合實(shí)際情況的是（ ）A成年人正常步行的速度約為B一個(gè)人的身高約為C一般洗澡水的溫度約為D正常人一次呼吸用時(shí)約5 . 關(guān)于平衡力，下列說法正確的是A物體在平衡力的作用下一定處于靜止?fàn)顟B(tài)B平衡力一定是作用在同一物體上的力C物體在平衡力的作用下一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)D兩個(gè)力方向一定相同6 . 一輛汽車靜止在水平地面上，下列四對(duì)力中相互平衡的是：A汽車受到的重力與地面對(duì)它的支持力B汽車受到的支持力與它對(duì)地面的壓力C汽車受到的重力與它對(duì)地面的壓力D汽車受到的摩擦力與它對(duì)地面的壓力7 . 如圖,用手指壓鉛筆尖,鉛筆靜止在桌面上,下列分析正確的是A手指對(duì)鉛筆的壓力與桌面對(duì)鉛筆的支持力是一對(duì)相互作用力B手指對(duì)鉛筆的壓力與桌面對(duì)鉛筆的支持力是一對(duì)平衡力C鉛筆對(duì)桌面的壓力是由于鉛筆發(fā)生形變而產(chǎn)生的D鉛筆對(duì)桌面的壓力就是鉛筆受到的重力8 . 夏季的強(qiáng)臺(tái)風(fēng)給沿海城市造成很大的損失，為了使樹木不被臺(tái)風(fēng)連根拔起，用拉索固定樹木，如圖所示，哪種方法能使拉索對(duì)樹木的拉力與風(fēng)力平衡？ABCD9 . 下列受到平衡力的物體是（ ）A平直公路上加速行駛的汽車B正在剎車的汽車C用細(xì)線系住一個(gè)小球使其做勻速圓周運(yùn)動(dòng)D靜止在桌面上的粉筆盒。10 . 一個(gè)重為0.2N的氫氣球，在空氣中受到豎直向上的浮力作用，大小是0.2N，氫氣球（ ）A一定上升B一定下降C一定靜止D條件不足，無法確定二、填空題11 . 甲站在0.5m/s勻速上行的自動(dòng)扶梯上，乙站在0.7m/s勻速下行的自動(dòng)扶梯上甲、乙兩人質(zhì)量相等，甲上行中動(dòng)能_（選填“增加”、“不變”、“減少”）某時(shí)刻他們的位置如圖所示，該時(shí)刻甲的重力勢(shì)能_乙的重力勢(shì)能（選填“大于”、“等于”、“小于”）若此時(shí)上行的扶梯突然停止運(yùn)動(dòng)，甲會(huì)向前傾，原因是甲的腳因受到_的作用而停止運(yùn)動(dòng)，人的上身由于_繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)12 . 如圖甲所示，放在水平地面上的物體受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示由圖像可知當(dāng)t1s時(shí)，物體處于_狀態(tài)，物體受到的摩擦力_（填“大于”、“小于”或“等于”） 水平推力；當(dāng)t3s時(shí)，物體受到的摩擦力為_N13 . 一個(gè)質(zhì)量為4kg的物體沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，需加10N的水平拉力，則它在運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為_N；若將該物體用繩懸掛起來，物體靜止時(shí)繩對(duì)物體的拉力為_N；若使物體豎直向上勻速運(yùn)動(dòng)5m，則向上的拉力應(yīng)為_N，拉力所做的功為_J.三、實(shí)驗(yàn)題14 . “探究二力平衡的條件”：小明和小華不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，如圖所示。（1）乙方案這樣的改進(jìn)是為了減小_對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；方案丙中，小車的_對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響。最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案丁。這個(gè)創(chuàng)新的過程，運(yùn)用了缺點(diǎn)_法。（2）丁方案，當(dāng)卡片平衡時(shí)，小明將卡片在數(shù)字平面內(nèi)轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后卡片_（“能”或“不能”）平衡，從而證明二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須_。這種研究方法是_。（3）小華將系于卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，在兩線端掛上相同的鉤碼，如圖戊所示，此時(shí)卡片_（“能”或“不能”）平衡。四、計(jì)算題15 . 一邊長(zhǎng)為10cm的正方體木塊,用細(xì)線拉著置于底面積為的圓柱體容器中,向容器中逐漸加水當(dāng)木塊恰好漂浮在水面上時(shí),木塊有6cm的高度露出水面,且細(xì)線剛好拉直,如圖所示,求：（1）木塊漂浮時(shí)受到的浮力（2）當(dāng)切去露出來的部分后,細(xì)線恰好被拉斷,求細(xì)線能承受的最大拉力:（3）細(xì)線拉斷后,物塊靜止時(shí),求容器底受到水壓強(qiáng)的變化量。五、作圖題16 . 一物體質(zhì)量是10 kg，將它放在水平地面上時(shí)，畫出它對(duì)地面的壓力的圖示17 . 請(qǐng)畫出容器中，水對(duì)B點(diǎn)的壓力（_）第 7 頁 共 7 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空題1、2、3、三、實(shí)驗(yàn)題1、四、計(jì)算題1、五、作圖題1、2、