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1、第 16課 中外的交往與沖突
一、學習目標
1. 知道鄭和下西洋．戚繼光抗倭．葡萄牙攫取澳門居住權(quán)等基本史實，掌握明朝對外關(guān)系概況．
2. 分析戚繼光抗倭取得成功的原因，培養(yǎng)綜合分析歷史問題的能力．
二、舊知識鞏固（3分鐘）：
明朝什么時候由誰建立的？為鞏固政權(quán)采取了什么措施？
三、學生自學，完成學習任務（30分鐘）
(一)獨學（10分鐘）：（要求：學生認真閱讀教材并提出不懂得地方，寫在導學案上；根據(jù)導學案提供的內(nèi)容，在書上進行勾畫和記憶，然后閉書完成預習部分。）
★?鄭和下西洋（重點）：（閱讀P93-95）（P94動腦筋）
1．條件：①明初國力強盛，社會安定；②擁有當時世
2、界上最先進的船只和航海技術(shù)；③船上有航海圖和羅盤針；④鄭和個人的知識和才能。
2．目的：為了 （筆記．記憶） ， 派遣 下西洋。
3．時間： ── 年，鄭和下西洋。
4．到達地區(qū)：到過亞非三十多個國家和地區(qū)，最遠到達 和 。
5．意義：①鄭和的遠航，促進了 （筆記．記憶） ，加強了 （筆記．記憶） ．（P95）
?、卩嵑拖挛餮蟊葰W洲航海家的遠航早了半個多世紀，鄭和是我國也是世界上的偉大航海家。
★戚繼光抗倭（重點）：（閱讀P96）
1．倭寇：元末明初日本的武士
3、．商人和海盜，經(jīng)常騷擾我國沿海地區(qū)，沿海居民稱他們?yōu)? "。
2．背景：明朝中期，倭寇入侵中國東南沿海，燒殺搶掠，明政府派遣 等抗倭。
3．概況：戚繼光組建" "，得到人民群眾的支持，在 九戰(zhàn)九捷，蕩平 倭寇；后又率部剿滅了 。 的倭寇；東南沿海的倭患被平息了。
4．評價：戚繼光是我國一位杰出的 英雄．其_____________精神永載史冊。
★葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)（閱讀課本97頁）
1．_________世紀歐洲殖民者開始侵略活動；2．________年，葡萄牙攫取在澳門
4、的居住權(quán)；
3．________年12月20日，中國政府恢復了對澳門行使主權(quán)。
（二）對學（20分鐘）：
1.組內(nèi)交流檢查（5分鐘）：
(1)組長組織交流檢查是否勾畫正確，并且進行更正。（2）組長組織討論組員不懂得地方。
（3）組長再根據(jù)討論的結(jié)果歸納出小組內(nèi)還有哪些不懂得問題，寫在黑板上。
2.教師引領（5分鐘）：組織學生解決反饋的問題和幫助學生分類歸納形成系統(tǒng)的知識體系。
3.記憶并檢查（10分鐘）：識記基礎知識，小組內(nèi)抽背；小組間互查基礎知識記憶的情況，由組長輪流抽別組的兩個同學各4個問，老師統(tǒng)計回答問題的正確率來評小組分。
（三）我不懂得有：
四、合作探究，小組討論
5、。派代表回答。（10分鐘)：
1．歌曲《七子之歌》：
你可知媽港不是我的真名姓?我離開你的襁(qiǎng)褓(bǎo)太久了，母親!
但是他們擄(lǔ)去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。
三百年來夢寐不忘的生母啊!請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”! 母親!我要回來，母親!
問題：（1）“媽港”指哪里？為什么這么稱呼？（2）葡萄牙殖民者什么時候攫取在澳門的居住權(quán)？
（3）澳門又是什么時候回歸祖國的？為什么現(xiàn)在祖國母親仍在流血？
2．“封侯非我意，但愿海波平”。 “遙知夷島浮天際，未敢忘危負年華。”
請回答：(1)?這是誰說的? (2)我們應該學習他什么精神?
五、檢測反饋（2分鐘）
1．下列杰出歷史人物中，屬于明代民族英雄的是（????）A岳飛?B文天祥?C郭守敬?D戚繼光
2．明朝之所以能出現(xiàn)鄭和下西洋的壯舉，根本原因是（ ）
A．海上交通發(fā)達 B．明朝前期國力強盛 ?C．指南針用于航海 D．造船技術(shù)高超
3．中外交往的史實中，哪一項與其它三項不屬于同一類性質(zhì)（ ）
A.玄奘西游?? B.戚繼光抗擊倭寇????C.鄭和下西洋??? D. 鑒真東渡
四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級中學校七年級歷史下冊 第16課 中外的交往與沖突導學案（無答案） 新人教版
