浙教版八年級(jí)下冊(cè)第四章《植物與土壤》綜合測(cè)試科學(xué)試卷

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浙教版八年級(jí)下冊(cè)第四章植物與土壤綜合測(cè)試科學(xué)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”后，得出了如下結(jié)論，你認(rèn)為不正確的是（ ）A根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)B根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的C篩管是運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的附屬結(jié)構(gòu)D導(dǎo)管中水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根莖葉”2 . 俗話說(shuō)“梨樹砍三刀，果枝壓彎腰”，在初夏梨樹的“坐果”期，有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)會(huì)給梨樹的莖做半環(huán)狀剝皮，這樣做的目的是（ ）A促進(jìn)有機(jī)物更多地輸送給果實(shí)B促進(jìn)水分更多地輸送給果實(shí)C促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽更多地輸送給果實(shí)D阻止形成層的分裂，促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育3 . (2017四川眉山)下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)的描述，錯(cuò)誤的是A毛細(xì)血管壁只由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換B小腸絨毛襞只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于小腸對(duì)食物的消化C心室與動(dòng)脈之間有能開閉的瓣膜，這些瓣膜只能朝一個(gè)方向開，有利于防止血液倒流D植物根成熟區(qū)的表皮細(xì)胞一部分向外突出形成根毛，有利于根對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收4 . 用甲、乙兩個(gè)試管（甲管盛有肥沃土壤的浸出液，乙管盛有蒸餾水），各培養(yǎng)一棵大小相同的健壯幼苗。一段時(shí)間后，觀察到用肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗生長(zhǎng)健壯，顏色鮮綠；用蒸餾水培養(yǎng)的幼苗生長(zhǎng)瘦弱，顏色發(fā)黃。則下列說(shuō)法中，正確的是A該實(shí)驗(yàn)表明：植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽B該實(shí)驗(yàn)表明：根吸收的是溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽C生長(zhǎng)在土壤中的植物，所需要的無(wú)機(jī)鹽是由根從土壤溶液中吸收來(lái)的D以上說(shuō)法都正確5 . 沒(méi)有參與土壤形成過(guò)程的外力作用是A水B風(fēng)C閃電D陽(yáng)光6 . 下列關(guān)于土壤的說(shuō)法正確的是A土壤形成后是固定不變的B土壤固體部分主要由腐殖質(zhì)組成C土壤的形成過(guò)程是長(zhǎng)期的，目前還在持續(xù)進(jìn)行D以上說(shuō)法都是正確的7 . 土壤中的水分到達(dá)綠色植物葉片的順序是（ ）根毛細(xì)胞根部導(dǎo)管莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管根表皮以內(nèi)的層層細(xì)胞葉片ABCD8 . 流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，以下流程正確的是（ ）A水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸：根莖葉B淀粉在人體內(nèi)被消化的過(guò)程：淀粉麥芽糖葡萄糖C尿液形成的主要過(guò)程：血液腎小球出球小動(dòng)脈腎小管外毛細(xì)血管尿液D食物經(jīng)過(guò)消化道的順序：食物口腔咽食道小腸胃大腸肛門9 . 根毛區(qū)是根吸收水分的主要部位，其原因是（ ）根毛細(xì)胞有大液泡生有大量根毛，大大增加了根與土壤的接觸面積內(nèi)有輸導(dǎo)組織根毛細(xì)胞的細(xì)胞液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)通常比土壤溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大A只有B只有C只有D全部都是10 . 生物性土壤污染是土壤污染的一種重要類型，下列會(huì)引起生物性土壤污染的是（ ）A人造纖維和橡膠B含鉛的工業(yè)廢渣C含銅、鋅的工業(yè)廢水D未經(jīng)處理的人、畜糞便11 . 為驗(yàn)證植物莖的輸導(dǎo)作用，應(yīng)選用帶葉的枝條，這是因?yàn)椋?）A葉片進(jìn)行光合作用需要吸收水分、無(wú)機(jī)鹽B植物散失水分的主要部位是葉片C葉片呼吸作用放出的能量是莖吸收和運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽的動(dòng)力D莖細(xì)胞生活所需的有機(jī)物是葉片供給的12 . 下列哪種情況下保衛(wèi)細(xì)胞關(guān)閉（ ）A光合作用旺盛時(shí)B呼吸作用旺盛時(shí)C夏日暴曬的中午D萎蔫植物吸足水后13 . 下面關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的描述，正確的是（ ）A葉片上的氣孔可以開閉，主要控制氧氣進(jìn)出葉片B一般葉片多覆蓋角質(zhì)層的為旱生植物C葉肉具有支持和輸導(dǎo)作用D葉片呈綠色，是因?yàn)槿~表皮中含大量葉綠體14 . 某?？茖W(xué)興趣小組在野外考察時(shí)，繪制出下面的樹樁年輪特征示意圖。根據(jù)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）A靠乙一側(cè)降水多，生長(zhǎng)快B靠乙一側(cè)降水少，生長(zhǎng)快C靠乙一側(cè)為樹干向陽(yáng)面，生長(zhǎng)快D靠甲一側(cè)光照強(qiáng)于靠乙那一側(cè)15 . 水分從土壤溶液中進(jìn)入植物體，再由植物體返回大自然的途徑可以表示為（ ）A土壤中的水分植物細(xì)胞篩管氣孔大自然B土壤中的水分植物細(xì)胞導(dǎo)管氣孔大自然C土壤中的水分導(dǎo)管植物細(xì)胞氣孔大自然D土壤中的水分篩管植物細(xì)胞氣孔大自然16 . 一般pH值在6以下定義為酸性土壤。在酸性土壤上種植作物，往往低品質(zhì)劣，下列物質(zhì)可用于改良酸性土壤的是（ ）A鹽酸B熟石灰C食鹽D銅粉17 . 今年我市街道兩邊栽了很多漂亮的銀杏樹，一些樹正在打針輸液（如圖）。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A給大樹施肥的輸液液體主要成分是水分、有機(jī)物B施肥“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到樹莖的輸導(dǎo)組織中C給新移栽樹樹干補(bǔ)水可以保持樹干的水分，能促進(jìn)根系萌發(fā)新根D給樹輸液是樹木移栽后養(yǎng)護(hù)、施肥和防治病蟲害的常見方法18 . 下列與植物蒸騰作用有關(guān)的敘述，不正確的是A蒸騰作用能促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸B植物的氣孔很小，因此通過(guò)氣孔散失的水分很少C蒸騰作用散失水分的“門戶”是氣孔D上表皮氣孔少，可減少水分的散失二、填空題19 . 觀察植物的根的生長(zhǎng)情況圖片，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。(1)在圖甲中的根系是由_根、_根組成，請(qǐng)列舉有這種根系的一種植物的名稱：_。(2)在圖乙中的根系主要由_根組成，請(qǐng)列舉有這種根系的一種植物的名稱：_。20 . 如圖所示是棉花的根系圖，請(qǐng)據(jù)圖填寫有關(guān)的內(nèi)容。（1）圖中的1是根，它是由棉花種子中的胚根直接發(fā)育而成的。（2）圖中的2、3、4都是根。（3）上述根系屬于直根系。從數(shù)量上看，構(gòu)成這類根系的根主要是根。21 . 目前杭州垃圾發(fā)電有三張“大嘴”，杭州錦江環(huán)保能源有限公司“胃口”最大，可日吞800噸垃圾，日發(fā)電量43萬(wàn)千瓦時(shí)；杭州生活垃圾焚燒發(fā)電廠潛力最大，現(xiàn)在日吞垃圾600噸，日發(fā)電量11萬(wàn)千瓦時(shí)；杭州余杭錦匯環(huán)保能源有限公司日吞垃圾200噸，日發(fā)電14萬(wàn)千瓦時(shí)。這意味著目前杭州每天3000多噸城市生活垃圾有一半被垃圾發(fā)電“吞吃”。據(jù)悉剩下的垃圾則全部拉到天子嶺垃圾填埋場(chǎng)進(jìn)行填埋，并通過(guò)填埋產(chǎn)生的沼氣進(jìn)行發(fā)電。填埋是目前全球垃圾處理的主要方式，傳統(tǒng)的垃圾處理方式是將垃圾集中填埋，讓其自行發(fā)酵。在發(fā)酵過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生二氧化碳和甲烷等廢氣、易造成常規(guī)污染，請(qǐng)利用所學(xué)科學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）垃圾焚燒發(fā)電時(shí)能轉(zhuǎn)化情況是：化學(xué)能_電能。（2）若垃圾焚燒發(fā)電時(shí)的總效率為，焚燒m噸垃圾發(fā)電w千瓦時(shí)，則生活垃圾的平均燃燒值約為_。（3）若以（C6H10O5）n代表垃圾中有機(jī)物的化學(xué)式，請(qǐng)寫出它與水發(fā)酵成二氧化碳和甲烷的化學(xué)方程式：_。（4）目前世界能源供應(yīng)漸趨緊張，我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)大力響應(yīng)習(xí)近平主席“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”的號(hào)召，盡量節(jié)約能源，力行低碳生活，你覺得你能夠的事是_。22 . 小海為了鑒別一工藝品是否銅做的，在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量這個(gè)工藝品的密度。（1）用托盤天平測(cè)量質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將天平放在上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度處，若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則可將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡。（2）當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖a所示時(shí)天平平衡，則該工藝品的質(zhì)量為克。（3）A、B兩量筒分別裝上30mL的水，把工藝品放入A量筒，如圖b；把與工藝品相同質(zhì)量的實(shí)心銅塊放入B量筒，如圖c，則實(shí)心銅塊的體積為厘米3。（4）由上述實(shí)驗(yàn)可知該工藝品的密度比銅的密度。（選填“大”、“小”）（5）小海根據(jù)工藝品的密度與銅的密度不等而得出工藝品不是銅做的結(jié)論。此結(jié)論是否可靠？為什么？。三、探究題23 . 某興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，開展了“各種污染物對(duì)青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動(dòng)：他們提出的問(wèn)題是_。他們做出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：各種污染物可能會(huì)降低青蛙受精卵的孵化率。實(shí)驗(yàn)組號(hào)蛙受精卵數(shù)量模擬環(huán)境1100A2100清水和化肥3B清水和洗滌劑他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。如下表：（青蛙的受精卵隨機(jī)分組）回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)組1中，A應(yīng)是_；實(shí)驗(yàn)組3中，B應(yīng)是_，你判斷的理由是_。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察記錄的內(nèi)容是_。（3）支持上述假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_。24 . 物體從空中下落有快有慢，有人說(shuō)：下落物體的快慢與物體質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大的物體下落要快，質(zhì)量小的物體下落要慢。你認(rèn)為物體下落的快慢可能還與哪些因素有關(guān)？（至少寫出兩個(gè)）_。接下來(lái)我們研究一下物體下落快慢與物體質(zhì)量關(guān)系：（1）提出問(wèn)題：物體下落快慢與物體質(zhì)量有關(guān)嗎？（2）建立假設(shè)：質(zhì)量大的物體下落要比質(zhì)量小的物體快。（3）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、搜集數(shù)據(jù)：（小明、小鐘分頭自己做實(shí)驗(yàn)）小明左右手各取一個(gè)物體，在樓頂一起放手下落在實(shí)驗(yàn)中要保持相同的變量有_，不相同的變量有_。比較物體運(yùn)動(dòng)快慢可用兩種方法，本實(shí)驗(yàn)中用的方法是_。（4）分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論：小明重復(fù)做了10次實(shí)驗(yàn)，并繪制了折線圖（兩條曲線分別代表兩個(gè)物體），從圖中整體上分析可得結(jié)論是_。（無(wú)圖）25 . 2012年12月，我國(guó)首次受控生態(tài)生保集成實(shí)驗(yàn)取得成功，兩名研究員從他們生活了30天的密閉試驗(yàn)艙中走了出來(lái)。期間他們?cè)谠囼?yàn)艙內(nèi)種植蔬菜，尿液處理后澆灌蔬菜。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)為未來(lái)建設(shè)月球基地和登陸火星人員實(shí)現(xiàn)生命保障自給自足走出了第一步。（1）圖甲表示試驗(yàn)艙內(nèi)存在的一個(gè)碳氧循環(huán)過(guò)程，圖中空格處是指研究員的_作用。（2）在試驗(yàn)艙內(nèi)安裝了LED燈對(duì)蔬菜進(jìn)行光照，以促進(jìn)蔬菜的光合作用。小明想：不同顏色的LED燈是否對(duì)蔬菜光合作用強(qiáng)度有影響？于是他按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取生長(zhǎng)旺盛的新鮮菠菜葉，用打孔器打取大小相同的小圓葉片50片。取5只100ml的小燒杯，分別倒入40ml 1% 的NaHCO3溶液（可提供葉光合作用的CO2），分別向小燒杯中放入10片小圓葉片，使葉圓片沉入杯底。分別用無(wú)色、紫色、藍(lán)色、綠色和紅色的透明杯罩住燒杯，并放置在同一盞臺(tái)燈的燈光下（臺(tái)燈發(fā)出的是白光），如圖乙所示。觀察6分鐘內(nèi)各燒杯中小圓葉片浮起的數(shù)量，并記錄如下。實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345光的顏色白光紫光藍(lán)光綠光紅光小圓葉片浮起的數(shù)量（片）107409在實(shí)驗(yàn)中，相同時(shí)間內(nèi)小圓葉片浮起的數(shù)量越大，說(shuō)明葉圓片光合作用越_（選填“弱”或“強(qiáng)”）；你認(rèn)為試驗(yàn)艙內(nèi)LED燈應(yīng)當(dāng)選用_（選填“紅光”或“綠光”）照射蔬菜。26 . 某同學(xué)為了探究植物細(xì)胞的吸水與失水，做了如下實(shí)驗(yàn)：步驟一：分別取20ml的清水和20ml不同濃度（5%、10%）的食鹽水依次置于A、B、C三個(gè)燒杯中。步驟二：取三塊新鮮小蘿卜塊，分別置于A、B、C三個(gè)燒杯中（蘿卜塊全部被淹沒(méi)），都靜置浸泡5分鐘。步驟三：取出蘿卜塊，分別量出三個(gè)燒杯中溶液的體積。記錄數(shù)據(jù)于下列表中。據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：周圍溶液濃度（%）清水5%的食鹽水10%的食鹽水溶液體積（ml）195226244（1）步驟二中存在明顯不足，請(qǐng)你指出來(lái)：_。（2）在A中，清水體積略有減小，若不考慮蒸發(fā)和讀數(shù)誤差，其原因是：_。（3）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是_。（4）通過(guò)A組與B組進(jìn)行對(duì)比得出的結(jié)論是：_。（5）本實(shí)驗(yàn)除了通過(guò)溶液體積的變化來(lái)定量證明植物細(xì)胞的吸水和失水之外，還可以通過(guò)測(cè)量_的變化來(lái)定量證明植物細(xì)胞的吸水與吸水。27 . 氣孔是植物體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶。一天中氣孔的大小會(huì)發(fā)生變化嗎？小明帶著這個(gè)疑問(wèn)，對(duì)校園內(nèi)香樟樹的氣孔開放情況做了觀察和測(cè)量，并獲得以下數(shù)據(jù)：根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在這五個(gè)時(shí)間中，香樟樹氣孔開得最大的時(shí)間是（ ）時(shí)間8時(shí)9時(shí)10時(shí)11時(shí)12時(shí)氣孔平均寬度(微米)5.816.677.754.954.92A8時(shí)B10時(shí)C11時(shí)D12時(shí)四、簡(jiǎn)答題28 . 某同學(xué)表演了一個(gè)小魔術(shù)：取兩塊等大的蘿卜條，各放入等體積的透明液體中，20分鐘后，該同學(xué)取出蘿卜條發(fā)現(xiàn)：A燒杯中的蘿卜條變硬了，B燒杯中的蘿卜條軟了請(qǐng)你幫他分析其中的原因：（1）“魔術(shù)”的奧秘在于AB燒杯中的液體，他們分別可能是_A.清水；清水A清水；10%鹽水C.10%鹽水；10%鹽水B10%鹽水；清水（2）蘿卜條軟硬變化的根本原因，在于細(xì)胞吸水和失水以下CD兩幅圖哪一副能說(shuō)明B圖中的現(xiàn)象？_（3）根是陸生植物吸水的主要器官，在根尖結(jié)構(gòu)（E圖）中，_（選填序號(hào)）是根吸收水分的主要部位（4）根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度_（大于或小于）根細(xì)胞液濃度（5）農(nóng)民伯伯深層施肥，這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長(zhǎng)，這說(shuō)明根具有的特性之一是_第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、二、填空題1、2、3、4、三、探究題1、2、3、4、5、四、簡(jiǎn)答題1、