八年級思想品德上冊 第三課《優(yōu)良的意志品質(zhì)》第二課時意志的力量同步學(xué)案 蘇教版

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1、八年級思想品德上冊 第三課《優(yōu)良的意志品質(zhì)》第二課時意志的力量同步學(xué)案 蘇教版 【訓(xùn)練要點】 1.了解意志能充分激發(fā)人的潛能。 2.了解堅強的意志是行動的強大推動力。 3.了解堅強的意志是克服困難的必要條件。 【課堂達標】 知識點、堅強的意志能充分激發(fā)人的潛能 1.判斷題 （1）人能否取得事業(yè)上的成功，在很大程度上并不取決于人的智力或客觀環(huán)境，而是取決于是否有堅強的意志。（） （2）只有具有堅強意志的人才具有尚未開發(fā)的潛能。（） 2.堅強的意志能充分激發(fā)人的潛能，潛能是指（） A.人身上天生的潛水能力 B.人身上暫時沒有讓別人知道的能力 C.

2、人身上尚未被開發(fā)出來的能力 D.人身上特別突出的能力 3.下列說法中正確的是（） A.潛能不是人人都有的 B.堅強的意志是克服困難、獲得成功的惟一條件 C.意志對行動的調(diào)節(jié)具有發(fā)動和制止兩個方面，這兩者是矛盾的 D.一個人能否取得事業(yè)上的成功在很大程度上取決于是否具有堅強的意志 4.人的堅強意志表現(xiàn)在（） ①不怕挫折，總是揚起生活的風(fēng)帆②奮發(fā)向上，自強不息③在解決問題時信心不足，自暴自棄④會找出自己的短處和不足，積極付諸行動A.①②③B.①③④ C.①②④D.②③④ 5.閱讀材料，回答問題。 一個著名的體育教練到一所業(yè)余體校選拔隊員，他覺得幾

3、個孩子身體條件都很好，技術(shù)上各有特長，實在難分高下，于是這位教練要孩子們排成一排，靠墻倒立，而他卻走到幾十米之外跟別人聊天去了，時間就這樣一分鐘、一分鐘地過去了…… 請回答： （1）教練這樣做的目的是什么？ （2）教練會選中具有什么意志品質(zhì)的隊員？為什么要挑選這樣的孩子？ 知識點二、堅強的意志是行動的強大動力，是克服困難、獲得成功的必要條件 6.（判斷正誤）只要有堅強的意志就一定能克服困難獲得成功。（ ） 7．兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人曾說：“我從來不曾有過幸運，將來也永遠不指望幸運……我激勵自己，我用盡了自己所有的力量應(yīng)付一切……我的毅力終于占了上風(fēng)。”可

4、見（ ） A、困難是磨煉堅強意志的磨石刀 B、堅強意志是在困難中培養(yǎng)出來的 C、堅強的意志和毅力，是成功的可靠保障 D、善于自制要以明辨是非、愛憎分明為前提 9.為了學(xué)好外語，意志推動著人們?nèi)ヂ犕庹Z廣播，記單詞，背課文，進行聽說訓(xùn)練等。對此下列說法最貼切的是（） A.意志對行動的調(diào)節(jié)作用的一個表現(xiàn) B.意志對行動的激勵作用 C.意志對行動的克制作用 D.意志推動人們?yōu)檫_到預(yù)定的目的而采取行動 10.堅強的意志有助于堅定正確的人生方向。這告訴我們（） A.沒有人生目標的人主要是因為沒有堅強的意志 B.只要有

5、堅強的意志，人生的方向就是對的 C.意志堅強的人能自覺抵制與目標無關(guān)的行為，從而堅定人生方向 D.意志堅強的人，永遠不會改變奮斗目標 11.辨析題 人們能否取得事業(yè)上的成功，在很大程度上并不取決于人的智力或客觀環(huán)境，而是取決于是否有堅強的意志。 【課后強化】 一、選擇題 1.莎士比亞說：“我們的身體就象一座園圃，我們的意志就是這園圃的園丁……讓它荒廢也好，或者把它辛勤耕耘也好，那權(quán)利都在于我們的意志?！斑@句話強調(diào)了 A意志的作用　　 B要有自控能力　　　C要把握好青春　　　D情緒的作用 2．（易錯題）“志不強者智不達”“有毅力者成，反者敗”說的是（） A

6、.意志是成人、成才、成業(yè)、成學(xué)的關(guān)鍵 B.堅強的意志是克服困難、獲得成功的惟一條件 C.堅強的意志能充分激發(fā)人的潛能 D.意志堅強的人一定能成功 3.數(shù)學(xué)家陳景潤在極其艱苦的條件下仍然堅持科學(xué)研究，無論什么困難都沒有動搖他的信念。堅強的意志，支持他作最后的沖擊，終于叩開了哥德巴赫猜想的大門，摘取了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。事實證明，一個人能否取得事業(yè)上的成功在很大程度上取決于（） A.智力的高低 B.是否具有堅強的意志 C.客觀條件的好壞 D.體質(zhì)是否健壯 4. 東漢時期學(xué)者邴原，常常因酩酊大醉而耽誤學(xué)業(yè)。為了讀書求學(xué)，他毅然戒酒。在9年中滴

7、酒不沾，終成大器。這段故事告訴我們一個道理 A、穩(wěn)定的情緒是行動的前提 B、成長的環(huán)境是行動的根基 C、前輩的指導(dǎo)是行動的保證 D、堅強的意志是行動的動力 5.（應(yīng)用題）“自古雄才多磨難”“千溝萬流雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。這些話告訴我們（） A.大家經(jīng)過努力都能成才 B.每個人都有優(yōu)點和長處 C.要自覺培養(yǎng)不怕困難、堅持不懈的精神 D.只要有好奇心，就能取得成功 二、材料分析題 5. 材料一我國的體操運動員李小雙因體形不好、基本技術(shù)差和動作姿態(tài)不美，曾兩次遭受退出國家隊的重大挫折。但他不為挫折所壓倒，而是

8、愈挫愈勇，努力克服自己的不足之處，終于取得多枚奧運金牌，成為世界著名的體操運動員。 材料二某地的一名中學(xué)生，因?qū)W習(xí)成績一時下降，承受不了來自社會、學(xué)校和家庭的壓力，竟跳樓自殺。 （1）材料一和材料二共同說明了什么問題？ （2）根據(jù)上述材料，運用所學(xué)知識對第（1）問的結(jié)論進行簡要說明。 三、實踐探究題 6.閱讀材料，回答問題。 有時候只要換一個角度看問題，就會發(fā)現(xiàn)事情不總是那么糟。按照下面的例子，請你談?wù)勅绾胃淖儸F(xiàn)狀。（要求語言簡練） 例如：好朋友不理我，我很傷心。 改變：可能他誤解了我，找時間和他談?wù)劇? （1）這幾天，父母經(jīng)常對我發(fā)脾氣，一定是有人告我的狀

9、，我非常氣憤。 改變： （2）成績一直不如我的同桌，這次小測驗超過我十幾分，他一定是偷看了我的試卷，我很不服氣。 改變： （3）考試時，我的強項科目英語，連續(xù)好幾道題下不了手，真急人。 改變： 【遷移拓展】 閱讀材料，回答問題。 中國古代有一個《愚公移山》的寓言：一位老人叫愚公，他家南面有兩座大山擋住了去路，于是下決心用鋤頭挖掉這兩座大山，有個叫智叟的看了發(fā)笑，認為他這樣干太愚蠢，根本挖不掉這兩座大山。愚公回答道：“我死了以后有兒子，兒子死了后有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的。這兩坐山雖然很高，卻是不會再增高了，挖一點少一點，為什么挖不平呢？”智叟聽后無言以答。 （1）愚公移

10、山的精神給了你什么樣的啟示？ （2）就你看來，愚公移山的做法可取媽？談?wù)勀愕目捶ā? 【教材探密】 意志薄弱的特征1.受暗示性和獨斷性；2.優(yōu)柔寡斷和冒失；3.任性和怯懦；4.頑固或執(zhí)拗。 【課外擷英】 “艱難困苦，玉汝于成?！庇瘢簬椭?、相助。汝：你。后面一句實際是個倒裝句，就是“玉成于汝”的意思，整句話可解釋為：艱難困苦的生活，能夠使你完善并獲得成功。我們還常用“玉成此事”，就是幫助把這事辦成的意思。 第二課時 意志的力量 【課堂達標】 1.（1）√ （2）×導(dǎo)解：潛能人人都有。 2.C 3.D導(dǎo)解：潛能是每個人都有的，A錯誤；堅強意志是

11、成功的重要條件不是唯一條件，B也是錯誤的，發(fā)動、制止兩者不矛盾，C也是錯誤的。 4.C 5.（1）看哪些孩子堅持的時間長，哪些孩子堅持的時間短。分辨哪些孩子意志堅強，哪些孩子意志相對薄弱。（2）教練會選中具有堅強意志的隊員。因為堅強的意志能充分激發(fā)人的潛能；堅強的意志是行動的強大推動力；堅強的意志是克服困難、獲得成功的必要條件。只有具有堅強意志的孩子，才能適應(yīng)今后艱苦的訓(xùn)練，堅韌不拔，百折不撓，取得成功。（只要學(xué)生言之有理且符合題意即可） 6．×導(dǎo)解：堅強的意志只是克服困難、獲得成功的必要條件，并不是充分條件。 7．C 8.D 9.C 10.這種說法是正確的。社會實踐證明，具有堅

12、強意志的人，能夠?qū)ψ约旱氖聵I(yè)有忘我的獻身精神，能夠執(zhí)著地追求既定的目標，即使遇到多次重大挫折也毫不動搖。堅強意志是事業(yè)成功的保證。而意志薄弱的人，在困難面前畏縮不前，只是消極地等待良好的環(huán)境和機遇。這樣的結(jié)果，必然失去更多的成功。 導(dǎo)解：辨析題也叫觀點判斷分析題，它由辨別題演變而來，是簡答題的一種變型。答題要領(lǐng)：①判斷觀點正誤，要求用語言進行敘述；②說明正確或錯誤的原因。 本題重在考查學(xué)生對堅強意志的作用的認識和理解，懂得堅強意志與成功之間的重要聯(lián)系。 【課后強化】 1.A 2．A導(dǎo)解：“有毅力者成”說的是堅強意志是成功的關(guān)鍵條件。 3.B 4.D 5.C 6.（1）說明了

13、是否具有堅強的意志，是人們能否戰(zhàn)勝困難和挫折的重要條件。（堅強的意志是克服困難、獲得成功的必要條件亦正確） （2）①意志堅強的人，不為困難和挫折所壓倒，而是挫而不折，愈挫愈勇，最后必將取得成功。李小雙正因為有著堅強的意志，勇于戰(zhàn)勝困難和挫折，所以取得了成功。②意志薄弱的人，被困難和挫折所壓倒，必將失去生活的信心和勇氣，最后一事無成。材料二中的中學(xué)生因意志薄弱，經(jīng)不住困難和挫折的打擊，失去了生活的信心和勇氣，以致走上了絕路。 導(dǎo)解：這是一道材料分析題，并且兩則材料所揭示的事例形成了鮮明的對比，要找出兩段材料共同說明的問題有一定的難度。該題至少可以分別從“挫折”和“意志”兩個方面回答。也可以把

14、“意志”和“挫折”兩個方面結(jié)合起來回答，還可以從其他方面回答，只要符合題意、觀點正確、表達清楚就可以。 7.（1）改變：從這件事上，我既看到了父母的期望，又看到了自身的不足，我要加倍努力。 （2）改變：仔細查找自己在測試中的失誤，下次一定超過他。 （3）改變：也許這次英語題很難，其他人可能也不會做。 【遷移拓展】 （1）一個人要成就事業(yè)，必須具有堅強的意志，要具有克服和戰(zhàn)勝各種困難的決心和勇氣，要堅持不懈，否則就會“功虧一簣”。（2）此問為開放性提問，可從兩方面作答：認為其做法可取的，在說明理由時可從其堅強意志品質(zhì)和堅持不懈的精神入手進行分析；認為其做法不可取的，在說明理由時可從做事不講究方法和技巧、破壞環(huán)境等方面入手進行分析。