滬科版八年級3月月考物理試題（空中課堂質(zhì)量監(jiān)測）

滬科版八年級3月月考物理試題（空中課堂質(zhì)量監(jiān)測）姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 在第31屆夏季奧運會上,中國女排經(jīng)過艱苦奮戰(zhàn),最終站到最高領(lǐng)獎臺上,有關(guān)排球運動的說法,正確的是（ ）A二傳手將球傳出后,球運動到最高點時受力平衡B發(fā)球手將球發(fā)出時,力改變了球的運動狀態(tài)C主攻手大力扣殺時,球受到手的力大于手受到球的力D球落入對方場地時,只有球的形狀發(fā)生了改變2 . 圖中物體受力示意圖不正確的是A水平面上勻速行駛的汽車受到的力B不倒翁所受的重力C拋出手的鉛球受到的力D靜止在斜面上的木箱受到的力3 . 關(guān)于運動和力,下列說法正確的是A兩個物體接觸時一定會產(chǎn)生力B單獨一個物體也會產(chǎn)生力C物體在平衡力作用下一定做勻速直線運動D在水平桌面上做勻速圓周運動的小球一定受力的作用4 . 如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦力不計，物重G1N，則彈簧測力計A和B的示數(shù)分別為AA 示數(shù)為 1N，B 示數(shù)為 2NBA 示數(shù)為 0N，B 示數(shù)為 1NCA 示數(shù)為 1N，B 示數(shù)為 1NDA 示數(shù)為 2N，B 示數(shù)為 2N5 . 下列各物理量的數(shù)值，最接近實際的是A人正常步行的速度是10m/sB一個蘋果約重1NC人的正常體溫是30D一節(jié)干電池的電壓是2V6 . 右圖所示，使一薄鋼條下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生形變，如果F1=F2=F3>F4，則能說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)的是A圖(1)和(2)B圖(1)和(3)C圖(2)和(4)D圖(2)和(3)7 . 下列關(guān)于力的說法中，正確的是（ ）A兩個物體只要互相接觸，相互之間就一定有彈力B用雞蛋砸石頭，雞蛋碎了，原因是雞蛋受到的力大C踢出去的足球在空中只受重力作用（不計空氣阻力時）D手提水桶感覺很累，原因是水桶的重力作用在手上了8 . 關(guān)于物體的慣性，下列說法中正確的是A運動的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性B運動速度小的物體的慣性大C運動的物體和靜止的物體都有慣性D運動速度大的物體的慣性大9 . 如圖所示，人用繩子拉著木塊，木塊在繩子拉力作用下在水平面做勻速直線運動，則下列說法中正確的是A木塊對地面的壓力等于木塊所受的重力B木塊對繩子的拉力和繩子對木塊的拉力相等C木塊所受拉力的施力物體是人D木塊受到的摩擦力和繩子對木塊的拉力是一對平衡力10 . 如圖所示，小明水平向右推放在水平地面上的箱子，但沒有推動，下列說法正確的是（ ）A箱子雖然沒有被推動，但小明對箱子做了功B箱子沒有被推動，選擇的參照物是地面C箱子對地面的壓力與地面對箱子的支持力是一對平衡力D箱子沒有被推動是因為推力小于摩擦力11 . 小李同學在玩滑板過程中，關(guān)于幾個力學問題的思考，下列說法正確的是（ ）A玩滑板時盡量降低重心是為了減小自身的重力B人對滑板的壓力和人的重力是一對相互作用力C滑板底部安裝輪子是利用了滾動摩擦代替滑動摩擦可以減小摩擦力D當人從滑板上跳起脫離滑板后，人還受到滑板的支持力12 . 如圖所示，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉彈簧，對“彈簧形變產(chǎn)生的力”描述正確的是A手對彈簧的拉力B彈簧對手的拉力C墻對彈簧的拉力D以上說法都正確13 . 下列運用相同科學方法研究的是（1）同一直線上力的合成 （2）用水流比作電流用磁感線描述磁場 （4）串聯(lián)電路的總電阻A（1）與（3）B（2）與（4）C（2）與（3）D（1）與（4）14 . 關(guān)于物理知識在生活中的應用，下列說法正確的是（ ）A攔河壩下寬上窄，是為了減小水對壩體的壓強B鞋底有花紋，是為了增大摩擦C乘車時系安全帶，是為了減小人的慣性D鐵軌鋪在枕木上，是為了減小對路基的壓力15 . 某同學騎著自行車在水平路面上行駛，下列說法正確的是A自行車加速前進時，它的慣性變大B自行車對地面的壓力與地面對自行車的支持力是一對平衡力C停止蹬車，車的速度會減小，此過程中車受到非平衡力的作用D如果自行車在行駛中所受到的力全部消失，那么車會慢慢停下來二、填空題16 . 如圖所示的游戲中，球被傳出主要表明力可以改變物體的_。中間同學在向上躍起的過程中，其質(zhì)量_、重力勢能_（均選填“增大”、“不變”或“減小”）。17 . 細線OA下端懸掛一個小球，靜止時如圖甲所示，若將底座右端向上傾斜一個角度，如圖乙所示，則小球靜止時所指的方向是_（選填“”、“”、“”）三、實驗題18 . 如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。（1）小華將小卡片（重力可忽略不計）兩邊的線分別繞過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_，并通過調(diào)整_來改變拉力的大小。（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片_（選填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究_。（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示的情況下，小華的下一步操作是：_。（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是_。A減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響B(tài)小卡片是比較容易獲取的材料C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭轉(zhuǎn)（5）小華在探究活動結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實驗方案：先用彈簧測力計測出鉤碼的重力，再用彈簧測力計提著鉤碼在空中沿豎直方向做勻速直線運動，根據(jù)_現(xiàn)象，可得出物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài)的結(jié)論。若他讓鉤碼沿其他某一任意方向做勻速直線運動，_達到該探究目的。（填“能”或“不能”）19 . 用圖中所示的裝置探究摩擦力跟接觸面積粗糙程度的關(guān)系。（1）實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做_運動，根據(jù)_知識，從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力。（2）第一次實驗中彈簧測力計的示數(shù)如圖所示為_N，分析表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是_。（3）實驗結(jié)束后，小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測力計測出木塊在水平面上的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话?。她由此得出：當接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小。你認為她的結(jié)論正確嗎？_，理由是_。20 . 如圖所示,在“探究運動和力的關(guān)系”實驗中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離結(jié)果記錄在下表中第三次實驗中，小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應空格處_分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力就越_，小車前進的距離就越_根據(jù)實驗結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做_運動可見，力不是使物體運動的原因，力是改變物體_的原因21 . 在一般情況下g為定值，但經(jīng)過科學家的精確測量，g值仍有差異，下圖是各個不同城市g(shù)值的大小，觀察分析表中提供的數(shù)據(jù)，回答下列問題：（1）g值相同的城市是_； （2）g值相差最大的兩地是_； （3）試猜想g值變化的原因可能是什么_？四、計算題22 . 起重機用5050 N豎直向上的力吊起質(zhì)量為500 kg的一個鋼件，這個鋼件受到的合力是多少牛？合力的方向是什么？第 9 頁 共 9 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空題1、2、三、實驗題1、2、3、4、四、計算題1、