2018-2019學(xué)年度九年級化學(xué)上冊 第五單元 定量研究化學(xué)反應(yīng) 第1節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒 第1課時 質(zhì)量守恒定律課時練習(xí) （新版）魯教版

第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒第1課時質(zhì)量守恒定律學(xué)號 班級 姓名 1. 下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是(D)A化學(xué)反應(yīng)中常伴隨熱量變化，有的放熱，有的吸熱B100 g干冰完全氣化成100 g氣體C10 g NaCl溶解在90 g水中，形成100 g NaCl溶液D一定量的煤完全燃燒后生成的所有物質(zhì)的質(zhì)量之和大于煤的原質(zhì)量2.如圖所示。反應(yīng)前天平平衡，取下此裝置(裝置氣密性良好)將其傾斜，使過氧化氫溶液與二氧化錳接觸，待充分反應(yīng)后，氣球膨脹，再將裝置放回天平左盤，天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，這一現(xiàn)象_遵守_(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律，原因是_生成了氧氣，氣球膨脹受到了向上的浮力_。該反應(yīng)的文字表達式為_過氧化氫水氧氣_。3質(zhì)量守恒定律應(yīng)用于(A)A化學(xué)變化 B物理變化C能量變化 D自然界中所有變化4在化學(xué)反應(yīng)前后，一定沒有發(fā)生變化的是(B)A分子的種類 B原子的種類C物質(zhì)的種類 D分子的個數(shù)5蔗糖在隔絕空氣加熱時，生成碳和水，則可推斷蔗糖的組成元素是(D)A只有碳 B只有碳、氫C只有氫、氧 D碳、氫、氧6某興趣小組為了探究質(zhì)量守恒定律，進行了如圖所示的小實驗。在一根用細銅絲吊著的長玻璃管兩端，分別繞上40 cm長的粗銅線，并使玻璃棒保持水平，然后用酒精燈給左邊一端銅絲加熱12分鐘，停止加熱后冷卻，仔細觀察發(fā)生的現(xiàn)象。冷卻后，他們可以觀察到什么現(xiàn)象？(1)_左端(或被加熱端)銅絲表面變黑_；(2)_玻璃棒向左邊(或被加熱端)傾斜_。7.某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下，“”和“”表示不同元素的原子。下列說法正確的是(A)A反應(yīng)物與生成物共有3種物質(zhì)B反應(yīng)后原子個數(shù)增多C該圖可示意CO與O2的反應(yīng)D反應(yīng)物中元素的化合價都為08.硝酸銅受熱分解會產(chǎn)生一種污染空氣的有毒氣體，該氣體可能是(B)AN2 BNO2 CNH3 DSO23化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項肯定沒有變化的是(A)原子種類原子數(shù)目原子質(zhì)量元素種類物質(zhì)總質(zhì)量分子種類分子總數(shù)物質(zhì)種類A BC D9下列對化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化的解釋，不符合質(zhì)量守恒定律的是(B)A高錳酸鉀受熱分解后固體剩余物的質(zhì)量減小，是因為放出了氧氣B蠟燭燃燒后質(zhì)量變小，是因為蠟燭受熱形成了石蠟蒸氣C細鐵絲在氧氣中燃燒后，質(zhì)量增大，是因為生成物中含有氧氣的質(zhì)量D白磷在密閉容器中燃燒，反應(yīng)前后總質(zhì)量不變，是因為生成物都沒有逸散10.如圖是某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(其中“”和“”分別表示兩種不同的原子)：由圖可知，下列說法中正確的是(A)該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)生成物可能是氧化物反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后分子和原子種類都不變分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子不能再分A BC D11將A、B、C、D四種物質(zhì)放在密閉容器中加熱，化學(xué)反應(yīng)前后四中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下表所示：ABCD反應(yīng)前質(zhì)量/g123803反應(yīng)后質(zhì)量/gx33030(1)表中x的值為_35_。(2)該反應(yīng)的反應(yīng)物是_C_，生成物是_A、B、D_。(3)該反應(yīng)屬于_分解_(填“化合”或“分解”)反應(yīng)。12.下列變化，遵循質(zhì)量守恒定律的是(A)A石墨制成金剛石B2 g H2完全燃燒生成36 g H2OC水變成汽油D冰轉(zhuǎn)化成干冰13.二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列有關(guān)敘述中正確的是(C)A碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為B二氧化碳和乙烯均屬于氧化物C反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目均不變D參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為4114鎂帶在耐高溫的密封容器中(內(nèi)含空氣)加熱，如圖所示能正確地表示容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化的曲線是(B)10小方同學(xué)和小飛同學(xué)以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的質(zhì)量與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行科學(xué)探究。請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：提出假設(shè)化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和_相等_。確定研究方法分析推理、查閱資料、實驗探究。設(shè)計并進行實驗小方設(shè)計的實驗裝置(已略去天平裝置)如圖中A所示。小飛設(shè)計的實驗裝置(已略去天平裝置)如圖中B所示，他們在反應(yīng)前后進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察。實驗現(xiàn)象(1)小方觀察到的現(xiàn)象是：錐形瓶中有_氣泡_產(chǎn)生；天平_不平衡_(填“平衡”或“不平衡”)。(2)小飛觀察到的現(xiàn)象是：錐形瓶中有_藍色沉淀_產(chǎn)生；天平_平衡_(填“平衡”或“不平衡”)。實驗結(jié)論小方認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的質(zhì)量總和不等于反應(yīng)物的質(zhì)量總和。小飛認為：在化學(xué)反應(yīng)中生成物的質(zhì)量總和與反應(yīng)物的質(zhì)量總和相等。你認為_小飛_(填“小方”或“小飛”)的結(jié)論正確，請談?wù)剬?dǎo)致另一結(jié)論錯誤的原因是_小方的實驗中有氣體產(chǎn)生，生成的氣體散逸到空氣中去了，使得天平不平衡_。15.質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻。(1)通過稱量下列各組試劑在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量，能驗證質(zhì)量守恒定律的是_C_(填字母)。A蔗糖和水B氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液C鐵和氯化銅溶液(2)在氧氣中點燃紅磷的實驗過程，固體變化如圖所示。從燃燒條件分析，固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是_溫度未達到紅磷的著火點_。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_4P5O22P2O5_。參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為_8.0_g。4