《吉林省白城市通榆縣第八中學九年級歷史上冊 第20課 人類邁入2020電氣時代2020導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《吉林省白城市通榆縣第八中學九年級歷史上冊 第20課 人類邁入2020電氣時代2020導學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、人類邁入“電氣時代”
學法指導：
1.課前預習、自主學習：結合學習目標和導學案，閱讀教材124——128頁全課內(nèi)容，做出醒目的閱讀標記。
2.小組討論、合作探究：組長組織組員對導學案進行討論，幫助有展示、點評任務的同學高效完成任務。
學習過程：
預習案（自學指導）
1、第二次工業(yè)革命發(fā)生的前提： 確立在世界范圍內(nèi)的統(tǒng)治
2、第二次工業(yè)革命開始時間：
3、理論基礎：英國科學家法拉第的
4、主要標志： 的廣泛應用
5、開始國： 和
6
2、、時代特征：人類進入“ ”時代
7、動力：
8、核心成就： 和 的發(fā)明和使用
9、重要人物及發(fā)明：①“發(fā)明大王”美國的 1879年發(fā)明
②交通工具：德國人 設計出 ，1885年試制 成功；
20世紀初，人們制造出 ；1903年美國的 發(fā)明
③通訊工具：電話、電報
檢測案
1、2008年5月12日，四川汶川大地震后，面對災區(qū)復雜的地理環(huán)境，空中救援發(fā)揮了重大作用，
3、飛機這一交通工具最早出現(xiàn)于（? ）
A．第一次工業(yè)革命 B．第二次工業(yè)革命???
C．第三次科技革命 D．文藝復興期間
2、19世紀后期，人類進入了“電氣時代”，主要是因為（? ）
A．愛迪生發(fā)明電燈泡?? ?B．電力的廣泛應用
?C．本茨設計出內(nèi)燃機 ?D．石油工業(yè)的發(fā)展
3．下列交通工具出現(xiàn)的先后順序（? ）
①馬車?? ②汽車?? ③火車?? ④飛機?
A．①②③④ B．②①③④ C．③②④①? D．①③②④
4．有這樣一段廣告詞：“一個蘋果讓牛頓吸引了世界，一壺沸水
4、讓瓦特轉動了世界，一個元素讓愛迪生點燃了世界……”。其中“愛迪生點燃世界”的創(chuàng)造是 （ ）
A．改良蒸汽機 B．研制汽車
C．發(fā)明白熾燈 D．發(fā)現(xiàn)萬有引力定律
5.1819年某天的英國倫敦，所有工廠的機器轟鳴聲都停止了，人們以這種方式紀念一位開創(chuàng)了人類歷史嶄新的時代的偉人去世。這位偉人是
A. 牛頓 B. 瓦特 C. 卡爾·本茨 D.史蒂芬孫
【延伸拓展】
1、二次工業(yè)革命①相同點：
a.它們都是生產(chǎn)力發(fā)展的產(chǎn)物，又都推動了生產(chǎn)力的發(fā)展。
b.它們都推動了社會的發(fā)展變化。第一次工業(yè)革命導致了工
5、業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級兩大階級的出現(xiàn)，第二次工業(yè)革命促使資本主義進入壟斷階段。
c.它們都促使資本主義國家對外侵略擴張。第一次工業(yè)革命使資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立，廣大亞非拉地區(qū)淪為殖民地半殖民地。第二次工業(yè)革命使資本主義進入帝國主義階段，世界被瓜分完畢，世界殖地體系最終形成。
②不同點：
a.第一次工業(yè)革命時期，許多發(fā)明來源于工匠的實踐經(jīng)濟，科學與技術尚未真正的結合；第二次工業(yè)革命期間，自然科學的新發(fā)展，開始同工業(yè)生產(chǎn)緊密結合，推動了生產(chǎn)力的發(fā)展?？茖W與技術結合取得了巨大成果。
b.第一次工業(yè)革命首先發(fā)生于英國，其他國家工業(yè)革命的發(fā)展進程相對緩慢；第二次工業(yè)革命幾乎同時發(fā)生在幾個先進的資本主義國家，規(guī)模更加廣泛，發(fā)展比較迅速。
c.對尚未完成第一次工業(yè)革命的國家來說，兩次工業(yè)革命是交叉進行的，既可吸收第一次工業(yè)革命的技術成果，又可直接利用第二次工業(yè)革命的新技術，其經(jīng)濟發(fā)展速度比較快。
吉林省白城市通榆縣第八中學九年級歷史上冊 第20課 人類邁入2020電氣時代2020導學案（無答案） 新人教版
