新人教版八年級物理練習(xí)題 第六章 熟悉而陌生的力

新人教版八年級物理練習(xí)題 第六章 熟悉而陌生的力姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 關(guān)于重力的說法正確的是A物體的質(zhì)量越大，受到的重力也越大，所以重力是由物體的質(zhì)量產(chǎn)生的B利用重力的方向垂直向下可以檢查相框是否掛正C根據(jù)g9.8 N/kg可知：1 kg9.8 ND物體所受的重力與質(zhì)量成正比2 . 下列估計的數(shù)據(jù)都與人體有關(guān)，其中符合實(shí)際情況的是A成人一只手掌的寬度約100cmB短跑運(yùn)動員比賽速度可達(dá)到C舉重運(yùn)動員可舉起重的杠鈴D一名普通初中學(xué)生的質(zhì)量約60kg3 . 在圖所示實(shí)驗(yàn)中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運(yùn)動的軌跡如圖甲中虛線OA所示。在OA方向的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運(yùn)動的軌跡如圖乙中虛線OB所示。由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是A小鐵球在桌面上繼續(xù)運(yùn)動是由于受到向前的作用力B磁鐵對小鐵球沒有作用力C力可以改變小鐵球的運(yùn)動狀態(tài)D力可以使小鐵球發(fā)生形變4 . NBA馬刺隊鄧肯的45角擦板進(jìn)球堪稱經(jīng)典，籃球擦板時，籃板的主要作用是（ ）A改變籃球的運(yùn)動方向B改變籃球的運(yùn)動快慢C改變籃球的運(yùn)動吋間D改變籃球的重力勢能5 . 如圖是運(yùn)動員頂足球時的情景，忽略空氣阻力，下列說法正確的是A球被頂出，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)B頂出去的球在上升過程中，受到平衡力的作用C球在上升過程中，重力勢能增加，機(jī)械能增加D頂出去的球最終落地，是由于球具有慣性6 . 在自行車的設(shè)計和使用中，為了減小摩擦的是（ ）A給車軸加潤滑油B車把套上制作了花紋C剎車時用力捏閘柄D輪胎的表面做得凹凸不平7 . 如圖是市場上銷售的一種椅子，椅子下面裝有可滾動的小輪.下列說法中不符合物理規(guī)律的是（ ）A椅子腿下的輪子，能夠減小移動時的摩擦B人坐在椅子上，腳向前用力蹬地，椅子向后運(yùn)動，是由于物體間力的作用是相互的C腳蹬地后迅速抬起，椅子向后運(yùn)動，若此時椅子突然所受的力全部消失，椅子將作勻速直線運(yùn)動D椅子運(yùn)動的速度越來越小，是由于椅子受到的阻力越來越大8 . 如圖所示，將彈簧測力計左端固定在墻上，右端用細(xì)線與重力為10N的木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平，現(xiàn)拉動小車沿水平方向做勻速直線運(yùn)動，木塊相對地面總保持靜止，彈簧測力計的示數(shù)為4N，則下列說法中正確的是A木塊不受摩擦力B木塊受到水平向左的摩擦力C木塊受到水平向右的摩擦力D木塊受到摩擦力大小為10N9 . 如圖甲所示，小明用彈簧測力計拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動，圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖象下列說法正確的是A木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等B木塊第1次受到的拉力較大C木塊第2次受到的拉力較大D無法判斷10 . 下列說法錯誤的是A人坐在沙發(fā)上，使沙發(fā)凹陷下去，說明力可以改變物體的形狀B靜止在水平桌面上的文具盒，受到的重力和支持力是一對相互作用力C鉛垂線利用了重力的方向總是豎直向下的D提水桶時，手也會受到水桶向下的拉力，說明物體間力的作用是相互的11 . 彈簧測力計是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器下列說法中正確的是A彈簧測力計的彈簧長度越長，它所受的拉力就越大B彈簧測力計上的字母“N”表示它的型號C彈簧測力計可以豎直拉，也可以水平拉，但不能傾斜拉D拉力不能超過彈簧測力計刻度的最大值12 . 如圖所示，下列實(shí)例中為了增大摩擦的是（ ）ABCD二、填空題13 . 人爬到樹上后把樹枝壓彎了，說明力可以使物體發(fā)生_；這個使樹枝壓彎的力的方向是_14 . 彈簧測力計是用來測量_的儀器，它是利用彈簧受到的拉力越大，彈簧的_就越長的道理制成的，若在一次測量中彈簧測力計的示數(shù)如圖所示。圖中彈簧測力計的量程是_N，分度值是_N，物體A重_N .15 . 實(shí)驗(yàn)室中常用的測量力的工具是_，使用時，要先觀察它的_和_。在使用彈簧測力計測力時，如圖所示，彈簧測力計的示數(shù)是_N。16 . 如圖所示為我校足球賽中的精彩畫面,腳把足球踢飛,說明力可以改變物體的_；同時腳感覺到疼,說明力的作用是_的；被踢飛的足球能運(yùn)動一段距離是因?yàn)樗哂衉.17 . 力的三要素是指力的大小、_和作用點(diǎn)，重力的作用點(diǎn)叫_。18 . 大雪會造成房屋垮塌，小明想知道屋頂?shù)难┑降子卸嘀?，他找來器材進(jìn)行了測量：（1）用彈簧測力計測出空杯子重力為0.2N；（g均取10N/kg）將杯子里裝滿水，用彈簧測力計測出總重，如圖為_N，將杯子里裝滿雪的樣品，用彈簧測力計測出總重為1N杯中雪的樣品體積是_cm3，雪的樣品密度是_g/cm3（2）若屋頂面積為100m2，雪的厚度為20cm，則屋頂雪的總重力是_N19 . 下兩幅圖片展示的是福娃小運(yùn)動健將在進(jìn)行奧運(yùn)比賽射出的箭能夠在空中繼續(xù)飛行，這是因?yàn)榧哂衉；游泳運(yùn)動員向后劃水而人就前進(jìn)，是因?yàn)槲矬w間力的作用是_的20 . 踢球時，球受到的力是由_施加的，這時_也受到球的作用力。21 . 2016年7月31日晚，“玉兔”號月球車超額完成任務(wù)，停止工作。從地球到月球，月球車的質(zhì)量_，慣性_。（均選填“變大”“不變”或“變小”）22 . 靜止在水平桌面上的一本書，質(zhì)量為0.2千克，受到重力的作用，大小為_牛，此力的施力物體是_；三、實(shí)驗(yàn)題23 . 在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，小黃同學(xué)提出了以下猜想：A、滑動摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動的速度有關(guān)B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)C、滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)小黃同學(xué)進(jìn)行了如下圖的甲、乙、丙三個實(shí)驗(yàn)探究過程：在實(shí)驗(yàn)中，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做勻速直線_運(yùn)動對比圖中甲丙_兩個探究過程，可以驗(yàn)證猜想B，從而得出結(jié)論：_對比圖中_兩個探究過程，可以驗(yàn)證猜想C，從而得出結(jié)論：_實(shí)驗(yàn)探究中，小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是_A類比法B科學(xué)推理法C控制變量法D模型法24 . 小宇在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”時，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作：（1）如圖(a)所示，將木塊放在水平放置的長木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做_運(yùn)動，讀出彈簧測力計的示數(shù)F1=_N；（2）在木塊上放一個砝碼后，重復(fù)(1)中的操作，如圖(b)所示。實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)此時彈簧測力計的示數(shù)F1_F2(選填“<”、“>”或“=”)。進(jìn)行(a)、(b)兩次實(shí)驗(yàn)是為了探究滑動摩擦力大小與_的關(guān)系；（3）如圖(c)所示，在長木板上鋪上毛巾后，再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，小宇發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)達(dá)到最大值時仍沒拉動木塊。在不增加或更換器材的情況下，請你想個辦法，幫小宇順利完成實(shí)驗(yàn)。你的辦法是：_，讀出彈簧測力計的示數(shù)F3，再與_(選填“F1”或“F2”)進(jìn)行比較，這樣就可探究滑動摩擦力大小與_的關(guān)系。25 . 宇宸想知道家里一只茶壺（如圖）上壺蓋的質(zhì)量和體積，就取下壺蓋進(jìn)行如下測量：（1）將天平放在_桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡后，將壺蓋放在天平的左盤，往右盤放入砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺上的位置如圖（a）所示，此時他應(yīng)_。A向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B向右調(diào)節(jié)平衡螺母C減少砝碼的質(zhì)量D增加砝碼的質(zhì)量（2）天平平衡時，砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖（b）所示，壺蓋的質(zhì)量為_g；（3）如圖（c）所示，將壺蓋放入裝滿水的燒杯，把溢出的水倒入量筒中如圖（d）所示，壺蓋的體積為_cm3 .密度為_g/cm3第 10 頁 共 10 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、三、實(shí)驗(yàn)題1、2、3、