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1、吉林省磐石市松山中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 13燦爛的宋元文化一導(dǎo)學(xué)案 新人教版
課 題
燦爛的宋元文化（一）
主備人
班級(jí)
7
時(shí)間
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
掌握活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播；沈括和郭守敬的科技成就；了解中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播。
充分認(rèn)識(shí)中國(guó)四大發(fā)明對(duì)世界歷史的影響。
學(xué) 習(xí) 過(guò) 程
學(xué)法指南：
參考學(xué)習(xí)目標(biāo),自學(xué)課本P72—74,勾劃要點(diǎn),并完成學(xué)案上自主學(xué)習(xí)部分,自己解決不了的疑難用紅色筆標(biāo)出,鞏固記憶拿的準(zhǔn)的答案.
【自主學(xué)習(xí)】細(xì)讀課本→完成填
2、充→記憶熟練（※為重點(diǎn)掌握知識(shí)）
（一）活字印刷術(shù)的發(fā)明（閱讀教材72頁(yè)）
1、請(qǐng)你告訴大家：宋元時(shí)期享譽(yù)世界的“三大科技發(fā)明”是什么？
2、印刷術(shù)
①雕版印刷術(shù)：隋唐時(shí)期，已有雕版印刷的佛教日歷和詩(shī)集。唐朝印制的《 》，是世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。
※②活字印刷術(shù)：北宋時(shí)， 發(fā)明了活字印刷術(shù)。 ，歐洲才出現(xiàn)活字印刷，比我國(guó)晚約 年。
（二）指南針和火藥的應(yīng)用（閱讀教材73頁(yè)—74頁(yè)，完成下列題）
※1、指南針
戰(zhàn)國(guó)：制成“ ”，是世界上最早的指南儀器。
北宋：制成指南針，開(kāi)
3、始用于 。
南宋：指南針 廣泛用于航海，還由 傳入歐洲。
※2、火藥
火藥是我國(guó)古代 發(fā)明的。 的書(shū)籍里，已有 的記載；
末年，火藥開(kāi)始用于軍事上， 時(shí)期，廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)，主要有 、
、火炮等。13、14世紀(jì)，火藥和火藥武器傳入 和 。
3、 、 和 ，加上 ，是我國(guó)古代的“四大發(fā)明”。是中華民族對(duì)世界文明發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。
4、
閱讀下列材料，按要求回答問(wèn)題。
材料一：“在14世紀(jì)，火藥從阿拉伯那里傳人西歐，它使整個(gè)作戰(zhàn)方法發(fā)生了變革，這是每一個(gè)小學(xué)生都知道的?！? ——恩格斯
材料二：（畢升的活字印刷術(shù)）若只印三、二張未為簡(jiǎn)易，若印數(shù)十百千本，則極為神速。 ——沈括《夢(mèng)溪筆談》
材料三：舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針。
請(qǐng)回答： ——北宋《萍州可談》
（1）在我國(guó)火藥開(kāi)始用于軍事是在什么時(shí)間？
（2）活字印刷術(shù)發(fā)明于那個(gè)朝代？發(fā)明者是誰(shuí)？你認(rèn)為它的發(fā)明有何意義？
（3）從材料三中你能得到什么信息？
（4）中國(guó)的四大發(fā)明除以上三項(xiàng)外，還有哪一項(xiàng)？其改進(jìn)者是誰(shuí)？
歸納總結(jié)，學(xué)有所得 （比一比，賽一賽，看誰(shuí)記得最快！）
你記住了什么知識(shí)？懂得了什么道理？得到了什么啟示？
審閱人：
時(shí)間：
吉林省磐石市松山中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 13燦爛的宋元文化一導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
