北京市北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)歷史上冊(cè) 第10課 資本主義時(shí)代的曙光導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《北京市北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)歷史上冊(cè) 第10課 資本主義時(shí)代的曙光導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京市北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)歷史上冊(cè) 第10課 資本主義時(shí)代的曙光導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、資本主義時(shí)代的曙光 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 掌握文藝復(fù)興時(shí)期但丁、達(dá)?芬奇、莎士比亞等代表人物的主要成就。 2 通過(guò)分析文藝復(fù)興優(yōu)秀的文學(xué)、藝術(shù)作品和自然科學(xué)成就，理解文藝復(fù)興的本質(zhì)。 3 了解新航路開辟的原因、過(guò)程、影響，認(rèn)識(shí)新航路的開辟改變了世界形勢(shì)，推動(dòng)了歷史發(fā)展的進(jìn)程。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：文藝復(fù)興的本質(zhì)和主要代表人物，新航路開辟的過(guò)程 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：文藝復(fù)興首先在意大利興起的先決條件及其階級(jí)實(shí)質(zhì) 請(qǐng)把關(guān)鍵詞標(biāo)出來(lái) 自 學(xué) 群 學(xué) 思

2、 學(xué) 【探索新知】 一、文藝復(fù)興 1興起時(shí)間： ；發(fā)源地： 是歐洲貿(mào)易最繁榮的地區(qū) 思潮： 。即 不滿?????? 對(duì)精神世界的控制，它要求以???? 為中心，而不是以?????? 為中心；提倡發(fā)揚(yáng) 的個(gè)性， 追求 。 2文藝復(fù)興： 通過(guò) 、 的方式，反對(duì) 宣揚(yáng)的陳腐說(shuō)教，發(fā)起的一場(chǎng)暫新的， 的文化運(yùn)動(dòng)。（性質(zhì)） 3代表人物： A文藝復(fù)興的先驅(qū)： ，其代表作是

3、 ， 被譽(yù)為 。 B達(dá)?芬奇： 人。代表作有 、 等， 這些作品體現(xiàn)了 精神。 C莎士比亞： 人，代表作有 、 等。 4文藝復(fù)興意義：推動(dòng)了 的繁榮，為 奠定了 基礎(chǔ)。 二、新航路的開辟 5時(shí)間： 。 6

4、理由：追求財(cái)富的歐洲人 ，開始探尋 的航路。 7哥倫布： 年， 的航海家在 的資助下，橫渡大西洋，到達(dá)今天 。 8印度新航路：1497-1498，葡萄牙人 率領(lǐng)船隊(duì)開辟了繞 ，前往 的航路。 9環(huán)球航行：1519-1522， 率領(lǐng)船隊(duì)，穿越 、 和 ，返回歐洲，完成了環(huán)球航行。 10新航路開辟影響： ①?gòu)臍W洲到 、 和 等地的交通往來(lái)日益密切， 世界開始

5、 。 ②歐洲 沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來(lái)，促進(jìn)了的 的產(chǎn)生和發(fā)展。 【合作探究】 探究文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)開始的原因、實(shí)質(zhì)及作用。 材料一：十四世紀(jì)時(shí)，意大利著名的工商業(yè)城市國(guó)家有威尼斯、熱那亞和佛羅倫薩等。佛羅倫薩不僅有發(fā)達(dá)的銀行業(yè)，呢絨業(yè)也很繁榮。呢絨手工工場(chǎng)有二百多家，雇傭了大約3萬(wàn)名工人，年產(chǎn)呢絨多達(dá)十幾萬(wàn)匹，行銷各地。那些開設(shè)手工工場(chǎng)的工場(chǎng)主和富商就構(gòu)成了新興資產(chǎn)階級(jí)。 材料二：新興資產(chǎn)階級(jí)非常不滿教會(huì)對(duì)精神世界的控制，要求以人為中心，而不是以神為中心；提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福。 （1）．獨(dú)立思考后小組探究：閱讀

6、材料一、二并結(jié)合課本知識(shí)思考文藝復(fù)興為何會(huì)最先發(fā)生在意大利？ （2）小組交流：有人說(shuō)“文藝復(fù)興是重新學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)古代希臘、羅馬文化，實(shí)際上就是復(fù)古”，對(duì)嗎？其實(shí)質(zhì)是什么？說(shuō)說(shuō)你的看法。 【鞏固訓(xùn)練】 1、在神學(xué)籠罩的黑暗中，隨著歐洲封建社會(huì)的衰落和新興資產(chǎn)階級(jí)的產(chǎn)生，思想文化的巨人向愚昧和無(wú)知發(fā)起了挑戰(zhàn)。這一挑戰(zhàn)的先驅(qū)是 （ ） A.伏爾泰 B.但丁 C.達(dá)?芬奇 D.莎士比亞 2、14—16世紀(jì)，歐洲興起一股追求個(gè)性解放和解放自由的風(fēng)氣，人文主義者開展反封建的資產(chǎn)階級(jí)文化運(yùn)動(dòng)，這一運(yùn)動(dòng)被稱為

7、 （ ） A．文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng) B．新航路的開辟 C．思想啟蒙運(yùn)動(dòng) D．西進(jìn)運(yùn)動(dòng) 3、15世紀(jì)，追求財(cái)富的歐洲人開始探尋前往東方的航路，充當(dāng)探索新航路先鋒的兩個(gè)國(guó)家 ( ) A、英國(guó)、西班牙 B、西班牙、葡萄牙 C、葡萄牙、荷蘭 D、英國(guó)

8、、荷蘭 4、“西歐封建社會(huì)末期是‘人’和‘世界’被發(fā)現(xiàn)的 時(shí)代”?！叭恕焙汀笆澜纭北话l(fā)現(xiàn)是指 （ ） A．文藝復(fù)興和宗教改革 B．文藝復(fù)興和新航路開辟 C．殖民掠奪和新航路開辟 D．文藝復(fù)興和資產(chǎn)階級(jí)的產(chǎn)生 5歐洲人說(shuō)，他發(fā)現(xiàn)了新大陸，把歐洲文明傳到美洲，是一個(gè)有功之臣；印第安人說(shuō)，他把歐洲強(qiáng)盜帶到了美洲，掠奪我們的財(cái)富，是一個(gè)惡魔?！边@里的“他”是（ ） A.迪亞士 B.達(dá)?伽馬 C

9、.哥倫布 D.麥哲倫 根據(jù)教材內(nèi)容完成表格 集思廣義，展示團(tuán)隊(duì)的魅力。 獨(dú)立用五分鐘時(shí)間完成然后用兩分鐘小組反饋 小 結(jié) 本節(jié)課主要講述資本主義時(shí)代的到來(lái)的兩大序曲。文藝復(fù)興和新航路開辟，14世紀(jì)，文藝復(fù)興興起于意大利，人文主義盛行，15、16C轉(zhuǎn)移到其他地方。是一次資階領(lǐng)導(dǎo)的思想解放運(yùn)動(dòng)。代表人物但丁、達(dá)·芬奇、莎士比亞。15C為追求財(cái)富，新航路開辟，哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲；達(dá)·伽馬通往印度；麥哲倫環(huán)球航行。世界開始連成一個(gè)整體，促進(jìn)資義產(chǎn)生和發(fā)展。 課后作業(yè)