（淮安專版）2020中考化學(xué)復(fù)習(xí)方案 第02章 身邊的化學(xué)物質(zhì)（回歸教材）試題

第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)一、空氣的成分和自然界中的氧循環(huán)1.按分?jǐn)?shù)計算,空氣中含量最多的氣體是,約占空氣的;含量第二位的氣體是,約占空氣的;稀有氣體約占,二氧化碳約占,其他氣體和雜質(zhì)約占。 2.自然界中的氧循環(huán)(1)產(chǎn)生氧氣:。 (2)消耗氧氣:;。 二、性質(zhì)活潑的氧氣1.氧氣物理性質(zhì)(1)通常狀況下氧氣是一種色、氣味的氣體。 (2)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度比空氣,為1.429 g·L-1。 (3)氧氣溶于水,通常狀況下,1 L水中大約能溶解30 mL氧氣。 (4)在改變溫度和壓強條件下,氧氣會變成色液體或固體。 2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)(寫化學(xué)方程式和現(xiàn)象)(1)磷在空氣中燃燒: ;。 (2)硫粉在氧氣中燃燒: ;。 (3)木炭在氧氣中燃燒: ;。 (4)鎂條在空氣中燃燒: ;。 (5)鐵絲在氧氣中燃燒: ;。 (6)鋁條自我保護(hù): ;金屬表面變暗,失去金屬光澤。 (7)銅絲加熱: ;。 (8)氫氣在空氣中燃燒: ;。 (9)一氧化碳在空氣中燃燒: ;。 (10)甲烷在空氣中燃燒: ;。 3.氧氣的用途(1):用于煉鋼、氣焊、航天等。 (2):用于醫(yī)療急救、潛水等。 4.氧化反應(yīng)與緩慢氧化(1)氧化反應(yīng):物質(zhì)與發(fā)生的反應(yīng)。 (2)緩慢氧化:進(jìn)行得很,甚至不易被察覺的氧化反應(yīng)。例如,等。 5.氧氣的制法(1)氧氣的工業(yè)制法原理:; 該變化屬于變化。 圖K2-1(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣圖K2-2 應(yīng)原理: 。 實驗步驟:(寫關(guān)鍵字)。 驗滿方法a.排水集氣法: ; b.向上排空氣法: 。 檢驗方法: 。 注意事項a.試管口塞一團(tuán)棉花的作用是 ; b.固定裝置時,試管口略向下傾斜的原因是 ; c.實驗結(jié)束時,先移導(dǎo)管再熄滅酒精燈的原因是 。 (3)雙氧水催化制氧氣圖K2-3反應(yīng)原理:。 MnO2在此反應(yīng)中起作用。 如圖K2-3所示,裝置中分液漏斗的作用是 。 該方法相比于高錳酸鉀制氧氣的優(yōu)點: 。 (4)氯酸鉀制氧氣反應(yīng)原理為 。 (5)催化劑:在化學(xué)反應(yīng)里能其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的和在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)。 三、奇妙的二氧化碳1.二氧化碳對生活和環(huán)境的影響(1)大氣中二氧化碳的產(chǎn)生和消耗途徑產(chǎn)生途徑:、; 消耗途徑:,化學(xué)方程式為 。 (2)二氧化碳對環(huán)境的影響溫室效應(yīng)加劇產(chǎn)生原因: 。 危害: 。 防治措施: 。 (3)二氧化碳對人體的影響:進(jìn)入久未開啟的菜窖要進(jìn)行,原因是。 2.二氧化碳的性質(zhì)(1)二氧化碳的物理性質(zhì)及用途通常情況下,CO2是、的氣體,密度比空氣,溶于水。在加壓和冷卻的情況下,CO2會變成液體、固體,固態(tài)二氧化碳叫“”,它易升華吸熱變成二氧化碳?xì)怏w,可作制冷劑或用于。 (2)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)與用途參與光合作用,其化學(xué)方程式為 ; 利用的性質(zhì),可用于滅火; 可與石灰漿發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)方程式為; 利用的化學(xué)性質(zhì),生產(chǎn)碳酸飲料; 通常情況下,無色,無味,無毒,不供給呼吸,可用于。 (3)化合反應(yīng)和分解反應(yīng)化合反應(yīng)是由物質(zhì)生成物質(zhì)的反應(yīng)。 分解反應(yīng)是由物質(zhì)生成物質(zhì)的反應(yīng)。 3.二氧化碳的實驗室制取圖K2-4(1)原料:、。 (2)原理: 。 (3)步驟:檢查裝置的氣密性;連接裝置;加入大理石;加入稀鹽酸;收集氣體;驗滿。其中排列順序正確的是。 (4)檢驗: 。 (5)驗滿: 。 (6)注意:實驗時長頸漏斗應(yīng)浸沒在液面以下,防止 。 四、自然界的水1.水的組成圖K2-5(1)電解水前,需在水中加入或; 目的是。 (2)實驗現(xiàn)象: 。 球形容器內(nèi)的液面如何變化?。 (3)氣體檢驗玻璃管2中氣體: 。 (4)實驗結(jié)論: 。 (5)水電解是將能轉(zhuǎn)化為能。 2.硬水、軟水(1)硬水和軟水的區(qū)別方法:。 (2)硬水的危害:長期飲用硬水易引起心血管、神經(jīng)等系統(tǒng)的病變;燒開水時常常造成壺底結(jié)水垢;洗滌衣物浪費洗滌劑,且衣物不易洗凈;工業(yè)上,鍋爐內(nèi)使用硬水,易產(chǎn)生水垢,浪費燃料,使管道變形損壞,甚至引起鍋爐爆炸。(3)硬水軟化方法:(生活中)、(工業(yè)上)。 3.水的凈化方法自來水的凈化流程:、。 (1)沉降過程中加入明礬的目的是 。 (2)過濾的目的是 。 (3)吸附過程中會加入,作用是。 (4)通入氯氣或加入漂白粉能進(jìn)行消毒的原因是。 在通入千家萬戶后,還要進(jìn)行才能飲用,目的是。 4.愛護(hù)水資源主要從兩個方面做起(1) 。 (2) 。 【參考答案】一、1.體積N278%O221%0.94%0.03%0.03%2.(1)光合作用(2)動植物的呼吸作用可燃物的燃燒二、1.(1)無無(2)稍大(3)不易(4)淡藍(lán)2.(1)4P+5O22P2O5劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放熱(2)S+O2SO2發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放熱,產(chǎn)生刺激性氣味氣體(3)C+O2CO2發(fā)出白光,放出大量熱,并產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體(4)2Mg+O22MgO劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體,放熱(5)3Fe+2O2 Fe3O4劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放熱(6)4Al+3O22Al2O3(7)2Cu+O22CuO紫紅色的固體表面變黑(8)2H2+O22H2O產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰,放熱(9)2CO+O22CO2產(chǎn)生藍(lán)色的火焰,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,放熱(10)CH4+2O2CO2+2H2O產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰, 放熱3.(1)支持燃燒(2)供給呼吸4.(1)氧氣(2)慢動植物的呼吸、食物的腐爛、酒和醋的釀造5.(1)利用空氣中氮氣和氧氣的沸點不同物理(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2查、裝、定、點、收、離、熄a.豎直放置的集氣瓶口有大氣泡向外冒出b.用帶火星木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,則已經(jīng)收集滿氧氣用帶火星木條放在集氣瓶內(nèi),如果木條復(fù)燃,則是氧氣a.防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管而堵塞導(dǎo)管b.防止冷凝水回流使試管炸裂c.防止水槽中的水倒流使試管炸裂(3)2H2O22H2O+O2催化通過控制滴加液體藥品速率,從而控制反應(yīng)速率不需加熱,操作簡便(4)2KClO32KCl+3O2(5)增大質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)三、1.(1)微生物的分解作用動植物的呼吸作用化石燃料的燃燒植物的光合作用6CO2+6H2OC6H12O6+6O2(2)大氣中二氧化碳含量的增多海平面上升,沿海城市被淹沒,土地沙漠化等減少化石燃料的燃燒,植樹造林,開發(fā)新能源等(3)燈火試驗CO2不支持呼吸,且CO2含量過高對人體健康不利2.(1)無色無味大能干冰人工降雨(2)6CO2+6H2OC6H12O6+6O2CO2密度比空氣大,且不支持燃燒CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2OCO2能與水發(fā)生反應(yīng)食品的保護(hù)氣(3)兩種或兩種以上一種一種兩種或兩種以上3.(1)大理石或石灰石稀鹽酸(2)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 (3)(4)將氣體通入澄清石灰水中,如果澄清石灰水變渾濁,則為二氧化碳(5)用燃著的木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,則已經(jīng)收集滿(6)產(chǎn)生的二氧化碳從長頸漏斗逸出四、1.(1)硫酸鈉氫氧化鈉增強水的導(dǎo)電性(2)正、負(fù)極均有氣泡產(chǎn)生,負(fù)極氣泡產(chǎn)生較快,且正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為12液面上升(3)打開活塞,將帶火星的木條放在玻璃管口,如果木條復(fù)燃,則為氧氣(4)水由氫元素和氧元素組成(5)電化學(xué)2.(1)取樣,加肥皂水,振蕩,產(chǎn)生較多泡沫的為軟水,產(chǎn)生泡沫少,且有白色垢狀物的為硬水(3)煮沸蒸餾3.沉降過濾吸附消毒(1)使水中懸浮的小顆粒聚集成大顆粒,從而加速沉降(2)除去不溶于水的固體顆粒(3)活性炭吸附(除去)顏色和異味(4)使細(xì)菌蛋白質(zhì)變性,失去原有的生理活性煮沸殺菌消毒,且在一定程度上降低水的硬度4.(1)節(jié)約用水(2)防治水體污染