吉林省通化市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第17課 君主集權(quán)的強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

《吉林省通化市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第17課 君主集權(quán)的強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省通化市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第17課 君主集權(quán)的強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第17課《君主集權(quán)的強(qiáng)化》 課 題 第17課 君主集權(quán)的強(qiáng)化 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、識(shí)記努爾哈赤建金、清朝建立及遷都、君主集權(quán)強(qiáng)化的措施等史實(shí)。 2、通過分析清朝強(qiáng)化君主集權(quán)的影響，培養(yǎng)初步運(yùn)用歷史唯物主義分析問題的能力。 3、認(rèn)識(shí)文字獄的社會(huì)危害，理解政策制定得當(dāng)與否將直接影響到社會(huì)發(fā)展的道理。 重 點(diǎn) 清朝君主集權(quán)的強(qiáng)化的措施主要是設(shè)立軍機(jī)處和制造文字獄 難 點(diǎn) 君主集權(quán)強(qiáng)化的利弊作用 類 型 課 全部講授型新授課 課 時(shí) 1課時(shí) 主備人 崔嫻 教 學(xué) 過 程 環(huán) 節(jié)

2、 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)任務(wù) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 預(yù)見性問題及解決對(duì)策 復(fù) 習(xí) 明朝君權(quán)的加強(qiáng) 明朝君權(quán)加強(qiáng)的措施是什么？ 出示復(fù)習(xí)問題 抽測(cè)學(xué)困生。 獨(dú)立思考。組內(nèi)互助。結(jié)對(duì)互考，落實(shí)知識(shí)。 關(guān)注學(xué)困生的復(fù)習(xí)情況。 講 授 一、滿洲興起及清朝建立 1、后金建立 2、皇太極的統(tǒng)治 3、清朝建立 4、明朝滅亡 5、遷都北京 1、后金建立的時(shí)間、建立者？ 2、清朝建立的時(shí)間、建立者、都城？ 3、明朝是怎樣滅亡的？清朝遷都的時(shí)間及當(dāng)時(shí)的皇帝是誰？ 1、回憶女真族在唐朝的名字及與唐朝的關(guān)系、宋代女真的發(fā)展情況及

3、明代時(shí)的情況。 2、簡(jiǎn)單介紹努爾哈赤及統(tǒng)一女真各部、建立后金政權(quán)。 3、皇太極即位后采取了哪些措施壯大自己的力量？隨后改女真族名為滿洲、改國(guó)號(hào)為清。 4、補(bǔ)充李自成領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義及推翻明朝的史實(shí)，講述清軍入關(guān)及遷都北京。 1、學(xué)生回憶并回答明朝為加強(qiáng)君權(quán)采取的措施 2、學(xué)生回憶女真族的發(fā)展歷史。 3、知道努爾哈赤其人及統(tǒng)一女真各部、建立后金政權(quán)等歷史功績(jī)。 4、看書歸納皇太極的措施，并明確是皇太極改女真族名為滿洲、改國(guó)號(hào)為清。 5、了解清軍入關(guān)及遷都北京。 1、學(xué)生認(rèn)為清朝是努爾哈赤建立的，注意強(qiáng)調(diào)皇太極改國(guó)號(hào)為清。 2、為什么說軍機(jī)處的設(shè)立標(biāo)志著君主集權(quán)達(dá)到頂峰要注意引導(dǎo)學(xué)

4、生從軍機(jī)大臣的職能去看。 3、在分析文字獄的影響時(shí)，要聯(lián)系焚書坑儒和八股取士，鼓勵(lì)學(xué)生從其禁錮知識(shí)分子的思想使人不敢過問政治方面討論。 二、君權(quán)的加強(qiáng) 1、清初的中央政權(quán)機(jī)構(gòu) 2、雍正帝設(shè)立軍機(jī)處 3、康熙、雍正、乾隆大興文字獄 1、清朝軍權(quán)強(qiáng)化的措施有哪些？ 2、什么叫文字獄？大興文字獄的皇帝都是誰？產(chǎn)生了怎樣的影響？ 1、簡(jiǎn)單介紹大興文字獄的背景。舉例講述清朝大興文字獄的內(nèi)容。從內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生分析文字獄的影響及后果，可結(jié)合以前朝代的作法進(jìn)行比較總結(jié)。 2、概括歷史上的秦朝、漢朝、明朝、清朝為了加強(qiáng)思想控制，分別實(shí)行了那些措施，產(chǎn)生怎樣的影響？ 1、了解清朝大興文字獄的三個(gè)

5、朝代及主要內(nèi)容 2、學(xué)生總結(jié)歷史上的秦朝、漢朝、明朝、清朝為了加強(qiáng)思想控制，分別實(shí)行了那些措施，產(chǎn)生怎樣的影響？ 3、學(xué)生總結(jié)清朝君權(quán)加強(qiáng)的表現(xiàn)。 精習(xí) 見學(xué)案 巡視、觀察、指導(dǎo)、點(diǎn)撥。關(guān)注學(xué)困生對(duì)知識(shí)掌握情況。 梳理知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化線索意識(shí)。結(jié)對(duì)互考，群體落實(shí)知識(shí)。 板書 設(shè)計(jì) 滿洲的興起 滿洲的興起及清朝的建立 清朝的建立 君主集權(quán)的強(qiáng)化 設(shè)立軍機(jī)處 加強(qiáng)君權(quán) 大興文字獄 教學(xué) 反思