二年級音樂下冊 “小鬼”當(dāng)家(第一課時(shí)) 2教案 蘇教版

上傳人:xt****7 文檔編號:107524108 上傳時(shí)間:2022-06-14 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?9KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
二年級音樂下冊 “小鬼”當(dāng)家(第一課時(shí)) 2教案 蘇教版_第1頁
第1頁 / 共4頁
二年級音樂下冊 “小鬼”當(dāng)家(第一課時(shí)) 2教案 蘇教版_第2頁
第2頁 / 共4頁
二年級音樂下冊 “小鬼”當(dāng)家(第一課時(shí)) 2教案 蘇教版_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《二年級音樂下冊 “小鬼”當(dāng)家(第一課時(shí)) 2教案 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級音樂下冊 “小鬼”當(dāng)家(第一課時(shí)) 2教案 蘇教版(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級音樂下冊 “小鬼”當(dāng)家(第一課時(shí)) 2教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容: (一) 唱唱《小孩不小歌》 (二) 聽聽《變媽媽》(童聲獨(dú)唱) 教學(xué)目標(biāo): (一)指導(dǎo)學(xué)生用飽滿的聲音演唱歌曲《小孩不小歌》,努力表現(xiàn)出年紀(jì)小志氣高的精神風(fēng)貌。 (二)指導(dǎo)學(xué)生用心聽賞歌曲《變媽媽》,通過欣賞歌曲,增進(jìn)學(xué)生對媽媽的感情,理解媽媽的辛勞。 教學(xué)分析: (一)本課時(shí)要讓學(xué)生正確地學(xué)會演唱歌曲《小孩不小歌》。 (二)欣賞童聲獨(dú)唱《變媽媽》時(shí)要讓學(xué)生對媽媽有一個(gè)更深刻的了解,讓他們更加尊敬、熱愛自己的媽媽,并樂意幫助媽媽干些力所能及的事情,以體現(xiàn)自己也能“當(dāng)家”的理想。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 教學(xué)重

2、點(diǎn):正確地學(xué)習(xí)演唱歌曲《小孩不小歌》,并把握好歌曲的情緒。 教學(xué)難點(diǎn):欣賞《變媽媽》時(shí)要充分運(yùn)用多種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解媽媽的辛苦,讓學(xué)生學(xué)會體諒媽媽。 教學(xué)過程: 1.分享導(dǎo)入 師:同學(xué)們,我們都還是小孩子,但小孩子也能做些力所能及的事。今天,媽媽不在家,想象一下我們一個(gè)人在家能干些什么事呢? 生答:(自由回答:如打掃衛(wèi)生、整理房間、自己做飯……) 師:同學(xué)們回答得真好,老師要是生了這么乖巧的孩子一定會很開心的!為了你們這么乖孩子,現(xiàn)在我要獎(jiǎng)勵(lì)大家聽首歌!(放歌曲《竹馬》的VCD碟片)。 生:聽賞。 師:這首歌曲神氣吧?(生答)今天老師要帶領(lǐng)大家來學(xué)一首神氣、有精神的新歌,歌

3、名就叫《小孩不小歌》(板書,揭題) 2.學(xué)習(xí)新歌《小孩不小歌》 多媒體課件播放勞動畫面,配以《小孩不小歌》的錄音; 學(xué)習(xí)朗讀歌詞(按節(jié)奏朗讀): 人人都說小孩小,誰知人小心不小嗨!你若小看小孩小,就比小孩子還要小。 a. 老師有表情地范讀歌詞; b. 學(xué)生模仿朗讀。 教師跟伴奏音樂范唱歌曲,邊唱邊做表演; 運(yùn)用聽唱法教學(xué)生演唱歌詞; 請學(xué)生跟范唱CD完整演唱兩遍歌曲,邊演唱可以加上動作表演。 3.小小演唱擂臺賽 師:同學(xué)們用很短的時(shí)間學(xué)會了這首歌曲,不過老師想聽聽個(gè)別小朋友的演唱,是不是每個(gè)人都唱得很好了?!現(xiàn)在進(jìn)入“小小演唱擂臺賽”時(shí)間,請各小組推選1~2名小朋友上前來

4、表演唱卡拉OK,請音樂組長為他們分別打分,老師作參謀。 學(xué)生按要求競爭上前表演。 師生配合公布擂臺賽的結(jié)果(以激勵(lì)為主)。 教師點(diǎn)評,糾正演唱中暴露出來的錯(cuò)誤或少到位的樂句。 4.師生一同背唱歌曲《小孩不小歌》,可配以動作表演。 5.談話導(dǎo)入欣賞童聲獨(dú)唱《變媽媽》。 師:現(xiàn)在老師有個(gè)問題想問問大家,不知小朋友知道不知道每年的三月八號是什么節(jié)日?(生:婦女節(jié)) 師:為了我們的成長,媽媽在日夜不停地忙碌著、操勞著?。ǚ艅赢嬈赌粗腹媚铩菲谓o學(xué)生欣賞。) 師:媽媽在不停地做家務(wù),臉上的皺紋也增加了不少。我們都是愛媽媽的孩子,那怎樣讓我們的媽媽不要日漸變老呢?現(xiàn)在請小朋友們動動腦筋,

5、說說解決這件事情的方法看?。▽W(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由回答) 師:同學(xué)們回答得真好,我們要學(xué)著做一些力所能及的家務(wù),給媽媽分擔(dān)一些,還要少淘氣一點(diǎn),讓媽媽少操一些心……聽聽看,這個(gè)小朋友是怎樣做的。(放歌曲《變媽媽》的錄音,課件出示歌詞) 請學(xué)生齊讀歌詞,理解歌詞意思。 復(fù)聽《變媽媽》全曲,請學(xué)生邊聽音樂邊做律動表演(老師可以適當(dāng)啟發(fā))。 6.一課時(shí)學(xué)習(xí)小結(jié): 今天這節(jié)課我們上得很開心,學(xué)會了一首好聽的歌曲——(生):《小孩不小歌》;還聽了一首關(guān)于媽媽的歌曲,叫——(生):《變媽媽》。通過學(xué)習(xí)我們收獲了愉快,還懂得了許多道理。 下課!師生道別。學(xué)生整隊(duì)聽《小孩不小歌》律動出音樂室。 教

6、學(xué)反思: 1.在教學(xué)歌曲《小孩不小歌》時(shí)采用分享導(dǎo)入法,運(yùn)用談話、聽賞《竹馬》等環(huán)節(jié)以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,并抓牢音樂的情緒特點(diǎn):“神氣”——自豪地。在學(xué)唱歌曲時(shí)以多媒體課件相配合,進(jìn)一步激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;按節(jié)奏朗讀歌詞在不經(jīng)意間就解決了節(jié)奏方面的問題;“小小演唱擂臺賽”可很好地展示學(xué)生的風(fēng)采,同時(shí)也可以找到一些教學(xué)中的不足、學(xué)生演唱的不足等問題,便以及時(shí)糾正。 2.欣賞由談話導(dǎo)入,運(yùn)用一個(gè)個(gè)簡單的問題,一環(huán)環(huán)展開,并配以動畫片《拇指姑娘》的片段幫助學(xué)生了解媽媽的辛苦。通過歌曲欣賞讓學(xué)生學(xué)會體諒媽媽,更加地?zé)釔蹕寢尅? 附送: 2019-2020年二年級音樂下冊 “小鬼”當(dāng)家(第一課

7、時(shí))教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容: 1.學(xué)唱《小孩不小歌》。 2.欣賞歌曲《變媽媽》。 教學(xué)目標(biāo): 1.用自然、較有力的聲音唱出歌曲《小孩不小歌》的自豪感。 2.欣賞歌曲,理解歌曲的內(nèi)容和基本情緒。 3. 音樂欣賞活動中理解歌曲的內(nèi)容和基本情緒,能隨音樂做出自然的表情與體態(tài)反應(yīng),能隨樂律動。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 用模唱法學(xué)唱歌譜,同時(shí)進(jìn)一步了解反復(fù)跳躍記號 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué) ? 師生問好歌。 ? 發(fā)聲練習(xí)。 二、學(xué)唱歌曲《小孩不小歌》 這是一首通俗簡練、瑯瑯上口的兒童歌曲。四句歌詞言簡意賅,節(jié)奏鏗鏘有力,旋律簡單明了,充分表達(dá)了充滿活力的少年兒童人小心不小

8、的志氣和自豪。 1.聽唱法模法歌譜,讓學(xué)生自己找出反復(fù)跳躍記號,并說一說這記號是什么意思? ? 演唱時(shí)要唱好二四拍的節(jié)拍感,以及2、3、4樂句開頭的附點(diǎn)節(jié)奏 2.聽范唱帶。 3.讓學(xué)生用兒歌的形式朗讀歌詞。 4.分樂句學(xué)唱歌詞,學(xué)唱時(shí)要唱好二四拍的節(jié)拍感,注意1、2兩句后半句的音準(zhǔn)。 5.試著連起來演唱全曲。 6.聽錄音,試著跟唱,感覺歌曲速度與節(jié)奏。 7.跟伴奏帶演唱全曲。 8.提問小朋友在家?guī)桶謰屇茏鲂┦裁词??表現(xiàn)一下自己小孩不小的感覺。 9.有感情地演唱歌曲,表現(xiàn)出頑皮與略帶挑戰(zhàn)意味的自豪感。 三、欣賞歌曲《變媽媽》 這是一首很有趣的歌曲,節(jié)奏活潑明快,旋律幽默詼諧,歌詞具有很濃的童話色彩。 1.了解獨(dú)唱的演唱形式 2.聽第一遍,聽后讓學(xué)生說說歌曲里講了什么? 3.教師把歌詞變成一個(gè)故事講給學(xué)生聽。 4.出示歌詞,讓學(xué)生跟著讀一讀。 5.復(fù)聽歌曲,輕聲跟唱。 6.讓學(xué)生跟音樂表演。 7.讓學(xué)生討論,談?wù)勥@首歌說明了什么道理。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!