人教版九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元綜合測(cè)評(píng)卷
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人教版九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元綜合測(cè)評(píng)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知: 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下列句子中沒有語病且標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是( ) A.黨的十八大以來,習(xí)近平曾多次圍繞覺“領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法”四個(gè)方面發(fā)表重要論述。 B.每當(dāng)疼痛發(fā)作,他就采用自己的《壓迫止痛法》——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把等……頂住疼痛部位。 C.隨著越來越多的消費(fèi)者將目光聚焦到新能源車上,本年度新能源車的銷量增長(zhǎng)了大約30%左右。 D.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視,人們不得不思考,高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪?還是會(huì)迎來新時(shí)代的文藝復(fù)興? 2 . 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( ) A.看到老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作,忘我地勞動(dòng),使我很受教育。 B.她央求般的臉上現(xiàn)出憔悴的神色。 C.這南方的初春的田野!大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡。 D.經(jīng)過技術(shù)革新,這種產(chǎn)品的成本下降了一倍。 3 . 下面加點(diǎn)的詞語的讀音和字形,都正確的一項(xiàng)是( ) A.頒發(fā)(bān)阻遏()簽訂(qiān)銳不可擋 B.由衷(zhōng)悄然(qiǎo)殲滅(jiān)心潮彭湃 C.泄氣(xi)擊潰(ku)要塞(si)豪情萬丈 D.遺囑(zhǔ)冠軍(guān)翹首(qio)震耳欲聾 4 . 下列各句中加橫線的詞語使用正確的一項(xiàng)是( ) A.這種穿透心靈的審查僅僅持續(xù)了一秒鐘,接著便刀劍入鞘,代之以柔和的目光與和藹的笑容。 B.我恍然大悟,有一種神奇的感覺在我頭腦中激蕩,我一下子理解了文字的奧秘了。 C.浪漫主義詩(shī)人李白詩(shī)中的夸張和想象達(dá)到了左右逢源的境界,常使人身臨其境。 D.在今年CBA總決賽中,四川金強(qiáng)男籃之所以能獲得冠軍,是因?yàn)閬喼尥庠_(dá)迪,在幾場(chǎng)比賽的關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮了妙手回春的作用。 5 . 下列文學(xué)文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是( ) A.魯迅,原名周作人,文學(xué)家、思想家、革命家,他的作品《故鄉(xiāng)》《孔乙己》均選自小說集《吶喊》。 B.《資治通鑒》是司馬遷主持編纂的一部編年體通史。 C.謙稱是表示自謙的稱呼,如:卑職、愚、不才、鄙人等。 D.李商隱、歐陽(yáng)修、岑參、韓愈、王維都是唐代的文人。 6 . 下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( ) A.棧橋(zhn)瑟縮(s)隔膜(m)誆騙(kuānɡ) B.中傷(zhnɡ)汲取(xī)勾當(dāng)(gōu)慪氣(u) C.逞能(chěnɡ)調(diào)停(tio)解元(ji)桑梓(zǐ) D.應(yīng)酬(chou)沉湎(miǎn)羸弱(li)解剖(pōu) 7 . 給下列句子排序,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 地球的每一縷傷痕,都承載著人類慘痛的歷史。 ①它是一部例證“落后就要挨打”的活生生的教材; ②它是一部控訴戰(zhàn)爭(zhēng)和種族歧視的血淚書。 ③滿目瘡痍的圓明園,讓我們看到了專制與腐敗必然帶來的積貧積弱, ④只有以史為鑒,人類才能安詳?shù)厣钤诘厍蚣覉@。 ⑤黑暗陰森的奧斯威辛集中營(yíng),讓我們看到了傲慢與偏見給全世界各民族帶來的災(zāi)難, A.④③①⑤② B.③①⑤②④ C.③②⑤①④ D.④⑤①③② 8 . 下列句子中畫線的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.遼寧艦的橫空出世,標(biāo)志著中國(guó)百年航母夢(mèng)想初步實(shí)現(xiàn),但該艦要真正形成戰(zhàn)斗力依然 任重道遠(yuǎn)。 B.收到高中錄取通知書的那一刻,她如釋重負(fù),臉上終于露出了久違的笑容。 C.翹首西望,海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏,洱海如鏡,讓人流連忘返。 D.這次青少年宮的國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,題量多、難度大,令我嘆為觀止,深感自己傳統(tǒng)文化知識(shí)儲(chǔ)備不足。 二、現(xiàn)代文閱讀 (四)閱讀下面文章(有刪改),完成小題。 ①現(xiàn)代社會(huì)充滿了各種誘惑,這就需要我們?cè)谶x擇中善于舍棄。 ②“魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也?!濒~和熊掌都能得到,當(dāng)然最好,但可能往往是最小的。一般情況下需要做出選擇,即使僅得到魚,也是一種成功。如果兩者都不愿舍棄,盲目地追求“二者得兼”,最后啥都沒,那才是悲劇。 ③舍棄需要勇氣,也需要智慧。 ④號(hào)稱“飛禽之王”的歐洲金雕,一窩只生兩只幼鳥。有時(shí)由于食物不足,兩只幼鳥就會(huì)“手足相殘”,強(qiáng)的一只把弱小的一只擠出巢穴,摔死在崖下。金雕媽媽面對(duì)現(xiàn)實(shí),別無選擇,只能容忍這種殘酷的“舍棄”。東北狼被獵人的鐵夾夾住后,面對(duì)斷腿和喪失生命的兩種選擇,毅然把被夾的那條腿咬斷,然后逃生。 ⑤世界頂尖級(jí)科幻小說作家艾薩克?阿西莫夫,曾從事生物化學(xué)和教學(xué)研究。在研究教學(xué)中,他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作科幻小說的天才,于是他作出了冷靜客觀的分析:我不大可能成為第一流的科學(xué)家,但我可能成為第一流的科幻小說家。阿西莫夫毅然告別了大學(xué)課堂和實(shí)驗(yàn)室,回到家里,專門從事寫作。 ⑥阿西莫夫一生創(chuàng)作480部科幻著作,贏得了世界上最負(fù)盛名的科幻小說家的榮譽(yù)稱號(hào)。舍棄有時(shí)是痛苦的,但如果不能忍受一時(shí)痛苦,就有可能招至終生的痛苦。阿西莫夫當(dāng)時(shí)選擇舍棄自己朝夕相處的實(shí)驗(yàn)室和講臺(tái)內(nèi)心無疑是痛苦的,但正是因?yàn)樗ψ×艘粫r(shí)的痛苦,而成就了后來的大業(yè)。聰明的舍棄,是他本人的幸福,也是讀者和世界的幸運(yùn)。 ⑦阿西莫夫的事例告訴我們,如果你本來在某些方面沒有優(yōu)勢(shì),卻一再地堅(jiān)持,總想將弱勢(shì)變成優(yōu)勢(shì),就很有可能一事無成。舍棄自己的短項(xiàng),是為了強(qiáng)化自己的長(zhǎng)項(xiàng),從而讓自己更接近成功的目標(biāo)。 ⑧在人生征途中,有迂回曲折的坎坷,也有峰回路轉(zhuǎn)的機(jī)遇。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇,需要你慎重思考,該舍棄時(shí)就舍棄,不能為了一棵小樹而放棄了一片森林。 9 . 本文主要表達(dá)了作者的什么觀點(diǎn)? 10 . 文章第④段寫了歐洲金雕和東北狼,主要用意是什么? 11 . 第⑤⑥⑦段各闡述了什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 議論文閱讀 “熬”的境界 ①熬,從火,敖聲。“熬”有“抬高”的意思。與“火”放一起表示“隔空加熱”,原指烹調(diào)工序,引申到人文領(lǐng)域,有“艱苦修行、持久忍耐、終成正果”的意思,所謂“多年媳婦熬成婆”。人們?cè)趧窠馐苓^挫折、心情處于低谷的人時(shí),常常會(huì)說:慢慢熬吧,總會(huì)有出頭的日子?!奥尽笔沁^程,說多長(zhǎng)就有多長(zhǎng);出頭之日是結(jié)果,在這里還只是預(yù)期。 ②一般來說,“熬”是一個(gè)被動(dòng)的過程,似乎是一種消極心態(tài)。其實(shí)不然,同樣一個(gè)“熬”字,所折射出來的境界并不相同。無可奈何地掙扎叫熬,無目標(biāo)地混日子叫熬,執(zhí)著地與命運(yùn)抗?fàn)?、有預(yù)期地奮斗也叫熬。都是“熬”,境界迥異。 ③“熬”的過程是漸變,對(duì)象是時(shí)間,但不一定都是消極地混日子,關(guān)鍵要看你的心態(tài)和志向。。心態(tài)積極,志向不改,與時(shí)間斗,與困難斗,“熬”出來的就是高境界、大成就。 ④“熬”字的分量和境界,平時(shí)也許覺不出來,關(guān)鍵時(shí)刻高下立判。最有說服力的是競(jìng)技場(chǎng)上的較量。就拿摔跤、柔道等賽事來說,雙方體能勢(shì)均力敵,競(jìng)技水平旗鼓相當(dāng)。剛交手時(shí)難解難分,幾個(gè)回合下來,筋疲力盡,特別是到了相持階段,就看誰能經(jīng)得住“熬”了。誰的心理強(qiáng)大,意志堅(jiān)強(qiáng),最終“熬”了下來,誰就是勝者。誰的心理脆弱,精神崩潰,最終“熬”不住了,誰就必輸無疑,前面的拼搏付諸東流。在“熬”的過程中,力量和勝負(fù)漸漸發(fā)生微妙變化,在最后關(guān)鍵時(shí)刻決定了輸贏。 ⑤平常人的生活也是這樣,不論是熬得出名堂,還是熬不出名堂,都得熬。問題是要辯證地認(rèn)識(shí)這個(gè)“熬”字,理性地面對(duì)這個(gè)“熬”字。在平凡的生活中“熬”出應(yīng)有的境界來,人生征途,有時(shí)候順風(fēng)順?biāo)袝r(shí)候崎嶇難行,只有處順境不沉溺,處逆境不服輸?shù)?,才能“熬”出名堂來,?dāng)然,這里的名堂,不限于功利,還應(yīng)有更高的境界。正像智者告訴我們的那樣,順境熬秉性,逆境熬心志,歲月熬人也樹人,熬去的是浮躁,熬出的是淡定:熬掉的是幼稚。 (選自《讀有所得》,作者王兆貴,有改動(dòng)) 12 . 下面對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是( ) A.第①段通過解釋“熬”字含義和列舉生活中的現(xiàn)象,引出話題。 B.第②段例舉了“熬”的幾種形態(tài),論證不同的“熬”展現(xiàn)出的境界不同。 C.第④段主要運(yùn)用了對(duì)比論證的方法,論證如何才能在“熬”中戰(zhàn)勝對(duì)手。 D.第⑤段落實(shí)到平常人的生活,告訴我們?cè)谄椒仓幸鞍尽背鼍辰鐏怼? 13 . 如果要在第③段的橫線上加上一句話,下面不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.越王勾踐,時(shí)刻不忘復(fù)國(guó)夢(mèng)想,臥薪嘗膽,熬過了那些屈辱的日子,克服了一個(gè)又一個(gè)的困惑,終于興越滅吳。 B.唐僧為了完成神圣的使命,遭遇重重危險(xiǎn),經(jīng)歷九九八十一難,終于取回真經(jīng),修成正果。 C.“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑”。石灰為了“要留清白在人間”。熬過了“千錘萬鑿”“烈火焚燒”的日子。終于熬出了應(yīng)有的境界。 D.“讀書破萬卷,下筆如有神”。書讀得多了,知識(shí)累積得多了,下筆就自然會(huì)達(dá)到如神助的境界。 14 . 如何理解結(jié)尾段“歲月熬人也樹人”這句話? 閱讀下面的文字,完成后面小題 那一排鉆天楊 肖復(fù)興 ①四十多年前,我家搬到北京陶然亭南,馬路旁有一排新栽不久的鉆天楊,瘦弱的樹后有兩間同樣瘦弱的小平房,這是一家小小的副食品商店,賣些油鹽醬醋,同時(shí)兼管每天牛奶的發(fā)送。 ②母親那--陣子大病初愈,我給她訂了牛奶。由于每天到那里取奶,我和店里的售貨員很熟。其中一位很年輕,剛來不久。她面容清秀,長(zhǎng)得纖弱,快言快語。熟了之后,她曾經(jīng)不好意思地告訴我:沒考上大學(xué),家里非催著趕緊找工作,只好到這里上班了。 ③知道我在中學(xué)里當(dāng)老師,她讓我?guī)退乙恍└呖紡?fù)習(xí)材料,想明年接著考。她又聽說我愛看書,還寫點(diǎn)兒東西在報(bào)刊上發(fā)表,就對(duì)我另眼相看。 ④那時(shí)候,買麻醬要證,買香油要票,帶魚則只有過春節(jié)才有。打香油的時(shí)候,都得用一個(gè)老式的長(zhǎng)把兒小吊勺作為量器,盛滿之后,通過漏斗倒進(jìn)瓶里,手稍微抖嘍一下,就會(huì)使盛進(jìn)瓶里的香油的分量大不相同。每次我去打香油,她都會(huì)滿滿打上來,動(dòng)作麻利,每次我去買帶魚,她會(huì)把早挑好的寬一些的帶魚,從臺(tái)子底下拿給我。 ⑤除了書和雜志,我無以相報(bào)。好在她愛看書,我就把看過的雜志和舊書借給她看。她見到我就叫我肖老師,我管她叫小馮同學(xué)。 ⑥她曾經(jīng)悄悄地對(duì)我說她不喜歡待在這么個(gè)小鋪里賣一輩子香油麻醬和帶魚,告訴我想復(fù)讀,明年重新參加高考。 ⑦剛恢復(fù)高考的那一年,她參加了高考,沒考上。第二年又去高考,結(jié)果差的分比前一年還多。從此以后,她不再提高考的事了。 ⑧我讀大學(xué)期間,很少回家,和她見面少了,幾乎斷了音訊。 ⑨六年過后,正是文學(xué)復(fù)興的時(shí)期,我家有很多雜志,把床鋪底下擠得滿滿堂堂,便想起了這位小馮同學(xué),她愛看書,把這些雜志送給她正好。 ⑩我來到副食店,一眼就看見她坐在柜臺(tái)里??匆娢疫M(jìn)來,她忙走了出來,笑吟吟地叫我。我這才注意,她挺著個(gè)大肚子,小山包一樣。 ?我把雜志給了她。說:家里還有好多,你這樣子不方便到我家去拿,待會(huì)兒我給你送來!她一擺手說:那哪兒行??!那顯得我的心多不誠(chéng)呀!便跟著我回家抱回好多本雜志,我只好幫她提著一大摞,護(hù)送她回到副食店,對(duì)她說:這么沉,你怎么拿回家?她說:一會(huì)兒打電話,讓孩子他爸來幫我扛回家。這可是我們一家三口的寶貝呀!說完,她咯咯又笑了起來。 ?那天告別時(shí),她挺著大肚子,特意送我走出副食店。正是開春的季節(jié),路旁那一排鉆天楊上的嫩芽禁不住春風(fēng)的呼喚探出了小腦袋,迎風(fēng)搖曳,格外明亮打眼。在這里住了小九年,我似乎是第一次發(fā)現(xiàn)這鉆天楊的小葉子這么清新,這么好看。 ?從那以后,我再?zèng)]見過小馮同學(xué)。 ?前些日子,我參加一個(gè)會(huì)議,到一座賓館報(bào)到。寬闊的大廳里,從天而降的瀑布一般的吊燈,晶光閃爍。一位身穿藏藍(lán)色職業(yè)西式裙裝的女士,大老遠(yuǎn)揮著手臂徑直走到我的面前,伸出手來笑吟吟地問我:您是肖老師吧?我是小馮呀!看我盯著她發(fā)愣,她補(bǔ)充道:陶然亭南那個(gè)副食店的小馮,您忘了嗎? ?我忽然想起來了,但是,真的不敢認(rèn)了,她似乎比以前更漂亮了,也顯得比實(shí)際年齡要年輕許多。 ?“我是專門等您的,我在會(huì)議名單上看到您的名字,就一直等著這一天呢!我和您有三十多年沒有見了。今晚,我得請(qǐng)您吃飯!我已經(jīng)定好了包間!您可一定等著我呀!”她熱情地說。 ?晚餐豐盛又美味,邊吃邊談,我知道了她的經(jīng)歷:生完孩子沒多久,她就辭掉副食店的工作,在家?guī)Ш⒆?;孩子上幼兒園后,她不甘心總這么憋在家里,便和丈夫一起下海折騰;折騰得一溜兒夠,賠了錢,也賺了錢,最后合伙投資承包了這個(gè)賓館,她忙里忙外,統(tǒng)管這里的一切。 ?告別時(shí),我問她,那個(gè)小小的副食店,現(xiàn)在還有嗎? ?她忍不住又笑了起來:芝麻粒那么大的副食店,現(xiàn)在還能有嗎?早被連鎖的超市取代了。那一帶,二十多年前就都被拆平,蓋起了高樓大廈。不過,副食店前路旁那一排鉆天楊,倒是沒有被砍掉,現(xiàn)在都長(zhǎng)得有兩三層樓高了,已經(jīng)成了那個(gè)地帶的一景兒了呢! ?鉆天楊,她居然還記得那一排鉆天楊。 (選自《光明日?qǐng)?bào)》2018年11月30日,有刪改) 15 . 文章第④段畫線句有什么作用? 16 . 從修辭的角度賞析下面的句子。 正是開春的季節(jié),路旁那一排鉆天楊上的嫩芽禁不住春風(fēng)的呼喚探出了小腦袋,迎風(fēng)搖曳,格外明亮打眼。 17 . 文章三處畫波浪線的句子都寫了小馮的笑,分別表現(xiàn)了小馮怎樣的心理? 18 . “鉆天楊”在文中有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 19 . 本文選材典型,以小見大,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。 三、綜合性學(xué)習(xí) 20 . 在下面語段的橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z句,要求語意連貫,句式一致。 閱讀天地,聆聽萬籟,大自然一年四季都給人殷切的期盼。春,以她的盎然生機(jī)、秀麗嫵媚動(dòng)人心弦;夏,以她的熱情奔放、熾熱強(qiáng)悍催人奮發(fā);__________;__________。 21 . 綜合性學(xué)習(xí)。 為進(jìn)一步加強(qiáng)我國(guó)文化遺產(chǎn)的保護(hù),繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,三泉中學(xué)初二(6)班決定開展“身邊的文化遺產(chǎn)”系列活動(dòng),請(qǐng)你參加,完成下列任務(wù)。 (1)下邊是我國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)的圖標(biāo),請(qǐng)你說明圖標(biāo)的內(nèi)容。 (2)文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。從下列文化遺產(chǎn)中選出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)填在橫線上:古遺址、壁畫、相聲、京韻大鼓等。 非物質(zhì)文化遺產(chǎn): (3)文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源。隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)和現(xiàn)代化進(jìn)程的加快,我國(guó)的文化生態(tài)正在發(fā)生巨大變化,文化遺產(chǎn)生存環(huán)境受到嚴(yán)重威脅。下面是保護(hù)文化遺產(chǎn)的對(duì)聯(lián),請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)填寫下聯(lián)。 上聯(lián):傳承祖國(guó)文化遺產(chǎn) 下聯(lián): 四、作文 22 . 作文 王小波說:“我對(duì)自己的要求很低:我活在世上,無非想要明白些道理,遇見些有趣的事。倘能如我愿,我的一生就算成功?!笔澜邕@么大,我們總能遇見到一些有意思的人,有意思的事。遇見時(shí),我們要用善意的心去感受,去理解,讓世界變得單純、美好。 請(qǐng)以“遇見”為題目,聯(lián)系自己的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷,寫一篇文章。 寫作要求: (1)除詩(shī)歌外,文體不限,真情實(shí)感地?cái)懩鼙磉_(dá)中心的具體事件。 (2)字?jǐn)?shù)不少于600字,不超過900字。 (3)文中不要出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、校名和地名。如果不可避免,請(qǐng)用XX代替。 (4)書寫要求工整、規(guī)范,力求美觀。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 3、 三、綜合性學(xué)習(xí) 1、 2、 四、作文 1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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