浙教版八年級下冊第四章《植物與土壤》綜合測試科學試卷

浙教版八年級下冊第四章植物與土壤綜合測試科學試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 某科學實驗小組的同學在探究“水分進入植物體內的途徑”后，得出了如下結論，你認為不正確的是（ ）A根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)B根、莖、葉的導管是連通的C篩管是運輸水和無機鹽的附屬結構D導管中水和無機鹽的運輸方向是“根莖葉”2 . 俗話說“梨樹砍三刀，果枝壓彎腰”，在初夏梨樹的“坐果”期，有經(jīng)驗的果農會給梨樹的莖做半環(huán)狀剝皮，這樣做的目的是（ ）A促進有機物更多地輸送給果實B促進水分更多地輸送給果實C促進無機鹽更多地輸送給果實D阻止形成層的分裂，促進果實的發(fā)育3 . (2017四川眉山)下列有關生物體結構與功能相適應的特點的描述，錯誤的是A毛細血管壁只由一層扁平上皮細胞構成，有利于血液與組織細胞充分進行物質交換B小腸絨毛襞只由一層上皮細胞構成，有利于小腸對食物的消化C心室與動脈之間有能開閉的瓣膜，這些瓣膜只能朝一個方向開，有利于防止血液倒流D植物根成熟區(qū)的表皮細胞一部分向外突出形成根毛，有利于根對水分和無機鹽的吸收4 . 用甲、乙兩個試管（甲管盛有肥沃土壤的浸出液，乙管盛有蒸餾水），各培養(yǎng)一棵大小相同的健壯幼苗。一段時間后，觀察到用肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗生長健壯，顏色鮮綠；用蒸餾水培養(yǎng)的幼苗生長瘦弱，顏色發(fā)黃。則下列說法中，正確的是A該實驗表明：植物的生長需要無機鹽B該實驗表明：根吸收的是溶解在水中的無機鹽C生長在土壤中的植物，所需要的無機鹽是由根從土壤溶液中吸收來的D以上說法都正確5 . 沒有參與土壤形成過程的外力作用是A水B風C閃電D陽光6 . 下列關于土壤的說法正確的是A土壤形成后是固定不變的B土壤固體部分主要由腐殖質組成C土壤的形成過程是長期的，目前還在持續(xù)進行D以上說法都是正確的7 . 土壤中的水分到達綠色植物葉片的順序是（ ）根毛細胞根部導管莖、葉內的導管根表皮以內的層層細胞葉片ABCD8 . 流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動，以下流程正確的是（ ）A水分在植物體內運輸：根莖葉B淀粉在人體內被消化的過程：淀粉麥芽糖葡萄糖C尿液形成的主要過程：血液腎小球出球小動脈腎小管外毛細血管尿液D食物經(jīng)過消化道的順序：食物口腔咽食道小腸胃大腸肛門9 . 根毛區(qū)是根吸收水分的主要部位，其原因是（ ）根毛細胞有大液泡生有大量根毛，大大增加了根與土壤的接觸面積內有輸導組織根毛細胞的細胞液溶質的質量分數(shù)通常比土壤溶液溶質的質量分數(shù)大A只有B只有C只有D全部都是10 . 生物性土壤污染是土壤污染的一種重要類型，下列會引起生物性土壤污染的是（ ）A人造纖維和橡膠B含鉛的工業(yè)廢渣C含銅、鋅的工業(yè)廢水D未經(jīng)處理的人、畜糞便11 . 為驗證植物莖的輸導作用，應選用帶葉的枝條，這是因為（ ）A葉片進行光合作用需要吸收水分、無機鹽B植物散失水分的主要部位是葉片C葉片呼吸作用放出的能量是莖吸收和運輸水分、無機鹽的動力D莖細胞生活所需的有機物是葉片供給的12 . 下列哪種情況下保衛(wèi)細胞關閉（ ）A光合作用旺盛時B呼吸作用旺盛時C夏日暴曬的中午D萎蔫植物吸足水后13 . 下面關于葉片結構特點的描述，正確的是（ ）A葉片上的氣孔可以開閉，主要控制氧氣進出葉片B一般葉片多覆蓋角質層的為旱生植物C葉肉具有支持和輸導作用D葉片呈綠色，是因為葉表皮中含大量葉綠體14 . 某?？茖W興趣小組在野外考察時，繪制出下面的樹樁年輪特征示意圖。根據(jù)示意圖，下列說法正確的是（ ）A靠乙一側降水多，生長快B靠乙一側降水少，生長快C靠乙一側為樹干向陽面，生長快D靠甲一側光照強于靠乙那一側15 . 水分從土壤溶液中進入植物體，再由植物體返回大自然的途徑可以表示為（ ）A土壤中的水分植物細胞篩管氣孔大自然B土壤中的水分植物細胞導管氣孔大自然C土壤中的水分導管植物細胞氣孔大自然D土壤中的水分篩管植物細胞氣孔大自然16 . 一般pH值在6以下定義為酸性土壤。在酸性土壤上種植作物，往往低品質劣，下列物質可用于改良酸性土壤的是（ ）A鹽酸B熟石灰C食鹽D銅粉17 . 今年我市街道兩邊栽了很多漂亮的銀杏樹，一些樹正在打針輸液（如圖）。下列相關說法錯誤的是（ ）A給大樹施肥的輸液液體主要成分是水分、有機物B施肥“掛吊瓶”的針頭應插入到樹莖的輸導組織中C給新移栽樹樹干補水可以保持樹干的水分，能促進根系萌發(fā)新根D給樹輸液是樹木移栽后養(yǎng)護、施肥和防治病蟲害的常見方法18 . 下列與植物蒸騰作用有關的敘述，不正確的是A蒸騰作用能促進水分和無機鹽的運輸B植物的氣孔很小，因此通過氣孔散失的水分很少C蒸騰作用散失水分的“門戶”是氣孔D上表皮氣孔少，可減少水分的散失二、填空題19 . 觀察植物的根的生長情況圖片，請根據(jù)要求回答問題。(1)在圖甲中的根系是由_根、_根組成，請列舉有這種根系的一種植物的名稱：_。(2)在圖乙中的根系主要由_根組成，請列舉有這種根系的一種植物的名稱：_。20 . 如圖所示是棉花的根系圖，請據(jù)圖填寫有關的內容。（1）圖中的1是根，它是由棉花種子中的胚根直接發(fā)育而成的。（2）圖中的2、3、4都是根。（3）上述根系屬于直根系。從數(shù)量上看，構成這類根系的根主要是根。21 . 目前杭州垃圾發(fā)電有三張“大嘴”，杭州錦江環(huán)保能源有限公司“胃口”最大，可日吞800噸垃圾，日發(fā)電量43萬千瓦時；杭州生活垃圾焚燒發(fā)電廠潛力最大，現(xiàn)在日吞垃圾600噸，日發(fā)電量11萬千瓦時；杭州余杭錦匯環(huán)保能源有限公司日吞垃圾200噸，日發(fā)電14萬千瓦時。這意味著目前杭州每天3000多噸城市生活垃圾有一半被垃圾發(fā)電“吞吃”。據(jù)悉剩下的垃圾則全部拉到天子嶺垃圾填埋場進行填埋，并通過填埋產(chǎn)生的沼氣進行發(fā)電。填埋是目前全球垃圾處理的主要方式，傳統(tǒng)的垃圾處理方式是將垃圾集中填埋，讓其自行發(fā)酵。在發(fā)酵過程中會產(chǎn)生二氧化碳和甲烷等廢氣、易造成常規(guī)污染，請利用所學科學知識回答下列問題：（1）垃圾焚燒發(fā)電時能轉化情況是：化學能_電能。（2）若垃圾焚燒發(fā)電時的總效率為，焚燒m噸垃圾發(fā)電w千瓦時，則生活垃圾的平均燃燒值約為_。（3）若以（C6H10O5）n代表垃圾中有機物的化學式，請寫出它與水發(fā)酵成二氧化碳和甲烷的化學方程式：_。（4）目前世界能源供應漸趨緊張，我們現(xiàn)在應當大力響應習近平主席“構建人類命運共同體”的號召，盡量節(jié)約能源，力行低碳生活，你覺得你能夠的事是_。22 . 小海為了鑒別一工藝品是否銅做的，在實驗室里測量這個工藝品的密度。（1）用托盤天平測量質量時，應將天平放在上，游碼移到標尺的零刻度處，若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則可將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節(jié)，使天平平衡。（2）當右盤所加砝碼和游碼位置如圖a所示時天平平衡，則該工藝品的質量為克。（3）A、B兩量筒分別裝上30mL的水，把工藝品放入A量筒，如圖b；把與工藝品相同質量的實心銅塊放入B量筒，如圖c，則實心銅塊的體積為厘米3。（4）由上述實驗可知該工藝品的密度比銅的密度。（選填“大”、“小”）（5）小海根據(jù)工藝品的密度與銅的密度不等而得出工藝品不是銅做的結論。此結論是否可靠？為什么？。三、探究題23 . 某興趣小組在學習了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，開展了“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動：他們提出的問題是_。他們做出的實驗假設是：各種污染物可能會降低青蛙受精卵的孵化率。實驗組號蛙受精卵數(shù)量模擬環(huán)境1100A2100清水和化肥3B清水和洗滌劑他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚缸中進行實驗觀察。如下表：（青蛙的受精卵隨機分組）回答下列問題：（1）實驗組1中，A應是_；實驗組3中，B應是_，你判斷的理由是_。（2）實驗時需要定時觀察記錄的內容是_。（3）支持上述假設的實驗結果是_。24 . 物體從空中下落有快有慢，有人說：下落物體的快慢與物體質量有關，質量大的物體下落要快，質量小的物體下落要慢。你認為物體下落的快慢可能還與哪些因素有關？（至少寫出兩個）_。接下來我們研究一下物體下落快慢與物體質量關系：（1）提出問題：物體下落快慢與物體質量有關嗎？（2）建立假設：質量大的物體下落要比質量小的物體快。（3）實驗驗證、搜集數(shù)據(jù)：（小明、小鐘分頭自己做實驗）小明左右手各取一個物體，在樓頂一起放手下落在實驗中要保持相同的變量有_，不相同的變量有_。比較物體運動快慢可用兩種方法，本實驗中用的方法是_。（4）分析數(shù)據(jù)、得出結論：小明重復做了10次實驗，并繪制了折線圖（兩條曲線分別代表兩個物體），從圖中整體上分析可得結論是_。（無圖）25 . 2012年12月，我國首次受控生態(tài)生保集成實驗取得成功，兩名研究員從他們生活了30天的密閉試驗艙中走了出來。期間他們在試驗艙內種植蔬菜，尿液處理后澆灌蔬菜。這項實驗為未來建設月球基地和登陸火星人員實現(xiàn)生命保障自給自足走出了第一步。（1）圖甲表示試驗艙內存在的一個碳氧循環(huán)過程，圖中空格處是指研究員的_作用。（2）在試驗艙內安裝了LED燈對蔬菜進行光照，以促進蔬菜的光合作用。小明想：不同顏色的LED燈是否對蔬菜光合作用強度有影響？于是他按下述步驟進行實驗：取生長旺盛的新鮮菠菜葉，用打孔器打取大小相同的小圓葉片50片。取5只100ml的小燒杯，分別倒入40ml 1% 的NaHCO3溶液（可提供葉光合作用的CO2），分別向小燒杯中放入10片小圓葉片，使葉圓片沉入杯底。分別用無色、紫色、藍色、綠色和紅色的透明杯罩住燒杯，并放置在同一盞臺燈的燈光下（臺燈發(fā)出的是白光），如圖乙所示。觀察6分鐘內各燒杯中小圓葉片浮起的數(shù)量，并記錄如下。實驗序號12345光的顏色白光紫光藍光綠光紅光小圓葉片浮起的數(shù)量（片）107409在實驗中，相同時間內小圓葉片浮起的數(shù)量越大，說明葉圓片光合作用越_（選填“弱”或“強”）；你認為試驗艙內LED燈應當選用_（選填“紅光”或“綠光”）照射蔬菜。26 . 某同學為了探究植物細胞的吸水與失水，做了如下實驗：步驟一：分別取20ml的清水和20ml不同濃度（5%、10%）的食鹽水依次置于A、B、C三個燒杯中。步驟二：取三塊新鮮小蘿卜塊，分別置于A、B、C三個燒杯中（蘿卜塊全部被淹沒），都靜置浸泡5分鐘。步驟三：取出蘿卜塊，分別量出三個燒杯中溶液的體積。記錄數(shù)據(jù)于下列表中。據(jù)實驗回答問題：周圍溶液濃度（%）清水5%的食鹽水10%的食鹽水溶液體積（ml）195226244（1）步驟二中存在明顯不足，請你指出來：_。（2）在A中，清水體積略有減小，若不考慮蒸發(fā)和讀數(shù)誤差，其原因是：_。（3）該實驗的實驗組是_。（4）通過A組與B組進行對比得出的結論是：_。（5）本實驗除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細胞的吸水和失水之外，還可以通過測量_的變化來定量證明植物細胞的吸水與吸水。27 . 氣孔是植物體與外界環(huán)境進行氣體交換的門戶。一天中氣孔的大小會發(fā)生變化嗎？小明帶著這個疑問，對校園內香樟樹的氣孔開放情況做了觀察和測量，并獲得以下數(shù)據(jù)：根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在這五個時間中，香樟樹氣孔開得最大的時間是（ ）時間8時9時10時11時12時氣孔平均寬度(微米)5.816.677.754.954.92A8時B10時C11時D12時四、簡答題28 . 某同學表演了一個小魔術：取兩塊等大的蘿卜條，各放入等體積的透明液體中，20分鐘后，該同學取出蘿卜條發(fā)現(xiàn)：A燒杯中的蘿卜條變硬了，B燒杯中的蘿卜條軟了請你幫他分析其中的原因：（1）“魔術”的奧秘在于AB燒杯中的液體，他們分別可能是_A.清水；清水A清水；10%鹽水C.10%鹽水；10%鹽水B10%鹽水；清水（2）蘿卜條軟硬變化的根本原因，在于細胞吸水和失水以下CD兩幅圖哪一副能說明B圖中的現(xiàn)象？_（3）根是陸生植物吸水的主要器官，在根尖結構（E圖）中，_（選填序號）是根吸收水分的主要部位（4）根細胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度_（大于或小于）根細胞液濃度（5）農民伯伯深層施肥，這有利于農作物根系向土壤深處生長，這說明根具有的特性之一是_第 10 頁 共 10 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、二、填空題1、2、3、4、三、探究題1、2、3、4、5、四、簡答題1、