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天津市武清區(qū)楊村第五中學2020年七年級歷史下冊 課時16 中外的交往與沖突學案(無答案) 新人教版

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天津市武清區(qū)楊村第五中學2020年七年級歷史下冊 課時16 中外的交往與沖突學案(無答案) 新人教版

天津市武清區(qū)楊村第五中學2020年七年級下學期歷史學案課時16 新人教版學習目標:1、 了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取在澳門的居住權等基本史實,掌握明朝對外關系的概況。2、 通過觀察鄭和下西洋紀念郵票、讀鄭和下西洋路線圖、分析鄭和下西洋的影響。3、 通過對鄭和下西洋、戚繼光抗倭等事件的學習,使學生感受鄭和、戚繼光的人格魅力,以形成正確的人生觀和健全的人格。學習重點:鄭和下西洋的史實和戚繼光抗倭的事跡學習難點:本課涉及的時空概念較多,古今地名有差異,給學生的學習帶來不便。學習過程:(一) 自主學習:閱讀教材回答以下問題:1、 標畫并記憶鄭和下西洋的目的、時間、次數(shù)、范圍、最遠、規(guī)模、意義等相關知識。2、 了解戚繼光抗倭的歷史背景,簡述其抗倭的經(jīng)過。并明確其抗倭的意義。(可分組討論完成)3、 葡萄牙殖民者攫取澳門居住權的時間,為什么說是“攫取”呢?(分組討論完成)(二) 合作探究:1、 我的問題:2、 我們的問題:3、 老師的問題:(1)鄭和遠航取得巨大的成功,結合教材94頁的動腦筋分析總結一下其成功的因素有哪些呢?(2)“倭寇”指的是哪些人?戚繼光抗倭取勝的原因有哪些?試結合教材96頁的動腦筋分析總結。(3)戚繼光、岳飛、文天祥都是歷史上著名的歷史人物,試分析一下他們的相同和不同的地方。(三)拓展延伸:通過剛才我們對鄭和下西洋經(jīng)過的學習了解,你覺得為什么六百年后的今天,鄭和仍值得我們紀念?(鄭和下西洋對我們的影響與啟示。)(結合鄭和下西洋與哥倫布到達美洲對照表思考)(四)系統(tǒng)總結:引導學生回顧本課所學內容,總結明朝對外關系中的幾件大事,聯(lián)系這些事件發(fā)生的時間,對明朝對外關系的趨勢加以分析。示意圖:(五)鞏固訓練:1、鄭和遠航最遠到達( )A、非洲西海岸和地中海沿岸B、非洲東海岸和印度洋沿岸C、非洲東海岸和紅海沿岸D、大西洋沿岸和南海沿岸2、戚家軍九戰(zhàn)九捷的地點是( )A、臺州B、溫州C、福州D、泉州3、葡萄牙占領澳門和中國收復澳門的時間分別是( )A、1553年,1999年B、1554年,2000年C、1355年,1999年D、1533年,1997年4、下列陳述中,哪一項是錯誤的?( )A、明朝時期,倭寇開始騷擾我國沿海地區(qū)B、明朝時期,我國是世界上最富強的國家C、16世紀,歐洲殖民者開始入侵我國沿海D、葡萄牙殖民者攫取了澳門5、看教材95頁的資料和圖片回答下列問題:(1)這段材料反映了什么朝代什么事情?反映出一種什么精神?(2)這件事起了什么作用?(3)觀察鄭和下西洋圖片,你能想象并描繪一個片斷嗎?(4)當今世界經(jīng)濟全球化已日趨明顯,你覺得材料中反映的幾百年前的這件事對我們今天有何啟發(fā)?(六)當堂反思:說出本節(jié)課的收獲和不足。

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