四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級中學(xué)校七年級歷史下冊 第10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)

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1、第 10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 掌握唐代中晚期至五代宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn),明確我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移最終完成于南宋之時(shí)。 二、舊知識鞏固(3分鐘): 回憶上課內(nèi)容。 三、學(xué)生自學(xué),完成學(xué)習(xí)任務(wù)(30分鐘) (一)獨(dú)學(xué)(10分鐘):(要求:學(xué)生認(rèn)真閱讀教材并提出不懂得地方,寫在導(dǎo)學(xué)案上;根據(jù)導(dǎo)學(xué)案提供的內(nèi)容,在書上進(jìn)行勾畫和記憶,然后關(guān)書完成預(yù)習(xí)部分。) 一)南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展:(閱讀教材P56-57,認(rèn)真回答問題) 1.發(fā)展條件(原因):① 戰(zhàn)亂較少; ②許多中原人南遷帶去了 和 ; ③ 條件的變化;④各族人

2、民的共同努力。 2.農(nóng)作物品種的改進(jìn)---- 。 3.農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的提高:①太湖流域的 、 成為重要糧倉。② 居糧食產(chǎn)量首位。 ③ 的種植擴(kuò)展到長江流域。 二)南方手工業(yè)的興旺:(閱讀教材P57-58,認(rèn)真回答問題) 1. 業(yè)的水平提高: 和江浙。 2.棉織業(yè)的興起:從 興起 南宋時(shí)發(fā)展到 。 3. 業(yè)的成就: 成為著名的瓷都. 4. 業(yè)的發(fā)展: 朝的 業(yè)居當(dāng)時(shí)世界 。

3、 三)南方商業(yè)的繁榮(重點(diǎn)):(閱讀教材P57-60,認(rèn)真回答問題) 1.商業(yè)都市的發(fā)展:大都市是 和杭州(改為臨安最大)。 2.海外貿(mào)易的發(fā)展:① 、 是聞名世界的大商港. ②設(shè)立 管理海外貿(mào)易. 3.古代貨幣制度的發(fā)展:①世界上最早的紙幣—— ,出現(xiàn)在 地區(qū)(時(shí)間 )。 ②南宋: 與 并存。 ③紙幣產(chǎn)生的影響:有利于 發(fā)展。 4.古代經(jīng)濟(jì)重心南移的完成:①時(shí)間: 。 ②標(biāo)志:政府的財(cái)政收入主要來自 特別是 地區(qū)。 5.

4、歷史啟示:①政治穩(wěn)定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提條件。 ②充分合理的利用外來勞動力,先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)就可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 ③經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必須得到統(tǒng)治者的重視。 (二)對學(xué)(20分鐘): 1.組內(nèi)交流檢查(5分鐘): 1)組長組織交流檢查是否勾畫正確,并且進(jìn)行更正。 2)組長組織討論組員不懂得地方。 3)組長再根據(jù)討論的結(jié)果歸納出小組內(nèi)還有哪些不懂得問題,寫在黑板上。 2.教師引領(lǐng)(5分鐘):組織學(xué)生解決反饋的問題和幫助學(xué)生分類歸納形成系統(tǒng)的知識體系。 3.記憶并檢查(10分鐘):識記基礎(chǔ)知識,小組內(nèi)抽背;小組間互查基礎(chǔ)知識記憶的情況,由組長輪流抽別組的兩個同學(xué)各4個問,老師統(tǒng)計(jì)回答問題

5、的正確率來評小組分。 四、合作探究,小組討論。派代表回答。(5分鐘): 人們?yōu)槭裁匆l(fā)明紙幣?紙幣與金屬貨幣相比有哪些優(yōu)點(diǎn)?今天的貨幣又有了什么新發(fā)展? 五、檢測反饋(2分鐘) 1.今天我們餐桌上進(jìn)口的泰國米飯很受人們歡迎,其實(shí),我國早在宋朝時(shí)就引進(jìn)了水稻的優(yōu)良品種占城稻,它引自于( )A.泰國 B.朝鮮 C.越南 D.印度 2.從海南島興起的棉織業(yè),發(fā)展到東南沿海地區(qū)是在( )A.北宋 B.南宋 C.元朝 D.明朝 3.景德鎮(zhèn)是我國著名的瓷都,它興起的時(shí)間是 ( )A.隋朝 B.唐朝 C.北宋 D.南宋 4.假如你是宋朝時(shí)期管理海外貿(mào)易的官員,你的職務(wù)是( ) A.節(jié)度使B.鹽運(yùn)使 C.市舶司D.宣政使

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