人教版2019-2020年度八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 第二單元第三課 日本的大化改新 同步測(cè)試B卷

人教版2019-2020年度八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 第二單元第三課 日本的大化改新 同步測(cè)試B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單項(xiàng)選擇題1 . 下列改革，就性質(zhì)、結(jié)果及影響而言最為相似的是（ ）日本大化改新俄國(guó)農(nóng)奴制改革中國(guó)戊戌變法日本明治維新ABCD2 . 公元7世紀(jì)中期，日本頒布改新詔書，大化改新開始，對(duì)這一變革解讀正確的是A嚴(yán)重削弱了天皇的權(quán)利B加強(qiáng)了日本的中央集權(quán)C加強(qiáng)了世襲貴族的地位D直接推翻了幕府的統(tǒng)治3 . 日本“大化改新”是效仿中國(guó)隋唐的封建制度實(shí)行的改革，其中主要內(nèi)容有（ ）班田收授法租庸調(diào)制廢除世襲制度培養(yǎng)武士階層ABCD4 . 大化改新是日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志，這一改革在政治方面的主要內(nèi)容（ ）A把很多貴族的土地收歸國(guó)有B部民轉(zhuǎn)為國(guó)家公民C國(guó)家定期把土地分給農(nóng)民耕種，征收賦稅D建立中央集權(quán)的天皇制封建國(guó)家5 . 日本被稱為“日出之處的國(guó)家”。下列關(guān)于日本的表述，不正確的是（ ）A1世紀(jì)前后，開始出現(xiàn)奴隸制國(guó)家B5世紀(jì)時(shí)，大和統(tǒng)一了日本C7世紀(jì)中期，日本仿效新羅進(jìn)行改革D大化改新是日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志6 . 模仿和創(chuàng)新相結(jié)合是日本民族的一大特色，在歷史上主要體現(xiàn)為“漢化”和“歐化”。其中“漢化”是指（ ）A漢謨拉比法典B大化改新C奴隸主民主政治D明治維新7 . 大化改新促使日本社會(huì)從奴隸制社會(huì)開始向封建社會(huì)過渡，其關(guān)鍵措施是（ ）A建立了以天皇為首的中央集權(quán)B國(guó)家分給貴族和官吏一部分土地C土地收歸國(guó)有D減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)8 . 下表是某中學(xué)生在學(xué)習(xí)中制作的一張卡片，根據(jù)卡片內(nèi)容我們可以判斷他學(xué)習(xí)的是（ ）人物：孝德天皇時(shí)間：646年影響：使日本從奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì)A查理馬特改革B明治維新C大化改新D商鞅變法9 . 日本從奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì)的標(biāo)志性事件是（ ）A大和統(tǒng)一B幕府統(tǒng)治建立C明治維新D大化改新10 . 學(xué)習(xí)歷史需要正確區(qū)分史實(shí)與觀點(diǎn)并且認(rèn)識(shí)二者之間的關(guān)系。下列屬于歷史觀點(diǎn)的是：A14至16世紀(jì)，意大利掀起反封建反神學(xué)的資產(chǎn)階級(jí)思想文化運(yùn)動(dòng)B明太祖廢除丞相制度，權(quán)分六部C大化改新使日本由奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì)D1848年2月共產(chǎn)黨宣言在倫敦發(fā)表11 . 根據(jù)史料探究歷史的真諦是學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)之一。日本某博物館收藏有一幅八世紀(jì)的日本人書寫的漢字書法作品真跡。下列分析不正確的是（ ）A中國(guó)的書法藝術(shù)得到日本人的喜愛B中日文化交流比較密切C日本人沒有自己的文字D作者可能是日本的遣唐使二、選擇題12 . 大化改新和明治維新是日本歷史上的兩次重要改革。兩者的共同點(diǎn)是（ ）都促使日本走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路都善于學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)文化改革的背景都是內(nèi)憂外患 都促進(jìn)了日本社會(huì)的快速發(fā)展 都成為日本歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)ABCD三、非選擇題13 . 讀圖連線題（認(rèn)真讀圖，把下面四欄用直線連接起來）A、兩河流域世界第一長(zhǎng)河B、尼羅河流域新月沃地C、黃河與長(zhǎng)江流域佛教發(fā)源地D、印度河與恒河率先進(jìn)入犁耕時(shí)代14 . 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。（1）7世紀(jì)中期，日本學(xué)習(xí)中國(guó)先進(jìn)制度進(jìn)行了一次重要的改革，推行這次改革的統(tǒng)治者是誰？本次改革對(duì)日本發(fā)展有何重要意義？（2）同樣在7世紀(jì)，阿拉伯半島上卻還沒有形成統(tǒng)一的國(guó)家，在誰的帶領(lǐng)下阿拉伯人民通過不懈努力最終建立了統(tǒng)一的阿拉伯國(guó)家？在這一過程中起到重要旗幟作用的是哪一宗教？（3）西歐封建制度形成與法蘭克王國(guó)的哪一次重要改革有關(guān)？在西歐封建社會(huì)時(shí)期，教皇和教會(huì)在經(jīng)濟(jì)上的地位如何？（4）西歐封建社會(huì)發(fā)展過程中，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，開始出現(xiàn)市民為爭(zhēng)取自治權(quán)而斗爭(zhēng)，請(qǐng)你舉一例子。西歐城市的興起有何重要意義？第 4 頁 共 4 頁參考答案一、單項(xiàng)選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、二、選擇題1、三、非選擇題1、2、