五年級語文下冊 聞名中外的“三孔”1教案 西師大版

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1、五年級語文下冊 聞名中外的“三孔”1教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo) 　　　1.朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解孔廟、孔府、孔林的特點(diǎn)。 　　　2.感受“三孔”的雄偉壯麗和古代建筑者的高超技藝，激發(fā)學(xué)生對中國古代建筑的喜愛，以及對古代建筑者的贊美。 教學(xué)重點(diǎn) 　　　理解課文內(nèi)容，了解孔廟、孔府、孔林的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn) 　　　感受“三孔”的美，激發(fā)學(xué)生對中國古代建筑的喜愛，以及對古代建筑者的贊美。 教學(xué)準(zhǔn)備 　　　教師：制作“三孔”的課件。 　　　學(xué)生：搜集有關(guān)“三孔”的資料。 教學(xué)時間 　　　1課時。 教學(xué)過程 　　一、激趣引入，整體感知 　　　1

2、．有這樣一位偉人，他創(chuàng)立了儒家學(xué)派，是一位思想家、教育家，他對整個華夏民族的性格、氣質(zhì)的影響最大；他正直、樂觀，一生都在追求真、善、美；幾千年來，沒有一位中國人會遺忘他。他是誰呢？(孔子)你了解他多少？(學(xué)生自由說)今天，讓我們走近他，尋訪他的遺跡。 　　　2．質(zhì)疑題目。 　　　　學(xué)生齊讀課題，“三孔”指的什么呢？“聞名中外”讓你得到什么信息？ 　　　　讓我們一起來看課文。 　　二、初讀文章，感知大意 　　　1．自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 　　　2．默讀課文，用批注寫下自己的閱讀理解。了解課文內(nèi)容，“三孔”指的是什么？ 　　　3．檢查自讀情況。 　　　4．交流，板書

3、。(三孔：孔廟　孔府　孔林) 　　三、再讀文章，理清層次 　　　1．快速瀏覽課文，“三孔”分別位于哪些段落？ 　　　2．指名讀1、2、14段。思考：你了解了什么，前后有什么聯(lián)系？(總分) 　　四、細(xì)讀文章，體味“三孔”的獨(dú)特 　　　　因?yàn)檎Q生了著名的思想家、教育家孔子，所以“三孔”聞名中外；還因?yàn)樗鼩v史悠久，布局完整，所以“三孔”聞名中外。那“三孔”到底是怎樣的一群建筑，讓我們到文章里一睹風(fēng)采。 　　(一)孔廟。 　　　1．男女生輪讀寫孔廟的段落(3~8段)。說說你讀懂了些什么？ 　　　2．交流。圍繞孔廟的古老、總體布局，以及作者用數(shù)字描寫表現(xiàn)出建造規(guī)模的壯觀和建筑者的

4、技藝精湛，概括出孔廟的特點(diǎn)：建筑壯觀、工藝精湛。 　　　3．欣賞孔廟的課件，孔廟聞名中外，找找你感受到的孔廟最獨(dú)特的句子，品讀。 　　　　“孔廟大約占地十萬平方米，有五殿、一閣、兩廡、一壇、兩堂、十五碑亭、五十三門坊，各種建筑一共是四百六十六間?！薄暗罡?1米多，覆蓋著黃色的琉璃瓦，顯得特別莊嚴(yán)雄偉。殿四周廊下有28根石柱，都是用整石雕成的。其中后檐和兩側(cè)的18根石柱，每根都是八面八角，每面刻9條團(tuán)龍，一共72條，前檐的10根，每根刻兩條盤龍，中間有一顆寶珠，構(gòu)成了‘二龍戲珠’的生動場面?！边@兩句分別對孔廟整體和局部的描寫，都用了列數(shù)字的說明方法，體會建筑的壯觀、工藝的精湛、建筑者的不容易

5、。 　　　　理解“精湛”“飽經(jīng)滄?！薄? 　　　4．這部分你還有不明白的地方嗎？大家共同交流解答。 　　　　　針對學(xué)生的回答，補(bǔ)充一些歷史知識，如《尚書》、《論語》、焚書坑儒等。 　　(二)孔府。 　　　1．默讀寫孔府的段落(9~10段)，說說你讀懂了些什么？ 　　　　“孔府在今天共有樓、堂、廳、軒463間，分為東、中、西三路。東路是家廟，西路是客廳；中路的前半部是官衙，后半部是住宅?！弊髡卟捎梅轿豁樞蛘宫F(xiàn)孔府布局。語言簡單，概括清晰。 　　　2．孔府的特點(diǎn)是什么？(布局嚴(yán)謹(jǐn)合理) 　　　3．欣賞孔府的課件。 　　(三)孔林。 　　　1．小組內(nèi)學(xué)習(xí)11~13段，交流自己讀懂了

6、什么。孔林的獨(dú)特之處又在哪里？用筆勾畫下來。 　　　2．親自來感受這個家族墓地的獨(dú)特之處吧！欣賞課件。 　　　3．交流感受，孔林是延續(xù)時間最長、保護(hù)最完整的家族墓地。 　　五、品讀升華，拓展能力 　　　1．孔子，是一位在世界范圍內(nèi)擁有影響力的人，所以“三孔”遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越家族的局限，成為著名的旅游勝地，這是我們整個華夏民族的驕傲?，F(xiàn)在，我們來做小導(dǎo)游，請選擇你最感興趣的部分，做準(zhǔn)備，為大家介紹。 　　　2．播放“三孔”的課件，小導(dǎo)游為大家解說。 　　六、課后延伸 　　　1．教師向?qū)W生推薦閱讀《論語》。 　　　2．搜集孔子的故事，與同學(xué)交流。 附送： 2019-2020

7、年五年級語文下冊 聞名中外的“三孔”2教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo) 　　1.朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解孔廟、孔府、孔林的特點(diǎn)。 　　2.感受“三孔”的雄偉壯麗和古代建筑者的高超技藝，激發(fā)學(xué)生對中國古代建筑的喜愛，以及對古代建筑者的贊美。 教學(xué)重點(diǎn) 　　理解課文內(nèi)容，了解孔廟、孔府、孔林的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn) 　　感受“三孔”的美，激發(fā)學(xué)生對中國古代建筑的喜愛，以及對古代建筑者的贊美。 教學(xué)準(zhǔn)備 　　教師：制作“三孔”的課件。 　　學(xué)生：搜集有關(guān)“三孔”的資料。 教學(xué)時間 　　1課時。 教學(xué)過程 一、以題激趣，整體感知 1. 板書課題，齊讀。 2. 讀完這個題目

8、，你知道了什么？還想知道什么？ 3. “三孔”指的什么呢？就讓我們一起來看課文。 二、初讀課文，感知文意 1. 自讀課文，畫出生字新詞。 2. 開火車抽讀課文，注意讀準(zhǔn)確、流利。 3. 默讀課文，“三孔”指的是什么？ 4. 交流，板書。 三、細(xì)讀課文，了解特點(diǎn) 1. 讀課文，找出寫孔廟、孔府、孔林的段落，分段讀讀、議議它們各自有哪些特點(diǎn)？ 2. 全班交流“三孔”的特點(diǎn)。 3. 你最喜歡哪處，讀一讀，說說自己的理由。 4. 讀了第一、二、十四段，你了解了什么？前后段落有何聯(lián)系？ ☆關(guān)于孔子身世 據(jù)考證，孔子的六代祖叫孔父嘉，是宋國的一位大夫，做過

9、大司馬，在宮廷內(nèi)亂中被殺，其子木金父為避滅頂之災(zāi)逃到魯國的陬邑，從此孔氏在陬邑定居，變成了魯國人。 孔子的父親叫叔梁紇（叔梁為字，紇為名），母親叫顏征在。叔梁紇是當(dāng)時魯國有名的武士，建立過兩次戰(zhàn)功，曾任陬邑大夫。叔梁紇先娶妻施氏，生9女，無子。又娶妾，生一子，取名伯尼，又稱孟皮。孟皮腳有毛病，叔梁紇很不滿意，于是又娶顏征在。當(dāng)時叔梁紇已66歲，顏征在還不到20歲。 公元前551年（魯襄公二十二年），孔子生于魯國陬邑昌平鄉(xiāng)（今山東曲阜城東南）。因父母曾為生子而禱于尼丘山，故名丘，字仲尼?？鬃尤龤q時，叔梁紇卒，孔家成為施氏的天下，施氏為人心術(shù)不正，孟皮生母已在叔梁紇去世前一年被施氏虐待而死，孔

10、子母子也不為施氏所容，孔母顏征在只好攜孔子與孟皮移居曲阜闕里，生活艱難?？鬃?7歲時，孔母顏征在卒?？鬃?9歲娶宋人亓官氏之女為妻，一年后亓官氏生子，魯昭公派人送鯉魚表示祝賀，孔子感到十分榮幸，給兒子取名為鯉，字伯魚。 ☆孔子其人 在中國5000年的歷史上，對華夏民族的性格、氣質(zhì)產(chǎn)生最大影響的人，就算是孔子了?？鬃邮且粋€教育家、思想家，也可算半個政治家，但他首先是一個品德高尚的知識分子。他正直、樂觀向上、積極進(jìn)取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社會。他的成功與失敗，無不與他的品格相關(guān)。他品格中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，幾千年來影響著中國人，特別是影響著中國的知識分子。 發(fā)憤忘食，樂

11、以忘憂 孔子63歲時，曾這樣形容自己：“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至?！碑?dāng)時孔子已帶領(lǐng)弟子周游列國9個年頭，歷盡艱辛，不僅未得到諸侯的任用，還險些喪命，但孔子并不灰心，仍然樂觀向上，堅持自己的理想，甚至是明知其不可為而為之。 安貧樂道 孔子說：“不義而富且貴，于我如浮云?！痹诳鬃有哪恐校辛x是人生的最高價值，在貧富與道義發(fā)生矛盾時，他寧可受窮也不會放棄道義。但他的安貧樂道并不能看做是不求富貴，只求維護(hù)道，這并不符合歷史事實(shí)?？鬃右苍f：“富與貴，人之所欲也；不以其道，得之不處也。貧與賤，人之所惡也；不以其道，得之不去也?！薄案欢汕笠?，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好?！?/p>

12、 學(xué)而不厭，誨人不倦 孔子以好學(xué)著稱，對于各種知識都表現(xiàn)出濃厚的興趣，因此他多才多藝，知識淵博，在當(dāng)時是出了名的，幾乎被當(dāng)成無所不知的圣人，但孔子自己不這樣認(rèn)為?？鬃釉唬骸笆t吾不能，我學(xué)不厭，而教不倦也?！笨鬃訉W(xué)無常師，誰有知識，誰那里有他所不知道的東西，他就拜誰為師，因此說“三人行，則必有我?guī)熝伞薄? 直道而行 孔子生性正直，又主張直道而行，他曾說：“吾之于人也，誰毀誰譽(yù)？如有所譽(yù)者，其有所試矣。斯民也，三代之所以直道而行也。”《史記》載孔子三十多歲時曾問禮于老子，臨別時老子贈言曰：“聰明深察而近于死者，好議人者也。博辯廣大危其身者，發(fā)人之惡者也。為人子者毋以有己，為人臣者毋以有己?！边@是老子對孔子善意的提醒，也指出了孔子的一些毛病，就是看問題太深刻，講話太尖銳，傷害了一些有地位的人，會給自己帶來很大的危險。 與人為善 孔子創(chuàng)立了以仁為核心的道德學(xué)說，他自己也是一個很善良的人，富有同情心，樂于助人，待人真誠、寬厚?！凹核挥?，毋施于人”“君子成人之美，不成人之惡”“躬自厚而薄責(zé)于人”等，都是他的做人準(zhǔn)則。子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！边@是孔子對自己一生各階段的總結(jié)。