人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第5課 我看同步 精講精練

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人教部編版九年級(jí)上冊(cè) 第5課 我看同步 精講精練 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加橫線字的讀音完全正確的一項(xiàng) A．洗濯zhu滑稽jī彌漫 m苦心孤詣zhǐ B．祈禱 q彷徨png告罄qn鍥而不舍 qi C．咫尺 zh遷徙xǐ憔悴 qio廣袤無(wú)垠yn D．愧怍zu藩籬 fān腳踝hui涕泗橫流t 2 . 語(yǔ)言運(yùn)用——下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）。 A．深秋的遵義市鳳凰山，是人們欣賞滿山紅葉的好時(shí)候。 B．貴遵高速路上，一直狂飆的汽車(chē)突然漸漸地停下來(lái)了。 C．三個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在辦公室開(kāi)會(huì)，研究“部編版”語(yǔ)文教材的優(yōu)點(diǎn)。 D．—個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于有沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 3 . 請(qǐng)選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（ ） ①“智能高鐵”列車(chē)具備工作狀態(tài)自感知、運(yùn)行故障自診斷、導(dǎo)向安全自決策等功能。 ②“智能高鐵”是近兩年來(lái)突然興起的一個(gè)概念，是未來(lái)中國(guó)高鐵發(fā)展的主要方向之一。 ③同時(shí)將實(shí)現(xiàn)全面電子客票、全程暢通出行、智能引導(dǎo)等綜合運(yùn)輸服務(wù)。 ④最終實(shí)現(xiàn)我國(guó)高鐵的智能化。 ⑤按照鐵路專家的解釋，“智能高鐵”是利用大數(shù)據(jù)、北斗定位、5G通訊等先進(jìn)技術(shù)，將一代信息技術(shù)與高鐵技術(shù)集成融合。 A．②③④①⑤ B．②⑤①③④ C．⑤①③②④ D．⑤③②①④ 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面文章，完成小題。 雨中聽(tīng)花語(yǔ) ⑴那個(gè)雨天，我在偶然中看見(jiàn)了凌霄花。 ⑵那天的雨下的很大，風(fēng)吹著雨傘不停地?fù)u晃，我就站在雨中看著那些凌霄花。 ⑶年輕時(shí)讀過(guò)舒婷的詩(shī)：如果我愛(ài)你，絕不學(xué)攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。在我年少的印象中，凌霄花一定是妖艷、嬌媚善于炫耀、張揚(yáng)的花朵。 ⑷可是，第一眼看見(jiàn)那些花時(shí)，我不敢相信傳說(shuō)中喜歡攀附、依賴、炫耀自己的花，竟是這樣的普通而纖弱。 ⑸很大的風(fēng)，吹著從高處低垂下來(lái)的藤蔓，那些點(diǎn)綴在綠色枝葉里的花兒，便隨著搖擺的藤蔓在風(fēng)雨中來(lái)回的晃動(dòng)著。雨點(diǎn)不停的打在花朵上，每一個(gè)雨點(diǎn)砸下來(lái)的時(shí)候，花身便向下傾斜著、顫抖著，好似在寒風(fēng)中行進(jìn)的女子，纖弱的身姿惹人心痛。一陣狂烈的風(fēng)雨過(guò)后，那些花兒又小心翼翼地重新向上站直了身子，雨一陣陣地落下，花兒便一次次地倒下又挺立起來(lái)。 ⑹風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí)，花枝和藤蔓一起在風(fēng)中亂舞，像是在抵抗，像是在掙扎。風(fēng)不停地吹， 我的心也在風(fēng)雨中隨著花一起顫動(dòng)。我擔(dān)心那些細(xì)小的枝蔓會(huì)不會(huì)在風(fēng)雨中折斷，我又擔(dān)心那些花兒會(huì)不會(huì)在風(fēng)雨中墜落。我好想用手心去托起那些花朵，我不忍看著這些柔小的生命因?yàn)橐粓?chǎng)雨而隕落。 ⑺但我明白，生命都是無(wú)常的。大自然中植物和動(dòng)物都要在自然的風(fēng)雨中經(jīng)過(guò)百般礪煉。我無(wú)法替它們承受風(fēng)雨，只有站在雨中默默地用心守護(hù)著這些生命的精靈。 ⑻雨停了，花兒們慢慢的挺直了身子，那些墜綴著花骨朵的枝條也不再狂舞，它們靜靜地像墨綠色的流蘇一樣溫柔地低垂著。讓我驚訝的是，那些看似細(xì)弱的花枝，在風(fēng)中竟然沒(méi)有一枝被折斷，那些花兒也在雨中堅(jiān)強(qiáng)地站立著，沒(méi)有一朵墜下枝頭。 ⑼在風(fēng)中，我所擔(dān)心的一切都沒(méi)有發(fā)生，疾風(fēng)驟雨后留下的殘露在一點(diǎn)點(diǎn)地滴落，仿佛是一場(chǎng)較量后遺留的尾聲。 ⑽我看見(jiàn)雨潤(rùn)后的凌霄花愈加青翠，我知道以后的花事也將是愈加繁盛。我突然想起了“洗禮”這兩個(gè)字，生命經(jīng)過(guò)洗禮后會(huì)散發(fā)別樣的光輝吧!我驚嘆凌霄花竟會(huì)在這樣的時(shí)候，用這樣的方式給了我生命的啟迪。 ⑾我在風(fēng)雨中看見(jiàn)了凌霄花的靈魂，我明白了，每一朵花都有自己存在的理由。凌霄花在人們誤解與嘲諷的眼光中堅(jiān)定著自己的信仰，不停的攀援，只是為了一種更高的向往與追求。我開(kāi)始對(duì)這弱小的生命另眼相看。 ⑿花瓶里的青春或許太絢麗，所以凌霄花選擇了在大樹(shù)邊、山坡上、水泥石柱旁生長(zhǎng)、發(fā)芽。它們背負(fù)著一個(gè)攀援強(qiáng)權(quán)的惡名，仗義地用自己謙卑的生命與另一個(gè)粗糙的生命結(jié)合， 用自己柔弱的身體裝飾著另一個(gè)生命，書(shū)寫(xiě)著同枯同榮，生死與共的俠肝義膽。 ⒀花瓶里的青春或許太短暫，所以凌霄花選擇了迎風(fēng)獨(dú)立的歲月，也許磨難才是生命最堅(jiān)強(qiáng)的歷練。所以經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮后的凌霄花，開(kāi)得異常鮮艷，仿佛是洗盡了塵埃，洗盡了鉛華。 ⒁其實(shí)，每一個(gè)生命遠(yuǎn)遠(yuǎn)都比自己想像的要堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)你走過(guò)風(fēng)雨，才知道自己原來(lái)也可以超越自己不敢想象的高度。 ⒂站在樹(shù)下，仰望著開(kāi)在風(fēng)雨中的花兒，仿佛是站在人海里，看來(lái)來(lái)往往的人群。花兒用無(wú)聲的花語(yǔ)闡釋著自己的生命，那么我們用什么來(lái)闡釋自己? ⒃走在雨中，好像走在風(fēng)塵的流年里，我在尋找生命的花語(yǔ)…… 4 . 文中第3節(jié)引用了舒婷的詩(shī)句，其作用是什么? 5 . 下列句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。 ①雨點(diǎn)不停地打在花朵上，每一個(gè)雨點(diǎn)砸下來(lái)的時(shí)候，花身便向下傾斜著、顫抖著，好似在寒風(fēng)中行進(jìn)的女子，纖弱的身姿惹人心痛。 ②那些看似細(xì)弱的花枝，在風(fēng)中竟然沒(méi)有一枝被折斷，那些花兒也在雨中堅(jiān)強(qiáng)地站立著，沒(méi)有一朵墜下枝頭。 6 . 題目“雨中聽(tīng)花語(yǔ)”的含義是什么?請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。 7 . 文中第10節(jié)說(shuō)到，“我驚嘆凌霄花竟會(huì)在這樣的時(shí)候，用這樣的方式給了我生命的啟迪”，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析凌霄花給“我”的啟迪。 三、綜合性學(xué)習(xí) 閱讀下面材料，完成下列小題。 （材料一） “北京8分鐘”亮相平昌冬奧會(huì)閉幕式，其中最吸引眼球的當(dāng)屬貫穿全場(chǎng)的“冰屏”機(jī)器人。這24塊透明又多彩的屏幕是怎么制作的呢？研發(fā)團(tuán)隊(duì)采用了透明的LED作為顯示介質(zhì)。不僅因?yàn)長(zhǎng)ED亮度高，足以保證“冰屏”機(jī)器人在幾萬(wàn)人的體育場(chǎng)中表演效果完美，還因?yàn)長(zhǎng)ED完全是由我國(guó)自主設(shè)計(jì)制造的。每塊“冰屏”由兩塊屏幕組成，跨度長(zhǎng)3米，中間沒(méi)有支柱，很難穩(wěn)定，研發(fā)團(tuán)隊(duì)對(duì)此進(jìn)行了專門(mén)的技術(shù)攻關(guān)，制作了結(jié)構(gòu)非常精密的卡槽，卡槽與屏幕之間的距離細(xì)致到可以用微米計(jì)算。這項(xiàng)源自中國(guó)本土可以實(shí)現(xiàn)透明圖像顯示的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，在國(guó)內(nèi)外獲得了多項(xiàng)發(fā)明專利。其研發(fā)者驕傲地宣稱：“目前‘冰屏’技術(shù)我們處于世界領(lǐng)先水平，這種工藝世界上也僅此一家。”而載著“冰屏”跳出華麗舞步的，是24個(gè)動(dòng)作靈活的機(jī)器人。表演中，它們不僅需要做非常復(fù)雜又有藝術(shù)特點(diǎn)的動(dòng)作——像芭蕾舞演員一樣一邊旋轉(zhuǎn)，一邊畫(huà)出完美的弧形，完整地呈現(xiàn)出舞美創(chuàng)意，而且還需多臺(tái)協(xié)調(diào)，最大的難題是運(yùn)動(dòng)姿態(tài)的多樣性與演員表演、演出音樂(lè)、地面投影、場(chǎng)地?zé)艄獾鹊母叨冉y(tǒng)一這不僅要求機(jī)器人看到更遠(yuǎn)、看得更清，同時(shí)還要在最短的時(shí)間內(nèi)做出判斷，并迅速調(diào)整。這是中國(guó)新一代智能機(jī)器人第一次在國(guó)際賽事上表演高難度舞蹈動(dòng)作，也是中國(guó)在技術(shù)領(lǐng)域中完成的又一次升級(jí)創(chuàng)新。24個(gè)“冰屏”機(jī)器人展現(xiàn)了中國(guó)翻天覆地的科技巨變，同時(shí)也展現(xiàn)了更加自信的中國(guó)力量。 （材料二） 兩只活潑可愛(ài)、表演自如的“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”閃亮冬奧會(huì)舞臺(tái)。這兩位主角與表演中出現(xiàn)的中國(guó)結(jié)、中國(guó)龍、長(zhǎng)城、京劇演員、鳳凰開(kāi)屏等傳統(tǒng)意象和文化元素共同彰顯了中國(guó)這大國(guó)的文化自信。這兩只2.35米高的熊貓木偶，采用了碳纖維等全新材質(zhì)，整體重量?jī)H有20斤。在“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”的制作過(guò)程中，川北大木偶300多年的歷史和獨(dú)有的傳統(tǒng)制作工藝發(fā)揮了獨(dú)特的作用。熊貓隊(duì)長(zhǎng)的身上傳承著目前全世界唯一保留下來(lái)的大木偶藝術(shù)的精髓，流淌著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的血脈，有著濃濃的中國(guó)味道。為了完全貼合舞臺(tái)演出的需要，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代科技的完美融合，道具內(nèi)置數(shù)千個(gè)LED小燈，每一個(gè)都被固定在相應(yīng)位置上，密布的絲線細(xì)得像納鞋底的線，制作木偶就像姑娘繡花，一針一線都是功夫活。另外，在熊貓木偶的外掛攝像頭上加裝云臺(tái)，與內(nèi)部演員所使用的我國(guó)自主研發(fā)的雙目增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)智能眼鏡相結(jié)合，使熊貓木偶內(nèi)的演員在表演過(guò)程中能夠無(wú)差別觀測(cè)到外面的環(huán)境。突破傳統(tǒng)、創(chuàng)新思維，制作團(tuán)隊(duì)攻克了傳統(tǒng)藝術(shù)融合高科技的難關(guān)，經(jīng)歷了反復(fù)修改、完善地磨練，克服了新問(wèn)題接踵而至的考驗(yàn)，將“川北大木偶”與“中國(guó)大熊貓”完美結(jié)合呈現(xiàn)，贏得了世界的喝彩。 （材料三） ——研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入總量（億元） ——投入強(qiáng)度（%） 8 . 下列選項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A．我國(guó)“冰屏”設(shè)計(jì)自主創(chuàng)新，技術(shù)世界領(lǐng)先，展現(xiàn)了中國(guó)力量。 B．人工智能表演，完成技術(shù)領(lǐng)域的又一次升級(jí)創(chuàng)新。 C．熊貓隊(duì)長(zhǎng)的身上傳承著目前全世界唯一保留下來(lái)的大木偶藝術(shù)的精髓，流淌著物質(zhì)文化遺產(chǎn)的血脈，有著濃濃的中國(guó)味道。 D．制作團(tuán)隊(duì)攻克了傳統(tǒng)藝術(shù)融合高科技的難關(guān)，將“川北大木偶”與“中國(guó)大熊貓”完美結(jié)合呈現(xiàn)。 9 . “大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的完美融合，請(qǐng)結(jié)合（材料二）的內(nèi)容具體說(shuō)明。 10 . 請(qǐng)綜合三則材料的內(nèi)容，探究“冰屏”機(jī)器人和“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”被成功制造的原因。 四、其他 11 . 沒(méi)有“和”的滋養(yǎng)，就沒(méi)有中華民族的強(qiáng)大凝聚力；沒(méi)有“和”的潤(rùn)澤，就沒(méi)有中華文明的生生不息。班級(jí)開(kāi)展以“以和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成下列任務(wù)。下面是用兩種不同字體寫(xiě)的同一個(gè)漢字“和”，請(qǐng)指出它們分別屬于什么字體。 A．_____________B．_____________ 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 三、綜合性學(xué)習(xí) 1、 四、其他 1、