人教版九年級物理 第20章第5節(jié)磁生電同步測試題

人教版九年級物理 第20章第5節(jié)磁生電同步測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 電風扇通電時扇葉轉(zhuǎn)動，下列圖中能表示其工作原理的是ABCD2 . 如圖所示是一種環(huán)保型手電筒，筒內(nèi)有一個能滑動的圓柱形永磁鐵，外圈套著一個線圈只要將手電筒沿圖中箭頭方向來回搖動，手電筒的小燈就能發(fā)光如圖所示的四個實驗中，與此手電筒工作原理相同的是ABCD3 . 對圖所示的實驗裝置，下列說法正確的是（ ）A該裝置是電動機的工作原理圖B該裝置可以研究磁場對電流的作用C該裝置只能探究感應電流方向與導體運動方向的關(guān)系D該裝置可以研究電磁感應現(xiàn)象4 . 如圖所示，是簡易電動機物理規(guī)律的應用實例，其中下圖中為探究物理規(guī)律的四個實驗，與其對應關(guān)系正確的是（ ）A通電導體在磁場中受力B導體電阻與長度的關(guān)系C電荷間的相互作用D磁極間的相互作用5 . 最早發(fā)現(xiàn)電磁感應規(guī)律的科學家是（ ）A牛頓B法拉第C伽利略D瓦特6 . 如圖所示，矩形線圈兩端作為轉(zhuǎn)軸置于支架上，與小量程電流表連接，線圈下面放置磁體，把小風車固定在轉(zhuǎn)軸上，風吹風車轉(zhuǎn)動，電流表指針偏轉(zhuǎn)，下列實驗中，與該裝置原理相同的是（ ）ABCD7 . 小紅在探究“什么條件下磁可以生電”時觀察到如圖所示的現(xiàn)象：AB水平向右運動靈敏電流計指針的向左偏轉(zhuǎn)，下列關(guān)于這個實驗現(xiàn)象說法不正確的是A若保持導體運動方向不變，只將磁體的N、S極對調(diào)，靈敏電流計指針的偏轉(zhuǎn)方向與圖中相反B.若導體AB沿水平方向左、右運動時，靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)幅度太小，可能是發(fā)生斷路B若圖中導體AB水平向左運動，電路中電流方向為：A電流表BC若將靈敏電流計換成電源，還可以用來研究通電導體在磁場中受到力的作用8 . 關(guān)于電和磁，下列說法中正確的是（ ）A電流周圍存在著磁場B改變通電螺線管中的電流方向，可以改變通電螺線管磁性的強弱C導體在磁場中運動就一定會產(chǎn)生感應電流D電動機是利用電磁感應原理制成的9 . 如圖所示，下列說法不正確的是（ ）A說明電流周圍有磁場B閉合開關(guān)后，將電能轉(zhuǎn)化成機械能C電磁鐵的上端為N極D是電磁感應現(xiàn)象，利用其原理可以制作發(fā)電機10 . 如圖所示，同學們在進行“什么情況下磁可以生電”的探究。實驗中嘗試采用增強磁場；增大導體切割磁感線的速度；用多匝線圈的一邊代替導體ab；讓導線傾斜切割磁感線；導體ab換成粗導體的方法來增大感應電流。能明顯增大感應電流的方法是ABCD11 . 小紅對如圖所示的甲、乙兩個探究實驗進行比較后有了以下幾點認識，其中正確的是（ ）A甲實驗是發(fā)電機的原理，乙實驗是電動機的原理B甲實驗是用來探究磁場對通電線圈的作用的實驗裝置，乙實驗是用來探究磁能否生電的實驗裝置C實驗時，甲實驗中導體ab相當于電路中的電源，乙實驗中導體ab相當于電路中的用電器D甲實驗中機械能轉(zhuǎn)化為電能，乙實驗中電能轉(zhuǎn)化為機械能二、多選題12 . 為取得更好的實驗效果，我們需要對實驗進行優(yōu)化改進下列采取的措施合理的是A在研究聲音由物體振動產(chǎn)生的實驗中，用鼓面上泡沫的跳動反映鼓面的振動B在探究電流產(chǎn)生的熱量時，為使溫度計的示數(shù)變化明顯，燒瓶中液體選用水C在探究感應電流的產(chǎn)生時，為使指針的偏轉(zhuǎn)角度更大，換用磁性更強的磁體D在探究液體壓強時，U形管內(nèi)換用密度更小的液體可以使液面高度差更明顯三、填空題13 . 干電池和蓄電池對外供電是將_能轉(zhuǎn)化為_能；蓄電池充電時是將_能轉(zhuǎn)化為_能。14 . 實驗小組的同學進行電磁學實驗（1）在如圖所示的實驗中，當閉合開關(guān)后，可觀察到磁場中金屬棒ab在導軌上運動，這說明磁場對通電導體_（2）在如圖所示的實驗中，閉合開關(guān)，保持蹄形磁體不動，若使導體AB沿_（選填“豎直”或“水平”）方向運動，則靈敏電流計的指針將發(fā)生偏轉(zhuǎn)這種現(xiàn)象叫做_15 . 每一次物理學的重大發(fā)現(xiàn)都會影響人類社會的進步和發(fā)展。_發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，才有了今天的通訊衛(wèi)星；1897年英國科學家_發(fā)現(xiàn)了比原子小得多的帶負電的電子為人類研究原子結(jié)構(gòu)拉開了序幕；繼奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應之后_發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，從此進入了電氣化時代。（以上各空填物理學家的名字）四、實驗題16 . 小軍利用圖中儀器做 “探究產(chǎn)生感應電流的條件”實驗。請你回答下列問題：（1）實驗中，通過觀察靈敏電流計的_來判斷電路中產(chǎn)生感應電流。（2）閉合開關(guān)，若導體AB不動，左右移動磁體，電路中_（選填“有”或“無”）感應電流。（3）該實驗的結(jié)論是：閉合電路的一部分導體，在磁場中做_運動時，導體中就會產(chǎn)生感應電流。（4）如果將靈敏電流計換成_，可探究磁場對通電導體的作用。17 . 如圖是“探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流條件”的實驗裝置。（1）閉合開關(guān)后，銅棒ab上下移動，電流計指針不偏轉(zhuǎn)，但銅棒ab左右移動，電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這表明閉合電路的一部分導體在磁場中要做_運動，才能產(chǎn)生感應電流。利用這個原理可以制作_。（選填“電動機”或“發(fā)電機”）（2）閉合開關(guān)后，銅棒ab向左移動，發(fā)現(xiàn)電流計指針向右偏轉(zhuǎn)，如果只將N、S極交換位置，銅棒ab運動方向不變，則電流計指針將向_偏轉(zhuǎn)。18 . 一個電磁學實驗箱內(nèi)有如圖所示的器材，請寫出利用這些器材可做的三個電磁學實驗名稱（或目的）及相應器材的字母代號，填在表中.實驗名稱（或?qū)嶒災康模┻x用器材（填字母代號）_五、簡答題19 . 課外物理興趣小組的同學們想利用一枚硬幣發(fā)電實驗桌上已備有如下器材：一枚干凈的硬幣，一塊符合實驗要求的電壓表，兩根導線，一片與硬幣面積相同的鋁片，一燒杯純凈水，幾張餐巾紙，一副干凈的橡膠手套小麗同學帶上干凈的橡膠手套進行了如下操作：（1）將幾張餐巾紙剪的與硬幣面積相同，將剪好的紙片在杯中的水中浸濕（2）將硬幣放在桌面上，把浸濕的紙片放在硬幣上，再將鋁片放在濕紙片上（3）將電壓表正、負接線柱接出的導線分別與硬幣和鋁片接觸，觀察電壓表的示數(shù)通過上述實驗操作，同學們發(fā)現(xiàn)電壓表并無示數(shù)，已知實驗器材均完好小明經(jīng)過反思，幫助小麗添加了一種物品，就使實驗成功請你寫出：（1）添加的物品；（2）補充的實驗步驟六、綜合題20 . 閱讀下列短文，回答問題：中國造的“玉兔號”月球車成功降落于月球上月球車質(zhì)量140千克，以太陽能為能源，能夠耐受月球表面真空、強輻射、攝氏零下180度到零上150度極限溫度等極端環(huán)境月球車具備20度爬坡、20厘米越障能力，并配備有全景相機、紅外成像光譜儀、測月雷達、粒子激發(fā)X射線譜儀等科學探測儀器月球的吸引力是地球的六分之一，每個車輪與月球表面接觸面積為50cm2， 表面土壤非常松軟，凹凸不平，有石塊、有隕石坑，還有陡峭的高坡在這種環(huán)境中，月球車既不能打滑，更不能翻車目前已在月球上度過了3個月，超出了設計壽命它現(xiàn)在處于月夜休眠期，人們期待其接下來繼續(xù)優(yōu)秀的月面探險表現(xiàn)，同時也牽掛著它的安危（g=10N/kg）（1）假設你是一名航天員，駕駛飛船登上月球如果你手邊有一只靈敏電流表、一根直導體和導線若干，想探測月球表面附近是否有磁場，下列方案中合理的是（_）A直接將電流表置于月球表面附近，若電流表的示數(shù)為零，可判斷月球表面無磁場B用導線將電流表、直導體連接起來，使直導體在月球表面附近沿某一方向運動時，若電流表的示數(shù)為零，則可判斷月球表面附近無磁場C用導線將電流表、直導體連成閉合回路，使直導體在月球表面附近沿某一方向運動時，若電流表的示數(shù)為零，則可判斷月球表面無磁場D用導線將電流表、直導體連成閉合回路，使直導體在月球表面附近沿各個方向運動時，若發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)有時不為零，則可判斷月球表面附近有磁場（2）月球車的動力裝置一般選用電動機而不是內(nèi)燃機，請你說說為什么_ ？第 10 頁 共 10 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、二、多選題1、三、填空題1、2、3、四、實驗題1、2、3、五、簡答題1、六、綜合題1、