四年級(jí)科學(xué)下冊 油菜花開了教案 教科版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):107280123 上傳時(shí)間:2022-06-14 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?2KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
四年級(jí)科學(xué)下冊 油菜花開了教案 教科版_第1頁
第1頁 / 共3頁
四年級(jí)科學(xué)下冊 油菜花開了教案 教科版_第2頁
第2頁 / 共3頁
四年級(jí)科學(xué)下冊 油菜花開了教案 教科版_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《四年級(jí)科學(xué)下冊 油菜花開了教案 教科版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級(jí)科學(xué)下冊 油菜花開了教案 教科版(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級(jí)科學(xué)下冊 油菜花開了教案 教科版 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念: 1.綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六部分構(gòu)成。它們能夠幫助植物滿足自身的需要。 2.花是植物的繁殖器官,植物的花在形成果實(shí)的過程中要發(fā)生一系列的變化。 過程與方法: 1.解剖油菜花并觀察油菜花的各部分的特征; 2.觀察一株油菜上花的變化過程并用畫圖的方式記錄油菜花變成油菜莢的過程。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 獲得親近自然的情感體驗(yàn),產(chǎn)生探究各種各樣的花的濃厚興趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)使用解剖的方法觀察油菜花的各部分特征。 【教學(xué)難點(diǎn)】花到形成果實(shí)的變化過程。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 演示:油菜花變化過程的圖

2、片,課件。 分組:開花的油菜植株,鑷子、放大鏡、膠帶、剪刀,白紙、觀察記錄表。 【教學(xué)過程】 一、引入 單元概述:從今天開始,我們進(jìn)入非常有趣的《新的生命》單元。本單元共有7課,我們要一起來研究植物和動(dòng)物是怎樣繁殖后代的。請一位同學(xué)朗讀單元導(dǎo)語:“春天……” 出示開花的油菜植株。這是什么植物?同學(xué)們平時(shí)認(rèn)真地觀察過花嗎?讓我們一起進(jìn)入花的世界吧!板書課題:油菜花開了 二、探究過程 1.觀察一棵油菜。 (1)請同學(xué)們說說油菜長得怎么樣?區(qū)分油菜的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。 (2)油菜和鳳仙花都有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。這樣的植物叫綠色開花植物﹙板書﹚,它們都由根、莖

3、、葉、花、果實(shí)、種子六部分構(gòu)成。 (3)請同學(xué)再說出幾種綠色開花植物。 2.觀察一朵油菜花。 (1) 觀察: 從油菜上摘一朵油菜花。用放大鏡觀察一朵油菜花。 在小組里描述所觀察到的這朵油菜花。 注意萼、瓣、蕊的讀音。 (2)解剖: 學(xué)習(xí)使用鑷子解剖一朵油菜花。 示范:鑷子的使用和解剖的順序; 解剖的油菜花。 將萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊用膠帶貼在觀察記錄表上。 觀察解剖后的油菜花的各個(gè)部分。 填寫“油菜花的觀察記錄表”。 (3)交流。 (4)小結(jié):油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個(gè)部分組成的。油菜花有四片花瓣。 3.觀察一棵油菜的花。 (1) 一棵油菜上的花是同

4、時(shí)開放的嗎? (2) 數(shù)數(shù)一棵油菜上有幾朵花?幾個(gè)花蕾? (3) 除了花和花蕾外,油菜花謝了以后留下的部分是什么? (4)觀察一個(gè)花蕾;推測這個(gè)花蕾未來的變化。 畫油菜花變成油菜莢的變化順序圖。 三、小結(jié) 花是植物的繁殖器官,植物的花在形成果實(shí)的過程中要發(fā)生一系列的變化。 四、布置課外活動(dòng)作業(yè): 采集各種各樣的花,下節(jié)課帶來。 五、板書設(shè)計(jì) 油菜花開了 根、莖、葉、花、果實(shí)、種子 花是植物的繁殖器官 萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 附送: 2019-2020年四年級(jí)科學(xué)下冊 測量重力1教學(xué)反思 青島版 這節(jié)課學(xué)生興趣濃厚,學(xué)得積極主動(dòng),主要體現(xiàn)在以學(xué)生活動(dòng)為主,

5、通過引導(dǎo)他們自主探究、合作交流,學(xué)習(xí)新知。 1.? 合作探究,認(rèn)識(shí)測力計(jì)。 測力計(jì)是學(xué)生生活中不常見的測量工具,通過讓學(xué)生自己觀察、研究、發(fā)現(xiàn)測力計(jì)的結(jié)構(gòu)、原理及重力的單位。這一環(huán)節(jié),學(xué)生學(xué)得較好,能在相互補(bǔ)充、完善中認(rèn)識(shí)測力計(jì)各部分的名稱,為制作測力計(jì)作了有利鋪墊。 2. 動(dòng)手測量,總結(jié)方法。 讓學(xué)生自己用測力計(jì)測量一個(gè)鉤碼所受重力,然后根據(jù)測量結(jié)果總結(jié)測力計(jì)的正確使用方法,引導(dǎo)學(xué)生對自己的操作過程進(jìn)行思考,不但培養(yǎng)了他們的動(dòng)手實(shí)踐能力,同時(shí)提高了他們解決問題的能力。 課堂上,過分強(qiáng)調(diào)物體所受重力,導(dǎo)致部分學(xué)生在匯報(bào)交流時(shí),回答問題不積極。在制作測力計(jì)環(huán)節(jié),應(yīng)該在學(xué)生交流之后出示制作步驟,課堂上,學(xué)生開始動(dòng)手制作了,再引導(dǎo)他們看制作步驟,此時(shí)學(xué)生的興趣已經(jīng)轉(zhuǎn)移在制作過程中,根本不去關(guān)注步驟了,導(dǎo)致測力計(jì)的制作浪費(fèi)時(shí)間。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!