四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第1課 繁盛一時(shí)的隋朝導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(通用)

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1、第 1課 繁盛一時(shí)的隋朝 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解隋朝統(tǒng)一的歷史條件;隋初社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮的局面是怎么出現(xiàn)的;大運(yùn)河的開通及其作用;隋朝為什么是一個(gè)短暫的王朝? 2.通過(guò)簡(jiǎn)要分析隋煬帝這個(gè)歷史人物,從而提高全面評(píng)價(jià)歷史人物的能力。 二、舊知識(shí)鞏固(3分鐘): 同學(xué)們有那些看過(guò)《隋唐演義》,你對(duì)那些人物記憶最深? 三、學(xué)生自學(xué),完成學(xué)習(xí)任務(wù)(30分鐘) (一)獨(dú)學(xué)(10分鐘):(要求:學(xué)生認(rèn)真閱讀教材并提出不懂得地方,寫在導(dǎo)學(xué)案上;根據(jù)導(dǎo)學(xué)案提供的內(nèi)容,在書上進(jìn)行勾畫和記憶,然后閉書完成預(yù)習(xí)部分。) ★南北重歸統(tǒng)一(請(qǐng)你認(rèn)真閱讀P2-4,完成以下問(wèn)題) 1.隋朝的建立:(1)時(shí)間:

2、 年(2)建立者: (3)都城: . 2.隋朝的統(tǒng)一: 年,隋滅南方的 ,結(jié)束分裂割據(jù)局面,繼秦漢之后中國(guó)又一次實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一. 3.思考:隋為什么能完成統(tǒng)一大業(yè)? (P3-4,筆記.記憶) ★大運(yùn)河的開通(重點(diǎn))(閱讀教材P4-5,完成問(wèn)題.) 1.目的:(筆記.記憶).時(shí)間: 年.人物: 在位時(shí). 2.結(jié)合教材P4隋朝大運(yùn)河填空: 中心 ;北達(dá) (今北京),南至 (今浙江杭州);從北向南的四段: (筆記.記憶) ;連接的五大水系 : (筆記.記憶) ;大運(yùn)河地位:(筆記.記憶)。 .大運(yùn)河

3、作用:(筆記.記憶)。?,隋朝的都城 . (二)對(duì)學(xué)(20分鐘): 1.組內(nèi)交流檢查(5分鐘): (1)組長(zhǎng)組織交流檢查是否勾畫正確,并且進(jìn)行更正。(2)組長(zhǎng)組織討論組員不懂得地方。 (3)組長(zhǎng)再根據(jù)討論的結(jié)果歸納出小組內(nèi)還有哪些不懂得問(wèn)題,寫在黑板上。 2.教師引領(lǐng)(5分鐘):組織學(xué)生解決反饋的問(wèn)題和幫助學(xué)生分類歸納形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。 3.記憶并檢查(10分鐘):識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí),小組內(nèi)抽背;小組間互查基礎(chǔ)知識(shí)記憶的情況,由組長(zhǎng)輪流抽別組的兩個(gè)同學(xué)各4個(gè)問(wèn),老師統(tǒng)計(jì)回答問(wèn)題的正確率來(lái)評(píng)小組分。 (三)我不懂得有: 四、合作探究,小組討論。派代表回答。(10分

4、鐘): 1.如何評(píng)價(jià)隋煬帝?筆記 2. 閱讀材料:“盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。若無(wú)龍舟水殿事,共禹論功不較多。” ——皮曰休《汴河懷古》 回答①上述材料反映了古代哪一著名的水利工程? ②上述水利工程的功能是什么? ③材料反映唐代對(duì)該項(xiàng)水利工程的開鑿普遍持什么看法?作者又是如何看待這一問(wèn)題的? 五、檢測(cè)反饋(2分鐘) 1.隋朝大運(yùn)河,連接淮河和長(zhǎng)江的一段是( )A.永濟(jì)渠 B.江南河C.通濟(jì)渠D.邗溝 2.隋煬帝乘“龍舟”從洛陽(yáng)巡游到揚(yáng)州,要經(jīng)過(guò)大運(yùn)河的哪幾段?( )①通濟(jì)渠 ②永濟(jì)渠 ③邗溝 ④江南河 A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①④ 3.世界上現(xiàn)存最古老的人工運(yùn)河之一的是秦始皇時(shí)開鑿的( ) A.靈渠? B.白渠? C.六輔渠? D.都江堰

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