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1、季版）二年級(jí)語文上冊 第30課 開天辟地教案 語文S版
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。
2.過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)盤古開天辟地并用身體孕育萬物的神勇和偉大。
教學(xué)重難點(diǎn)
理解課文內(nèi)容，體會(huì)盤古開天辟地并用身體孕育萬物的神勇和偉大。
教學(xué)準(zhǔn)備
盤古開天辟地的圖畫或動(dòng)畫課件；本課生字卡片。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入，出示課題
1.談話：佳佳是和我們同齡的小朋友，他平時(shí)特別愛提問題，比如天上為什么會(huì)有星星？地上為什么會(huì)有河流？有一天，她問奶奶
2、，我們生活的地球是從哪來的？奶奶就給她講了一個(gè)非常有意思的神話故事，佳佳都聽得人迷了，你們想知道是什么故事嗎？
2.出示課題：開天辟地。
二、初讀課文，自主識(shí)字
1.借助拼音，自由讀課文。(在課文中圈出本課生字，對(duì)照課后的生字表，把生字讀準(zhǔn)確)
2.小組合作學(xué)習(xí)，糾正讀音。(讀一讀生字所在的詞語或句子，并告訴同桌小伙伴，你用什么方法記住這些生字。)
3.交流識(shí)字方法，認(rèn)讀生字。
教師范讀，邊聽邊畫出“開天辟地”的句子。
4.指導(dǎo)學(xué)生從整體理解“開天辟地”的過程。
(1)故事中，天地最早什么樣？
(2)盤古是怎樣開天辟地的？(出示掛圖或播放課件，幫助學(xué)生理解。板書：開天辟地 頂
3、天立地)
5.讀最后一自然段，發(fā)揮想像力，感悟神話的創(chuàng)作過程。
(1)奶奶最后告訴我們什么？一起讀最后一個(gè)自然段。
(2)發(fā)揮你的想像力，說一說盤古還創(chuàng)造了宇宙中的哪些事物？
四、小結(jié)拓展
故事中，宇宙是因?yàn)楸P古開天辟地而誕生的，你相信這種說法嗎？你還想通過什么辦法知道些什么呢？讓我們都為揭開宇宙的奧秘而努力探索吧！
第二課時(shí)
一、談話引入
上節(jié)課我們讀了《開天辟地》這個(gè)神話故事，了解了古代人民想像的盤古開天辟地、創(chuàng)造宇宙的過程，還認(rèn)識(shí)了許多生字娃娃，這一節(jié)我們接著學(xué)習(xí)課文。
二、鞏固識(shí)字
1.同桌小伙伴互相認(rèn)讀課后生字。
2.認(rèn)讀生字卡片，試著給生字組詞。
三、朗讀感
4、悟
1.再讀課文，說說盤古是一個(gè)怎樣的人？你想對(duì)他說些什么？(引導(dǎo)學(xué)生理解盤古的勇敢、獻(xiàn)身精神。)
2.從文章中的哪些地方可以看出盤古勇敢、很偉大，愿意犧牲自己，造福人類？找出有關(guān)句子多讀幾次。
3.怎樣讀才能體現(xiàn)出盤古的勇敢和你對(duì)他的敬佩？自己先試一試，然后小組互讀互評(píng)。(重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀二、三自然段，適當(dāng)評(píng)價(jià)。)
四、講述故事
1.看圖或板書講《開天辟地》這個(gè)故事。試著給同桌小伙伴講一講，哪一部分講不好，還可以再看看書后再講。
2.各小組推選出代表，開展“故事大王”比賽。
五、指導(dǎo)寫字
1.觀察生字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和在田字格中的位置。(兩個(gè)獨(dú)體字，兩個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，四個(gè)上下結(jié)構(gòu)的
5、字。)
2.指導(dǎo)書寫。
(1)指導(dǎo)“丈”：強(qiáng)調(diào)撇捺要舒展開，引導(dǎo)學(xué)生自己觀察“止”，描紅，練習(xí)。
(2)指導(dǎo)“抓”：強(qiáng)調(diào)左窄右寬的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察“?！?，描紅，練習(xí)。
(3)指導(dǎo)“突”：強(qiáng)調(diào)上下呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)勻稱等注意事項(xiàng)；引導(dǎo)學(xué)生觀察“盤”、“蛋”，描紅，練習(xí)。
六、拓展延伸
1.你還聽過或看過其他的神話故事嗎？講給同學(xué)們聽。
2.把你搜集到宇宙誕生的其他資料講給小伙伴聽。
附送：
2019年(秋)季版）二年級(jí)語文上冊 第31課 愛斯基摩人教案 語文S版
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能：認(rèn)讀13個(gè)生字，會(huì)書寫8個(gè)生字。
2.過程與方法：正確流利有感情地朗讀課文；在朗讀中了
6、解愛斯基摩人的生活。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生通過閱讀了解更多的有關(guān)愛斯基摩人的故事。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.認(rèn)讀13個(gè)生字，會(huì)書寫8個(gè)生字。
2.在朗讀中了解愛斯基摩人的生活。
教具準(zhǔn)備
生字卡、愛斯基摩人生活的圖片。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入。
1.出示與愛斯基摩人相關(guān)的圖片，讓學(xué)生看。
2.老師做相關(guān)介紹。
3.聽了老師的介紹，你們想不想更多的了解愛斯基摩人呢！那我們就進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)：愛斯基摩人。（齊讀課題）
二、初讀課文。
1.自由讀課文，標(biāo)一標(biāo)，課文有幾個(gè)自然段？
2.小組合作學(xué)習(xí)。
三、學(xué)生匯報(bào)交流，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。
四、朗讀全文，鞏固生字。
1.同桌練讀，各組練讀。以小組為單位比賽，比一比哪一組讀得最正確、流利。
2.鞏固生字。
五、指導(dǎo)寫字。
六、布置作業(yè)。
1.書寫生字。
2.練習(xí)朗讀課文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)。
1.聽寫詞語。
交通 戰(zhàn)利品 響聲 光芒 信號(hào) 夏天
2.復(fù)習(xí)本課生字。
二、學(xué)習(xí)課文。
三、總結(jié)全文。
1.齊讀全文。
2.愛斯基摩人的生活有趣嗎？說說你的想法。
3.互相交流從課外書中或互聯(lián)網(wǎng)上查找有關(guān)愛斯基摩人的趣事。
四、布置作業(yè)。
把愛斯基摩人的情況介紹給你的家人聽。
季版）二年級(jí)語文上冊 第30課 開天辟地教案 語文S版
