（云南專(zhuān)版）2019年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 教材考點(diǎn)梳理 第六單元 碳和碳的氧化物習(xí)題

第六單元碳和碳的氧化物命題點(diǎn)1碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途(?？键c(diǎn))1(2016·云南·14題·2分)金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是(D)A構(gòu)成它們的原子的大小不同B構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同C金剛石、石墨和C60由不同種原子構(gòu)成D金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同命題點(diǎn)2二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取(?？键c(diǎn))2(2018·云南·26(3、4)題·4分)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是_B_(填字母代號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_。(4)用F裝置除去二氧化碳?xì)怏w中的少量水蒸氣，F(xiàn)中放入的試劑是_濃硫酸_。3(2017·曲靖·26(3)題·4分)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題。BCDE F(3)實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)生裝置最好選用C，與B裝置相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是_可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止_，收集裝置可選D、E、F中的_F_。其化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_。4(2016·昆明·26(3、4)題·3分)根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_。(4)用B裝置檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)，觀察到澄清石灰水_變渾濁_。命題點(diǎn)3二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)及用途5(2016·云南·26(5)題·2分)(5)為驗(yàn)證CO2氣體中含有CO，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了CO2氣體中含有CO，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：裝置G的作用是_檢驗(yàn)二氧化碳是否被除盡_；I裝置玻璃管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_黑色的粉末變成光亮的紅色_。6(2015·昆明·26題·4分)已知A、B、C均為氧化物，D為單質(zhì)。(1)若轉(zhuǎn)化關(guān)系為ABCD，反應(yīng)中能觀察到紅棕色固體逐漸變黑。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_Fe2O33CO3CO22Fe_；(2)若轉(zhuǎn)化關(guān)系為ABCD，A、B、C、D均為氣態(tài)且D是密度最小的氣體，A與C的組成元素相同。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_COH2OCO2H2_。命題點(diǎn)4二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)7(2018·昆明·26(4)題·2分)(4)如圖所示，將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是：不支持燃燒；_不能燃燒_；_密度比空氣大_。8(2014·云南·29(3)題·4分)(3)小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)裝置并驗(yàn)證了二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，F(xiàn)中現(xiàn)象是_紫色石蕊試液變紅_；G中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O_；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是_二氧化碳密度比空氣大，既不燃燒也不支持燃燒_。命題點(diǎn)5溫室效應(yīng)與低碳生活9(2018·云南·7題·2分)“綠水青山就是金山銀山”。下列做法不符合環(huán)保倡議的是(D)A開(kāi)發(fā)新能源汽車(chē)B合理使用農(nóng)藥和化肥C自帶購(gòu)物籃購(gòu)物 D使用一次性木筷10(2018·曲靖·6題·2分)下列做法符合“魅力曲靖，共建高原生態(tài)城”的是(B)A垃圾隨意扔 B大力植樹(shù)造林C在空曠的地方焚燒大量的廢舊塑料 D工業(yè)廢水直接排放到下水道11(2017·曲靖·5題·2分)2022年北京將聯(lián)合張家口舉辦冬奧會(huì)，下列措施不符合“綠色環(huán)?！崩砟畹氖?C)A提倡綠色出行，使用共享單車(chē) B提倡無(wú)紙化辦公C為營(yíng)造氣氛，大量燃放煙花爆竹 D加強(qiáng)垃圾的分類(lèi)回收處理【例1】下列關(guān)于碳的幾種單質(zhì)的組成和用途的說(shuō)法錯(cuò)誤的是_D_。A璀璨奪目的天然鉆石是由碳元素組成的B長(zhǎng)期未用而難開(kāi)啟的鐵鎖，可在鎖孔中加入少量鉛筆芯粉易于開(kāi)啟C金剛石可裝在鉆探機(jī)的鉆頭上鉆鑿堅(jiān)硬的巖石D鉛筆芯主要是用少量鉛和黏土做成的。E金剛石、石墨充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳F金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同G書(shū)寫(xiě)檔案時(shí)規(guī)定使用碳素墨水，是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑【例2】下列有關(guān)碳的氧化物的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是_ADG_(填字母)。ACO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同BCO2可用于人工降雨、滅火，CO可用于冶煉金屬CCO2無(wú)毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒DCO2會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”增強(qiáng)；CO會(huì)形成酸雨E通常情況下，CO2能溶于水，CO難溶于水FCO2可用作氣體肥料；CO可用作氣體燃料GCO2遇紫色石蕊溶液會(huì)變成紅色【例3】(1)用石蕊染成紫色的干燥小花，進(jìn)行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的是_D_(填序號(hào))。 A噴石灰水B直接噴水 (2)如圖是探究二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)。二氧化碳是否可以溶于水，很難直接觀察到現(xiàn)象，可以通過(guò)圖中塑料瓶_是否變癟_的變化來(lái)間接感知。(3)為了證明二氧化碳與氫氧化鈉會(huì)發(fā)生反應(yīng)，小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖所示)。觀察到試管內(nèi)_液面上升_，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)CO22NaOH=Na2CO3H2O_。討論分析后，同學(xué)們認(rèn)為導(dǎo)致試管內(nèi)液面上升的原因還和二氧化碳溶于水有關(guān)。所以請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種方案或改進(jìn)小明的方案。_取同樣裝滿CO2的試管倒立于盛有等量水的燒杯中，觀察試管內(nèi)水面上升高度(合理即可)_?！纠?】下列實(shí)驗(yàn)操作，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?A)A除去CO2中少量CO，通入O2點(diǎn)燃B用澄清石灰水或紫色石蕊溶液區(qū)分CO和CO2C除去CO中少量CO2，通入足量的氫氧化鈉溶液D除去CO2中的水蒸氣，通入濃硫酸【例5】(2016·曲靖)2016年世界環(huán)境日的主題為“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”，下列做法不符合該主題的是(B)A提倡綠色出行，發(fā)展公共交通B倡導(dǎo)使用一次性木筷C提倡使用清潔能源，減少有害氣體擴(kuò)散D生活垃圾分類(lèi)回收處理 實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示的裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。 A B C DE F (1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_長(zhǎng)頸漏斗_，_水槽_。(2)制取并收集一定量的二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置是_BD_；欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過(guò)盛有_濃硫酸_(填藥品名稱)的洗氣瓶F。并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 _CaCO3_2HCl=CaCl2_H2O_CO2_。(3)若用裝置D來(lái)收集二氧化碳?xì)怏w，驗(yàn)滿的方法是_將燃著的小木條放在集氣瓶口處，若木條熄滅，則已收集滿_。(4)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，首先應(yīng)進(jìn)行的操作是_檢查裝置的氣密性_。(5)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時(shí)用玻璃片的_磨砂面_(填“光滑面”或“磨砂面”)蓋好集氣瓶。(6)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置與實(shí)驗(yàn)室用_過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳_制取氧氣的裝置相同。收集二氧化碳一般只用向上排空氣法，原因是_CO2能溶于水且密度大于空氣_。(7)用裝置D收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)，導(dǎo)管要伸入集氣瓶底部，原因是_盡量排盡集氣瓶?jī)?nèi)的空氣，收集較純凈的氣體_。(8)將二氧化碳通入澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是_澄清石灰水變渾濁_，實(shí)驗(yàn)室常用此現(xiàn)象來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳。(9)用稀鹽酸制取的二氧化碳?xì)怏w常混有氯化氫氣體，可用_飽和碳酸氫鈉溶液_除去。(10)F裝置的用途很廣。下列關(guān)于該裝置用法正確的是_。當(dāng)裝置內(nèi)盛滿水，若收集氫氣，氣體從b通入；若收集氧氣，氣體從a通入當(dāng)裝置內(nèi)盛滿氧氣時(shí)，若將裝置內(nèi)的氧氣排出來(lái)，水從a通入當(dāng)裝置內(nèi)盛有一半水時(shí)，可觀察給病人輸氧氣的速率。a端連氧氣鋼瓶01基礎(chǔ)過(guò)關(guān)一、選擇題1(2018·昆明五華區(qū)模擬)金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是(B)A碳原子的排列方式相同B在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳C物理性質(zhì)相同D一定條件下，石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化2(2018·宜昌)下列有關(guān)碳單質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(B)A金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)B石墨和C60是由不同種原子構(gòu)成C金剛石和石墨的化學(xué)性質(zhì)相似D活性炭包可放在冰箱中除異味3(2018·江西)關(guān)于氧氣和二氧化碳的說(shuō)法正確的是(D)A構(gòu)成：都是由分子構(gòu)成，且都含有氧分子B性質(zhì)：常溫下均為氣體，且都易溶于水C用途：氧氣可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料D轉(zhuǎn)化：在自然界中氧氣和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化4(2018·長(zhǎng)沙)燃?xì)鉄崴髦腥細(xì)獠怀浞秩紵桩a(chǎn)生CO氣體，下列關(guān)于CO的說(shuō)法不正確的是(D)ACO氣體有毒，可危害人體健康BCO可用于冶煉金屬CCO可以燃燒，可作燃料D在煤爐上放一壺水就能防止CO中毒5(2018·寧波)三氧化二碳(化學(xué)式C2O3)通常情況下是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，可溶于水，與水反應(yīng)生成草酸，且常溫下不穩(wěn)定，其他的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列有關(guān)三氧化二碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(A)AC2O3中碳元素的化合價(jià)為4價(jià)B三氧化二碳具有還原性C在空氣中燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳D與氫氧化鈉溶液反應(yīng)可生成鹽6(2018·威海)據(jù)中國(guó)環(huán)境報(bào)報(bào)道，為應(yīng)對(duì)氣候變化，落實(shí)巴黎氣候變化協(xié)定，2017年國(guó)家建立了統(tǒng)一的碳排放權(quán)交易市場(chǎng)，按國(guó)際慣例，這里的“碳”是指(A)A二氧化碳 B單質(zhì)碳C碳元素 D所有含碳化合物7(2016·云南)“改變環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”。下列說(shuō)法不符合該理念的是(B)A生活垃圾分類(lèi)處理B使用一次性木筷C工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放D提倡步行、騎自行車(chē)等出行方式8(2018·威海)以下是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、干燥、存放氣體的裝置圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(B)A實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣，用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置B實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置，氣體從導(dǎo)管b進(jìn)入C實(shí)驗(yàn)室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置，氣體從導(dǎo)管a進(jìn)入D實(shí)驗(yàn)室收集的氧氣和二氧化碳，均可如圖臨時(shí)存放9(變式訓(xùn)練)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室氣體制取，有關(guān)說(shuō)法正確的是(A)A裝置A可用于加熱固體制氣體B裝置B可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止C裝置C只能用于收集密度比空氣小的氣體D裝置D用于排空氣法收集氫氣時(shí)，氣體進(jìn)入的導(dǎo)氣管口是a10(2018·黃石)下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是(A)ACO和CO2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同B碳在空氣中充分燃燒時(shí)生成CO2，不充分燃燒時(shí)生成COCCO用于冶煉金屬、做氣體燃料；CO2用于人工降雨、滅火D清明上河圖至今圖案清晰可見(jiàn)，是因?yàn)樵诔叵绿紗钨|(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定11(變式訓(xùn)練)對(duì)比CO2和CO，描述正確的是(C)A分子結(jié)構(gòu)：CO2比CO多一個(gè)氧元素B物理性質(zhì)：CO2難溶于水，CO能溶于水C化學(xué)性質(zhì)：CO2能與堿溶液反應(yīng)，CO能跟某些氧化物反應(yīng)D重要用途：CO2可用于滅火，CO可用于光合作用12(2017·大理四中段考)如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，要證明“二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸性物質(zhì)”必須做的實(shí)驗(yàn)是(圖中的小花為浸潤(rùn)過(guò)石蕊后烘干的紙花)(A)A B C D二、填空與簡(jiǎn)答13(2018·益陽(yáng))(1)金剛石、石墨、C60是由碳元素組成的三種單質(zhì)，它們的化學(xué)性質(zhì)相似，但物理性質(zhì)相差很大。其原因是_碳原子的排列方式不同_。(2)寫(xiě)出石墨充分燃燒的化學(xué)方程式_CO2CO2_；工業(yè)上可以將石墨制作成電極(石墨電極)的原因是_石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性_。(3)木炭的主要成分與上述三種物質(zhì)相同。木炭完全燃燒的產(chǎn)物能使紫色石蕊溶液變紅，其原因是_CO2H2O=H2CO3_(用化學(xué)方程式進(jìn)行說(shuō)明)。(4)(2018·云南)下列是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)。相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是_(填序號(hào))。甲實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定空氣中氧氣的含量乙實(shí)驗(yàn)，水中的白磷沒(méi)有燃燒，是因?yàn)闇囟葲](méi)有達(dá)到著火點(diǎn)丙實(shí)驗(yàn)加水后，立即旋緊瓶蓋，振蕩，看到的現(xiàn)象是軟塑料瓶向內(nèi)凹陷丁實(shí)驗(yàn)，酒精燈上放的金屬網(wǎng)罩是為了提高溫度14(2017·邵陽(yáng))如圖A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的四種物質(zhì)。其中A為黑色單質(zhì)，D為紅色單質(zhì)，B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物?！啊北硎疚镔|(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略)。請(qǐng)回答：(1)C的化學(xué)式是_CO2_。(2)B的一種用途為_(kāi)作燃料(或冶煉金屬或作還原劑)_。(3)AD反應(yīng)的化學(xué)方程式是_C2CuO2CuCO2_。三、實(shí)驗(yàn)與探究15(2018·昆明一中一模)如圖是初中化學(xué)教材中的一些實(shí)驗(yàn)，按要求回答下列問(wèn)題：(1)指出編號(hào)儀器名稱：_長(zhǎng)頸漏斗_。(2)使用B裝置作為制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置的突出優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的_發(fā)生或停止_，若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_b_端進(jìn)入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體_efcd_(用端口字母表示)。(溫馨提示：可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收二氧化碳?xì)怏w中的氯化氫氣體)(3)將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時(shí)間后，測(cè)得該裝置中溶液的pH7，對(duì)該現(xiàn)象的合理解釋是_CO2H2O=H2CO3_(用化學(xué)方程式表示)。16(2018·長(zhǎng)春)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2，并用向上排空氣法收集，可供選擇的儀器如下。(1)儀器E的名稱是_試管_；(2)組裝整套裝置時(shí)，可選用上圖中的A、B、H、I、J、L、P和_C_；(3)利用組裝完畢后的裝置制取CO2氣體時(shí)，驗(yàn)滿的操作是_將燃著的木條放在集氣瓶口_；(4)若要制取8.8 g CO2，理論上至少需要100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)14.6%_的稀鹽酸；(5)選擇氣體的制取裝置時(shí)，需要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、_反應(yīng)條件_和氣體的性質(zhì)。四、分析與計(jì)算17(2018·黃岡)為測(cè)定某石灰石礦中碳酸鈣的含量，現(xiàn)稱取12.5 g石灰石礦樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng)(雜質(zhì)不溶于水，也不參與反應(yīng))，得到二氧化碳?xì)怏w4.4 g(假設(shè)生成的氣體全部逸出)。請(qǐng)計(jì)算：該石灰石樣品含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。解：設(shè)原石灰石中CaCO3的質(zhì)量為x。CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2100 44x 4.4 gx10 g石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%80%答：該石灰石樣品含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%。02能力提升18(2018·昆明五華區(qū)模擬)甲、乙、丙和X、Y、Z都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，甲、乙、丙都是氧化物，且常溫下甲是固體，乙是氣體，丙是液體。在一定條件下甲、乙、丙之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分生成物已略去)。下列判斷正確的(B)A甲一定是CuOBX一定具有還原性CZ一定是酸DY和Z一定能發(fā)生反應(yīng)19(2018·溫州)人類(lèi)發(fā)現(xiàn)二氧化碳經(jīng)歷了多個(gè)世紀(jì)，下列是其歷程中的部分資料。資料一：1630年，海爾蒙特發(fā)現(xiàn)在一些洞穴深處，有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體，后來(lái)被證實(shí)是CO2。資料二：1754年，布萊克將石灰石煅燒首次制得CO2，并完成了如下所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化研究。資料三：1766年，卡文迪許通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳?xì)怏w。(1)根據(jù)海爾蒙特的發(fā)現(xiàn)，可推測(cè)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：_不燃燒，也不支持燃燒_。(2)寫(xiě)出布萊克實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式：_CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O_。(3)如圖，在室溫下將容積為200毫升的廣口瓶注滿蒸餾水，通過(guò)導(dǎo)管a緩慢通入300毫升CO2。如果卡文迪許的結(jié)論是正確的，則在量筒中收集到的水約為_(kāi)100_毫升。20(2018·昆明一中模擬)已知AF是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：(圖中“”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件已略去)(1)若A、C組成元素相同，D為紅色固體單質(zhì)，寫(xiě)出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式_COCuOCO2Cu_。(2)若A、C組成元素相同，B中兩種元素的質(zhì)量比為218，D為能被磁鐵吸引的黑色粉末，則：E的化學(xué)式是_C_；F的化學(xué)式是_O2_；A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式是_4COFe3O44CO23Fe_。21(2018·重慶A卷)(1)不同實(shí)驗(yàn)對(duì)反應(yīng)速率有不同要求。某同學(xué)探究CO2制取實(shí)驗(yàn)，按要求答題。限選控制反應(yīng)速率的方法：反應(yīng)物的濃度；反應(yīng)物的狀態(tài)。限選試劑：A.稀鹽酸；B.濃鹽酸；C.塊狀石灰石；D.碳酸鈉溶液；E.粉末狀石灰石。填寫(xiě)下表并回答相關(guān)問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)名稱控制速率的方法所選用的最佳試劑滅火器反應(yīng)原理_B_和DCO2的實(shí)驗(yàn)室制法_A和C 寫(xiě)出滅火器反應(yīng)原理的化學(xué)方程式_Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2_。(2)已知：CO2和SO2既有相似性，又有差異。實(shí)驗(yàn)一：水槽中滴入紫色石蕊，將收集滿兩種氣體的試管同時(shí)倒立于其中，片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，說(shuō)明相同條件下的溶解性：SO2_>_(填“<”或“>”)CO2，試管內(nèi)溶液變成_紅_色。實(shí)驗(yàn)二：已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學(xué)方程式為2MgCO22MgOC。試推測(cè)鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，_產(chǎn)生白色和黃色固體_。9