部編版七年級語文下冊期末復習 專題訓練八 現(xiàn)代文閱讀
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部編版七年級下冊期末復習 專題訓練八 現(xiàn)代文閱讀 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知: 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評分。 一、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面文字,完成下列小題。 燕子來時 王琪 (1)燕子來時,銜風帶雨,描紅畫綠。風是溫柔的春風,雨是多情的春雨?!昂糜曛獣r節(jié),當春乃發(fā)生?!睅讏龃河隄櫸锖?,數(shù)陣春風傳情間,慵懶的渭北大地,沉睡的黃土高原,也變得風流倜儻、英俊瀟灑了起來。原野上百草回芽,萬木爭榮;天地間桃紅柳綠,鶯歌燕舞。農(nóng)人們栽瓜點豆,文人們敲詩吟句。真是燕子來時春正好,天也風流,地也風流。 (2)我從小對燕子情有獨鐘。它美麗、優(yōu)雅;傍人而居,小鳥依人??吹窖嘧樱涂吹搅瞬シN和耕耘,看到了春天和希望。因此,每年三月,我都會在綠草如茵的春色里,尋覓燕子的身影,聆聽燕語呢喃,靜觀燕舞晴空,讓冬眠的心靈盡早舒展開來,讓暗淡的心情盡快明亮起來。 (3)今年三月,我又看到了一場盛大的燕子舞會。那是一個天氣晴朗的午后,我行走在一片綠意盎然的田陌間。陽光如流水般溫柔,傾瀉在我的周身,讓人感到生命的美好。路邊無數(shù)的綠葉,像頑皮的孩童,爭先恐后地攀上枝頭,著意賣萌;無數(shù)的花朵,如初戀的少女,在風中禁不住笑出聲來,引得路人也駐足觀望。當我來到一片苗圃旁時,我被一片啁啾的燕語吸引住了。我停下腳步,一只熟人似的燕子,就停在離我不遠處的花枝上,它有著玄黑色的背,乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽。它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩,讓人不忍驚擾它。 (4)而當我抬眼向天空望去時,一幅群燕舞空的壯觀圖景,深深地震撼了我。只見一群燕子正在藍天白云下,任意東西,往來穿梭,時聚時散,時停時飛,時高時低,時遠時近。凝目處,如懷素狂草,項莊舞劍;縱目處,若離弦之箭,脫韁之馬:十分壯觀,異常美麗。我陶醉在這片美麗之中,久久地凝望著、佇立著,一動不動。燕子們爭相展示自己優(yōu)美的舞姿,感受著春光的愛撫和生活的樂趣。眼前的景象讓我不禁陷入沉思之中。 (5)燕子是人類親密的朋友,自古就與人們親如一家,和睦相處。“小燕子,穿花衣,年年春天來這里?!泵磕甏禾?,它們都像那些出門在外的游子一樣,不遠千里萬里,跋涉千山萬水,為家鄉(xiāng)引來百花滿園,流水潺潺。小時候,老家的屋檐下,總有一個燕子窩,天天看燕子覓食,聽燕子閑談,自然而愜意,古典而唯美。 (6)我常常驚嘆于那些燕子,它們?nèi)崛醯纳眢w,究竟蘊含了多少向上的力量,如何穿越高山阻擋,長河隔離,將春的消息一點兒一點兒傳遞給北國。我從它身上不僅看到了無限的希望,更汲取了無窮的力量。每當我遇到困難和挫折,我都會想起那些小小的燕子。然而,這種優(yōu)雅的景象,正漸漸淡出了我的視線。 (7)近年來,隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起,燕子的生存空間越來越狹窄,燕子也越來越少。燕子頭頂繞的美麗,或許將成為一份美好的回憶,一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。 1 . 請結(jié)合文章第(2)自然段,概括作者“對燕子情有獨鐘”的原因。 2 . 請從修辭角度,賞析文章第(3)自然段畫線的句子。 它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩,讓人不忍驚擾它。 _________________ 3 . 下面對文章的理解和分析,不正確的兩項是( )( ) A.文章第(1)自然段描寫了燕子來時的美好春光:風是溫柔的春風,雨是多情的春雨;萬木爭榮,桃紅柳綠。 B.文章第(3)自然段寫陽光、綠葉、花朵,為的是與盛大的燕子舞會形成對比,突出燕子給作者帶來的特殊感受。 C.文章第(5)自然段,通過回憶“我”與老屋屋檐下燕和睦相處的情景,表現(xiàn)了燕子和人類的親密關系。 D.通觀全文,作者以時間為線索,描寫燕子乖巧、伶俐的形象,表達了作者對時光流逝的慨嘆。 E.文章綜合運用多種表達方式,巧妙地將敘述經(jīng)歷、描寫場景、抒發(fā)感情、思考現(xiàn)實等融為一體。 4 . 第(6)自然段中畫線句“這種優(yōu)雅的景象,正漸漸淡出我的視線”點出了什么現(xiàn)象?請簡要分析第(7)自然段在文章中的作用。 現(xiàn)象:______________ 作用:______________ 回 家 徐 風 已近年關,隱藏在大山褶皺里的小縣城年味漸濃?;疖嚨钠崖曨l繁地響起。一條悠長的巷道里藏著幾戶人家。一座陳舊的小四合院里傳來清脆的電話鈴聲。 “媽,再過一兩個小時我們就到家了,晚飯回家吃,一年沒吃到您做的飯了,呵呵”! “你這孩子,咋突然就改主意了?不早講,也好讓媽提前高興著,剛才還和苗苗念叨呢,苗苗一直想去看你們呢?!? “不是想給您個驚喜嗎,呵呵!” “好好好,媽這就準備去。苗苗奶奶放下電話,苗苗,你都聽到了吧,你爸媽一會就到家嘍,自己好好玩,奶奶給你做好吃的?!蹦棠棠樕系陌櫦y一下全舒展開了。 五歲的苗苗聽說爸媽要回家了,高興得手舞足蹈,沖向大門口。奶奶扶起被門檻絆倒的孫子,輕拍了下孫子的小腦瓜,樂呵呵跑進了廚房。 “就是,有錢沒錢也得回家過年嘛。你們不記掛媽,不記掛苗苗,俺祖孫倆可天天伸脖子盼呢?!泵缑缒棠桃贿呑匝宰哉Z,一邊恨不得手腳并用地忙活。一切準備就緒,額頭上竟沁出了一層細密的汗珠。瞅著還算豐盛的菜肴,關鍵都是兒子媳婦愛吃的,喜滋滋地擦了擦汗,又捶了幾下腰,卻并不急著點火。天寒地凍的,等著兒子媳婦回家邊炒邊吃。也就在此時她才忽然想起小孫子,好像老一會沒聽到動靜了,心里不知咋的“咯噔”一下,邊喊邊出了廚房,無人應答。 苗苗奶奶翻遍了滿屋滿院,犄角旮旯,仍不見小孫子人影,便心慌慌地跑出院子,挨家挨戶尋找。鄰居們都是一樣的答案,她大聲呼喊著追出巷子,來到街上,四下里飛速掃了一遍,眼里滿是失望和驚恐。 “這個節(jié)骨眼上孫子要是出點啥事,這個年還咋過?我咋向他爸媽交代?老天爺啊!”苗苗奶奶雙腿如灌了鉛,“撲通”癱坐在地上。 天色漸晚,還飄起了雪花。 “咱這兒就巴掌大的地方,何況還報了警,他們很快就能把苗苗找到的。” 鄰居們正在不住地安慰著精神幾乎失控的苗苗奶奶,一陣急促的鈴聲驟然響起。 “真懸哪!”苗苗奶奶哆嗦著手聽完電話,扯著電話線癱倒在地。 鄰居們急忙把苗苗奶奶攙起來,問:“咋了?到底說啥了?” “孩子在車站警務室呢!”苗苗奶奶帶著哭腔說。 “咱咋就沒想到呢?車站離這里不是很遠?!? “敢情這孩子是去接站了,等不及了?!? “哎喲喂,你說這么點小孩,幸虧被警察發(fā)現(xiàn)了?!? “麻煩你們幫我再守會家,我去把孩子弄回來”。苗苗奶奶邊說邊往外走。 “讓老劉守著,我們幾個陪你一塊去吧,天黑路滑的?!睅讉€熱心的鄰居前后攆了上去。 工夫不大,一行人來到警務室。還未進門,苗苗奶奶就發(fā)現(xiàn)小孫子坐在沙發(fā)上伸著長長的舌頭,正“吧唧吧唧”地舔著棒棒糖。 苗苗奶奶氣不打一處來,緊走幾步,推門闖了進去,也忘了跟警察道謝,一把將苗苗從沙發(fā)上拖下來,抬手屁股上就一巴掌:“你個小冤家,差點把奶奶嚇死!” “奶奶不講理,我又沒做錯事。”反應過來的苗苗咧著嘴委屈地辯解。 “還沒錯呢?”奶奶又舉起巴掌。 “孩子畢竟小嘛,沒丟就萬幸了?!编従觿褡∶缑缒棠?。 警察抱起苗苗,笑說:“大娘,消消氣,您往別處想想看,孩子今天這個舉動是不是挺招人疼?他跟我們講他爸爸電話里說給您一個驚喜,他也要給他爸媽一個驚喜呢。多乖,多懂事?!? 苗苗奶奶瞅著警察懷里噘著嘴巴、抽抽噎噎的小孫子,忍不住老淚直流。 此時,“嗚——嗚——”似是火車進站的汽笛響起,雪花也越發(fā)歡快起來。 (選自《羊城晚報》,有改動) 5 . 小說主要寫了一件什么事?請簡要概括。 6 . 小說中哪些內(nèi)容暗示了苗苗會去車站接爸媽?請簡要回答。 7 . 根據(jù)要求答題。 ①苗苗奶奶雙腿如灌了鉛,“撲通”癱坐在地上。(從修辭角度進行賞析) ②“讓老劉守著,我們幾個陪你一塊去吧,天黑路滑的?!睅讉€熱心的鄰居前后攆了上去。(從加點詞角度進行賞析) 8 . 下面兩處都寫雪花,作用有何不同? A.等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。 B.“嗚——嗚——”似是火車進站的汽笛響起,雪花也越發(fā)歡快起來。 閱讀下面的選文,回答下面的問題。 雨中 ①這個初冬一個周末的早晨,我被一串急促的電話鈴聲叫醒,滿心無奈地接受了一個事實,那就是我不得不放棄溫暖的被窩去公司加班,完成一張本該下周三才交差的圖紙。匆匆地洗漱畢,我向窗外瞅了一眼。天陰沉沉的,雨已下了很久了。我從壁櫥扯出一把雨傘,快步向樓下的公交站走去。 ②看來,和我一樣悲劇的人還不少,小小的公交站里擠滿了人。他們個個都手捧著冒著熱氣的快餐大塊朵頤著。站旁的小垃圾桶顯然已不堪重負,人們只好把垃圾堆在垃圾桶周圍。這時,不知誰喊了一句:“這清潔工哪里去了,垃圾都堆成山了!”也許這是一句有魔力的話,沒過幾分鐘,一個腳踏三輪車的清潔工便影影綽綽地進入人們的視野。 ③我看到這位身穿橙黃色工作服的清潔工,身上罩著一層薄薄的塑料布,顯然是雨來時臨時披在身上的。雨水早已浸透他的頭發(fā),順著發(fā)梢一滴滴地滴落到他不斷工作的手上。這時,雨大了起來,清潔工也把垃圾清理完畢。他站在了車站的矮檐下,看來是想躲一會兒雨。挨著他的人不自覺地向我這邊擠,仿佛在躲避著什么。霎時間,本來還擠滿人的小車站的一頭只剩下清潔工一人。許多人上車時,還回頭看了清潔工,似乎露出鄙夷的神色。 ④人們差不多快走光了,我還在焦急地等待著班車。這時,我看見一個小男孩撐著一把小黑傘,深一腳淺一腳地向我這邊跑過來,連濺起的雨水打濕褲子都渾然不覺。當我正在無聊地猜測和臆想的時候,小男孩就從我身邊飛過,撲向了旁邊的清潔工,清脆地叫一聲:“爸爸!” ⑤我愣了一下神,小男孩便伸手遞給清潔工一件疊得整整齊齊的雨衣,說道:“爸爸,來,穿上!”清潔工伸出黝黑的手指,愛憐地捏了一下小男孩因跑步而通紅的臉蛋,假裝生氣地說道:“誰叫你自己跑出來的,我不是說就快回去了嗎?”小男孩卻假裝老到地責備道:“你就會騙我,這么大人了還不知道要照顧自己!”清潔工笑了,扭頭看了我一眼,我也忍不住笑了,但我的笑里似乎少了什么。 ⑥此時,小男孩又拉開厚厚的上衣拉鏈,拿出一小杯水和塑料袋包著的兩個雞蛋,雞蛋已經(jīng)剝過皮了。清潔工喝了一口熱水,臉上的表情告訴我,他現(xiàn)在舒服極了。于是,他和自己的兒子你一言,我一語,在雨中盡享著父子深情,各自的臉上都洋溢著難以言表的幸福。 ⑦突然間,一直默默充當看客的我,感覺有兩股熱熱的東西從臉上滾落。我這是哭了嗎?我的內(nèi)心翻滾著,努力地尋找著答案。 ⑧長久以來,我一直陷于各種“情”匯聚成的漩渦之中,漸漸地喪失了分辨清濁、識清好惡的能力。恰恰地,我和這泱泱等車人一樣,變得冷漠,變得勢利,只顧得去分別高低尊卑,忽略了出現(xiàn)在身邊的最珍貴和美麗的東西。 ⑨我很幸運,在一個寒冷的雨天,見證了發(fā)生在人們眼中“最卑微”的人之間的一段“最偉大”的親情。它使我明白,親情真的無處不在,感動真的無處不在。這雨中的父子深情,將會永遠地向世人證明著一個真理:唯有真正的感情,才會讓這世界變得一塵不染,就像剛被雨水洗過一樣。我想,我也已找到了落淚的真正原因。 ⑩上車的時候,我深情地沖著這對父子,這對教會我道理的“老師”揮了揮手,他們看著我,我們都笑了。 (摘自《做人與處世》 9 . 用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。 10 . 說說小男孩是一個怎樣的孩子? 11 . 從人物描寫方法角度賞析第⑤段劃線句子 12 . 文中第⑤段寫到“我也忍不住笑了”,第⑩段寫到“我們都笑了”。談談對“我”前后兩次笑的理解。 13 . 聯(lián)系生活實際,談談你對文章主題的理解。 閱讀下文,完成下列小題。 母親與書 ⑴我七歲那年,母親帶我去小學報名,老師嫌我個矮,不收,母親費了好多口舌才使老師動了惻隱之心。可是我并未用心讀書。開學不到一個月,就逃學去田里打雀。不知母親從哪里得到的消息。這天晚上,母親坐在煤油燈下為我做鞋。她臉色陰沉,一邊做一邊嘆氣。我剛躺下,母親扭過頭來問我,今天干啥去啦?我說上學去啦。母親突然拿起剪子,“咔咔咔”把納好的鞋幫鉸成兩半。我懵了?!澳闾訉W,撒謊,這么大點兒就騙人騙到啥時候?”母親流著淚把鞋幫鉸碎,我哭著跪在母親面前,抱住母親的雙手,坦白了錯誤,保證以后一定好好讀書。 ⑵父親早年參加了八路軍,家里只有爺爺奶奶母親和我。爺奶年邁,身體不好,里里外外,沉重的擔子壓在母親一個人的肩上。她白天下地干活兒,夜里紡線,織布,為爺奶和我縫補衣裳,常常是通宵達旦,真是太難了。 ⑶母親不停地教訓我:“剛剛摸上書本就逃學,長大了能成個啥人?不好好讀書能有出息?” ⑷這是刻骨銘心的永遠的記憶。 ⑸我再也不逃學了,而是專心致志勤奮地學習。每天放學回家,母親都要問我學了些什么,并要我讀給她聽,寫給她看,雖然她一個字也不認識。在母親的督促檢查下,我的學習成績在班里名列前茅。 ⑹我祖上并無讀書之人,家里更談不上藏書。可是母親對書卻情有獨鐘,每聽到街上有收破爛的吆喝聲,她就跑(走)出去,以高于其收購價買下舊書。她把皺皺巴巴的舊書整治得平平展展(很平整),整整齊齊(很整齊)地摞在柜子上的一角,有人問,她說等我長大了好讀。 ⑺我9歲那年春季一天的清晨,鄰居德二爺來要一本舊書,說是趕集賣菜籽做包裝用紙。母親不在,奶奶順手從柜上拿了厚厚的一本給了他。母親回來聞說,馬上去找德二爺討,可德二爺已經(jīng)走了。母親急了,趕忙從村上小賣鋪買了幾大張包貨紙,扭動著尖尖的小腳,追到五里外的東黃坨集市上,好在德二爺?shù)牟俗堰€沒開張,母親用包貨紙換來那本舊書,那是一本線裝的《詩經(jīng)》。 ⑻我已升到四年級了。這年冬天,不知母親從那兒弄來一本兒《響馬傳》,說是好書,問我能讀不能讀,我不假思索地說,能。晚上,母親在燈下做針線,我就給她讀《響馬傳》。生字太多,讀著讀著就卡殼,憋得我滿頭大汗。我告訴母親,有一本書叫《字典》,不認得的字一查便知。幾天以后,母親挎一籃雞蛋去趕集,用雞蛋換來一本《新華字典》。借助字典,我每晚為母親讀書到深夜,同時,也認識了好多課本上沒有的字。讀完《響馬傳》,母親說你看看柜上那摞舊書有沒有讀給我聽的。于是我就翻閱那一摞破書爛卷。這一翻可不得了,原來里邊藏著不少“寶貝”:有先秦諸子的《論語》《孟子》;還有《三國演義》《西游記》等古典小說。我把古典小說讀給母親聽。母親告誡我,讀書要用心記,讀書是為了長知識,學本領,做好人,做有用的人。我牢牢記住母親的教誨。 ⑼母親收回的“破爛兒”是一筆財富。隨著年齡增長,我的求知欲越來越強,如饑似渴地讀這些書,雖然有的書抱著字典也看不懂,但還是擴展了我的知識領域,開闊了我的視野和胸襟。我喜歡上了文學。 ⑽初中畢業(yè)后,我一邊勞動一邊學習寫作。在報刊上發(fā)表文藝作品,后來還編起了劇本。每發(fā)表一篇文藝作品或編出一出戲,我就讀給母親聽。母親高興極了,除給我提出一些修改意見外,還常常把我寫的作品和劇本講給村里人聽…… ⑾1985年,母親因病離開了人間,終年66歲,我痛不欲生。是母親教導我認真讀書,讓我走上了文學之路。 14 . 第⑷段“這是刻骨銘心的記憶”中的“這”具體指什么事情?請用簡要的語言概括。 15 . 第⑹段畫線句中加點的詞語能否換成括號里的詞語?為什么? 16 . 閱讀第⑻段畫線,聯(lián)系上下文,發(fā)揮想像,對“我”當時的心理進行描寫。 17 . 本文通過寫“母親與書”的故事,表現(xiàn)了母親多方面的美德。請結(jié)合具體內(nèi)容作簡要分析。 閱讀文段,回答問題 面包的秘密 歐亨利 ①這是一間看起來很有質(zhì)感的面包鋪子,裝潢得很溫馨。顧客進門時,會先經(jīng)過店面門口的三級石階,一推開門,掛在門緣邊的鈴鐺就會啷啷作響。今年芳齡四十的瑪莎小姐,是這間店面的老板娘。她是個心思縝密,溫柔多情的女人。 ②過來幾個星期,有一個中年男子就特別吸引了瑪莎的注意。他每個星期都會光顧三次,每次總在固定的時間里出現(xiàn)。他很有氣質(zhì),戴著眼鏡,留著修剪得很整齊的棕色胡子,開口說話就流露出濃濃的德國腔英語。雖然,他穿的衣服上有些地方是磨破了縫補的,再不然就是皺成一團,不過,總的來說,他看來仍十分舒服,而且很有禮貌。他老是會買兩個隔夜面包。新鮮的面包一個五分錢,但同樣的價錢卻可以買兩個隔夜面包。除了隔夜面包以外,他從來沒有買過其他東西。瑪莎每天看著他來又目送他走,對他產(chǎn)生了興趣。她常在心里想,這個男人,實際上到底是不是如同他的外表呢?他從事什么職業(yè)呢? ③有一天,瑪莎看見他的手指上出現(xiàn)一塊紅褐色的污漬,她立刻直覺地認為這個男人肯定是個藝術(shù)家。當然,絕對是貧窮的那一種。瑪莎猜想,他應該是住在閣樓里吧,在那里作畫,沒錢吃大餐,就只好啃啃隔夜面包。每次來面包店里呆瞪著其他新鮮好吃的面包,最后卻僅能選擇便宜貨。 ④為了證實自己的推測,她決定付諸行動。她把以前買來的一幅畫給找了出來,掛在柜臺后面的墻壁上。兩天以后,那個男人出現(xiàn)了?!奥闊┠?,兩個隔夜面包?!彼蝗缤?,客氣地對瑪莎說?,斏妹姘臅r候,心思其實還停留在男人的身上。她想知道,男人究竟會不會注意到柜臺后的那副畫。男人果然開口了?!靶〗?,你這幅畫很不錯。整個筆觸呈現(xiàn)出一種新風格?!薄澳阏娴挠X得這幅畫還不賴嗎?”瑪莎問。“嗯。不過如果宮殿再加強一點,透視法用得真實一點會更好?!爆斏瘜⒚姘唤o男人以后,男人便道謝離開了。 ⑤瑪莎開始陶醉地回想,男人眼鏡后所散發(fā)的目光可真是溫柔?。《?,他的額頭長得很好,寬闊有型。最重要的是他那么專業(yè),居然一眼就可以判斷透視法的好壞。可惜,這個有才華的人卻只能靠隔夜面包溫飽。不過話說回來,所有天才在成名之前,都必須這樣奮斗的吧。 ⑥漸漸地,就在那幅畫打開了話匣子之后,男人來買面包時,他們開始會隔著柜臺小聊一會兒。雖然沒談什么,但都是美好的經(jīng)驗?,斏杏X男人似乎也很渴望跟她聊天。后來,在男人沒有來的時候,瑪莎就會開始準備明天要跟他聊些什么話題。她開始更注意自己的穿著打扮,只要男人那一天會來,她就會穿起自己最滿意的那件藍絲綢背心。她甚至還熬起美容湯汁,覺得自己除了多情,外表也應該更美麗,才能與藝術(shù)家匹配。一段日子過去了,一直觀察男人的瑪莎感覺到他仿佛越來越瘦了。他還是一直買隔夜面包,從沒買過店里其他可口的甜點?,斏芟胨退麕讐K新鮮的蛋糕或面包,但又覺得這么做,似乎會傷一個男人的自尊心,況且他一定還有著藝術(shù)家的骨氣,所以,她只好打消念頭。該用什么方法可以讓他多吃一點、吃好一點呢?這個問題成為了瑪莎生活上的重心。有一天,男人來買面包時,忽然有一輛救火車嗡嗡經(jīng)過,停在對街轉(zhuǎn)角。他原本站在柜臺前面的,好奇地跑到店門口張望外頭。就在這個時候,瑪莎忽然靈機一動。她拿起面包刀,從柜臺后面最低的一層架子里,挖來兩坨新鮮的奶油,很快地塞進男人準備買的面包里。 ⑦等那個男人回過頭來時,瑪莎已經(jīng)把兩塊面包用紙袋給包起來了。他們愉快地聊了幾句以后,男人便離開了面包店。可是,瑪莎卻在他走了以后,開始擔心起來。她開始懷疑,自己那么做是對的嗎?畢竟太大膽了些吧。他會不會不開心呢?最后,瑪莎的結(jié)論是,男人會喜歡她的巧思的。一定的。她不斷地說服自己相信。 ⑧沒有過多久,掛在門上的鈴鐺響起來。有兩個人喧喧嚷嚷地走進來。 ⑨瑪莎一看,其中一個男人是叼著煙斗的年輕人,而另外一個竟然是她心目中的那位藝術(shù)家。她很緊張,她不敢相信一天之內(nèi)可以見到他兩次。不過,她對藝術(shù)家的情緒還沒有得到足夠的平復時,藝術(shù)家身旁的那個男人就氣沖沖地走向瑪莎面前。他漲紅了臉,握起拳頭,然后又狠狠地抓住瑪莎。他氣憤地猛力搖晃瑪莎,把瑪莎晃得幾乎昏倒了。“你這個女人!你這笨女人!天殺的”那個男人根本失去了理智。瑪莎心中的藝術(shù)家見狀,努力想將他拉開?!皠e這樣。算了!我們走吧!”“我不走!我非得跟她算清楚這筆賬!”叼著煙斗的男人,兩只眼睛簡直噴出火來了。他轉(zhuǎn)向瑪莎說:“我告訴你,你把我害慘了!”瑪莎虛弱地倒在貨架上,不知道到底發(fā)生了什么事。那個瑪莎心目中的藝術(shù)家費了一番氣力,才終于把那個暴跳如雷的男人給架出門外。他將他帶到門外以后,自己又走進來?,斏粤Φ卣酒饋?,仍然感覺昏頭轉(zhuǎn)向。她看著他走過來,覺得自己很狼狽,再也無法在他面前保持美麗優(yōu)雅的樣子了。 ⑩“小姐,”男人開口說,“我想我應該跟你解釋清楚。首先,我要代剛剛那個男人向你道撒。那個男人是個建筑設計師,我在他的工作室里替他工作。常常,我都會替他來你這里買隔夜面包。因為,設計師都知道,用隔夜面包來擦拭掉草圖的鉛筆稿,效果比橡皮擦來得好?!爆斏话l(fā)一語地聽著,臉上沒有表情。男人則繼續(xù)說:“可是,今天,嗯,我不知道為什么,面包里竟然出現(xiàn)幾塊奶油。他的設計稿當場一擦,全變成了廢紙,現(xiàn)在大概只能用來包三明治了吧?!蹦腥苏f完,搖搖頭嘆口氣,沒有再理會瑪莎就離開了。 ⑩瑪莎仍佇立在原地,過了很久才回神。她默默地走進廚房,脫下那件藍絲綢背心。轉(zhuǎn)身看見爐臺上還烹調(diào)著那鍋美容湯汁時,她顯得有些不知所措,甚至是覺得有些困窘的。最后,她把那鍋湯汁拿起來,推開窗,全倒在了窗前的草坪上。不一會兒,那些倒在草地上的湯汁就被土吸干了,像是從來沒有發(fā)生過這件事情一樣。 18 . 作者說瑪莎是個心思細密的女人,請從文中找出能佐證他看法的兩個例子。 19 . 瑪莎為什么猜想中年男人是貧窮的藝術(shù)家?請結(jié)合文本分析。 20 . 瑪莎有沒有沉浸在戀愛的幻想之中?請結(jié)合文本談談你的想法。 21 . 找一找作者利用哪些伏筆,暗示奶油可能會釀成災禍?請說說你的發(fā)現(xiàn)。 22 . 想一想,作者最后說:“不一會兒,那些倒在草地上的湯汁就被土吸干了,像是從來沒有發(fā)生過這件事情一樣?!边@樣的結(jié)尾有什么含義? 23 . 評論家認為歐亨利寫的小說,具有“結(jié)局出人意表的戲劇性”。想一想本文結(jié)局如何在合理之中,創(chuàng)造“出人意表的戲劇性”? 閱讀下面的文字,回答后面小題。 天舟一號發(fā)射成功 將對天宮“太空加油” 中國首單“太空快遞”發(fā)出 4月20日19時41分,搭載著中國首艘太空貨運飛船天舟一號的長征七號遙二運載火箭,在中國文昌航天發(fā)射場準時點火升空,約596秒后,飛船與火箭成功分離,進入預定軌道,發(fā)射取得圓滿成功。 這是天舟貨運飛船和長征七號運載火箭組成的空間站貨物運輸系統(tǒng)的首次飛行試驗。此次任務是中國載人航天工程空間實驗室階段的收官之戰(zhàn),標志著中國載人航天工程勝利完成“三步走”戰(zhàn)略中的“第二步”任務,意味著我國即將開啟空間站時代。 “零窗口”送“快遞小哥”入軌 天舟一號是中國自主研制的首艘貨運飛船,被人們形象地稱為太空“快遞小哥”。它采用兩艙構(gòu)型,由貨物艙和推進艙組成,是目前中國體積最大、重量最重的航天器。 “天舟一號塊頭雖大,卻有一顆細膩的‘心’?!碧熘垡惶柕呢浖懿捎没诜涓C板、碳纖維立梁的梁板結(jié)構(gòu),讓其整體結(jié)構(gòu)變得又輕又強壯。據(jù)悉,天舟一號的物資上行能力約6噸,推進劑補加能力約為2噸,具備獨立飛行3個月的能力。 本次發(fā)射首次采取“零窗口”發(fā)射模式,按照預先計算好的發(fā)射時間——20日19時41分,讓火箭準時點火升空。 負責此次運送任務的長征七號遙二運載火箭也不簡單,它是為中國空間站工程發(fā)射貨運飛船研制的新一代中型運載火箭,采用綠色環(huán)保的液氧煤油推進劑。這是它首次成功將天舟飛船送入預定軌道。 將開展3次對接3次“加油” 天舟一號的主要任務之一是為天宮二號“送貨”,開展俗稱“太空加油”的推進劑補加實驗。期間,天舟一號將與在軌運行的天宮二號先后進行3次自主交會對接、3次推進劑在軌補加,以突破和掌握推進劑在軌補加等關鍵技術(shù)。按計劃,天舟一號入軌兩天后,將與天宮二號進行首次交會對接,形成組合體,然后進行推進劑補加實驗。天舟一號貨運飛船系統(tǒng)總體副主任設計師雷劍說,此次“太空加油”采用無增壓氣體損耗的氣體回用法,通過兩個航天器的燃料儲箱之間產(chǎn)生的壓力差,將推進劑從天舟一號自動輸送到天宮二號上。整個補加過程要持續(xù)幾天。首次補加推進劑之后,天舟一號和天宮二號組合體會進行約兩個月的在軌飛行。隨后,天舟一號飛船撤離天宮二號,從另一側(cè)與天宮二號進行繞飛交會對接,并進行推進劑補加。在完成繞飛實驗后,天舟一號將與天宮二號再次分離,兩個飛行器獨立飛行3個月。在這3個月的末期,兩個航天器將用6個小時左右的時間實現(xiàn)最后一次對接,驗證自主快速交會對接技術(shù),并進行推進劑補加。在天舟一號之前,中國掌握的交會對接技術(shù)需耗時兩天左右。 中國載人航天工程自1992年9月21日立項以來,25年間始終按“三步走”戰(zhàn)略分步推動實施。當前,空間站研制建設階段各項工作正穩(wěn)步推進,中國計劃在2022年完成空間站的在軌組裝建造。天舟一號首次發(fā)射任務取得成功,將對后續(xù)運送空間站核心艙、實驗艙等任務起到重要作用。 (選自《人民日報海外版》,有刪減) 24 . 本文以小標題連貫全篇有什么好處? 25 . “據(jù)悉,天舟一號的物資上行能力約6噸,推進劑補加能力約為2噸,具備獨立飛行3個月的能力。”句中“約”字能否去掉?為什么? 26 . 結(jié)合上下文說說你對“天舟一號塊頭雖大,卻有一顆細膩的‘心’”這句話的理解。 27 . 天舟一號的主要任務之一是為天宮二號“送貨”,要與天宮二號先后進行3次自主交會對接、3次推進劑在軌補加,以突破和掌握推進劑在軌補加等關鍵技術(shù)。通過閱讀文章,你能用簡潔的語言分析說明一下這三次對接的時間和任務嗎? 閱讀下面文字,完成后面小題 設若單單只有陽光,那么算不了出奇。請閉上眼睛想:一個老城,有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著,只等春風來把它們喚醒,這是不是個理想的境界?小山整把濟南圍了個圈兒,只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃里,它們安靜不動地低聲說:“你們放心吧,這兒準保暖和。”真的,濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山,心中便覺得有了著落,有了依靠。他們由天上看到山上,便不知不覺地想:“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這點幻想不能一時實現(xiàn),他們也并不著急,因為這樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢! 28 . 文段第一句是結(jié)構(gòu)上的作用是什么? 29 . 文段中加點的兩個“它們”的意思是否一樣,分別指什么? 30 . “小搖籃”比喻____________,作用是_________________________。 31 . 文段中劃橫線的句子說明了濟南的地形特點是什么? 閱讀《會哭的人更健康》,完成下列各題。 會哭的人更健康 ①常言道:“男兒有淚不輕彈。”長期以來,傳統(tǒng)觀念一直教導我們,哭泣是軟弱的表現(xiàn),尤其對男人更是如此。然而,當我們強忍淚水,聽憑痛苦和悲傷侵蝕身體時,其實是拒絕了一種健康的宣泄方式。 ②哭泣自有其奧妙。美國的生化學家曾做過一個有趣的實驗。讓一批志愿者先看情感電影,等他們被感動得哭了,就將淚水收進試管。幾天后,再利用切洋蔥的辦法讓同一群人流下眼淚。結(jié)果顯示,因悲傷而流的“情緒眼淚”和被洋蔥刺激出的“化學眼淚”成分大不相同,在“情緒眼淚”中含有兒茶酚胺,而“化學眼淚”中卻沒有。這是大腦在情緒壓力下釋放出的一種化學物質(zhì),體內(nèi)有過多的兒茶酚胺會引發(fā)心腦血管疾病,嚴重時,甚至還會導致心肌梗死。所以,當我們落下“情緒眼淚”時,排除的是有可能致命的“毒”。 ③進一步的研究發(fā)現(xiàn),人們心情壓抑時,體內(nèi)還會產(chǎn)生某些對人體有害的生物活性物質(zhì)。而哭泣時這些有害的生物活性物質(zhì)也會隨著淚液排出體外,這同樣也會有效降低有害物質(zhì)在體內(nèi)的濃度。 ④研究還發(fā)現(xiàn),眼淚不僅能把有害物質(zhì)帶出體外,淚腺自身還能分泌出一種活性化合物,這種化合物對全身各部位傷口的修復都能起到積極作用。一個外傷病人,哭得越厲害,傷口便愈合得越快。反之,忍住淚水,壓抑了淚腺工作,就會延遲傷口愈合。在這一點上,眼淚不再是意志薄弱的表現(xiàn),而是加速傷口愈合的天然藥物。 ⑤可見,哭有其生物學意義??奘菍θ梭w的一種安全保護。 ⑥哭還是人們進行自我心理調(diào)節(jié)的有效方式之一。在遭遇嚴重不幸時大哭一場,是人體對不幸的自然反應。人在哭泣后,其情緒強度一般也會降低40%,這便解釋了為什么哭后人的心情也會變得稍微舒暢。不情愿哭或哭不出來,身心可能就會出毛病。被抑制的緊張情緒若不能及時發(fā)泄出去,還會導致胃和十二指腸潰瘍、結(jié)腸炎、風濕、冠心病或者其他與情緒有關的疾病發(fā)作。像神經(jīng)性氣喘等疾病,就與隱忍不發(fā)關系親密。而偏頭疼及許多無名病痛,如胸口發(fā)脹、咽喉腫塞、腦袋漲痛等,都可能與過度抑制情緒有關。還有男人大多沒有女人長壽,重要緣由之一就是女人一般比男人愛哭。據(jù)考證,女性哭的頻度為男人的5倍,女性平均每人每月至少要哭5次,而男人只有1次??磥?,經(jīng)常強忍眼淚等于慢性自殺絕非危言聳聽。 ⑦生活中,每個人都可能遇到困難或挫折,委屈郁悶的時候,實在沒必要繃著臉強裝出一副硬漢樣。記?。簳薜娜耍鸥】?。 32 . 文章是從哪些方面具體說明“哭有其生物學意義”的? 33 . 閱讀下面的鏈接材料,回答問題。 [鏈接材料] 美國心理學家調(diào)查了一群中老年人,將137人分為健康組和患病組兩組?;疾〗M是潰瘍病、結(jié)腸炎和高血壓等疾病患者。心理學家問他們平時在生活中是否愛哭,大多數(shù)患病組的中老年人否認流過淚,而健康組恰好相反,并且哭的次數(shù)也遠遠高于患病組哭的次數(shù)。據(jù)此,心理學家認為,哭與疾病、健康之間存在某種聯(lián)系,并且得出了一個結(jié)論。 (1)請寫出鏈接材料中心理學家的“結(jié)論”。 (2)結(jié)合原文第⑥段內(nèi)容,解釋為什么會有這種結(jié)論。 王幾何 馬及時 ①從小學跨進初中校園,一切都是新鮮的,特別是幾何那門全新的功課。所以,我們初一上第一節(jié)幾何課時,大家睜圓了眼睛,認真而安靜地坐在教室里,心中充滿了好奇和渴望。 ②幾何老師會是怎樣一個人呢? ③鈴聲一響,全班42雙黑眼睛一齊望向教室門。須臾,一個頭方耳大、矮胖結(jié)實的中年人夾著一本厚書和一個大圓規(guī)、一個大三角板擠進門,眨眼工夫就站到了講臺上。胖人能走這么快?全班同學大吃一驚,教室里更安靜了,靜得只聽見周圍深沉的呼吸。 ④可是,一分鐘過去了,那矮胖老師一句話不說,像一尊笑面佛一樣,只是站在講臺上啞笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵,可以說,他臉上的每一個器官,每一條皺紋,甚至每一根頭發(fā)都在微笑! ⑤矮胖老師足足又啞笑了兩分鐘。 ⑥太神奇了,他該不是聾啞學校的老師吧?全班同學再也忍不住了,大家彎腰,搖頭,擠眉,弄眼,一齊哄堂大笑! ⑦矮胖老師依然不說一句話,但卻漸漸收起了笑容,用黑板刷輕輕敲擊著講臺上的課桌,待全班同學安靜下來,他突然面向課堂,反手在背后的黑板上徒手畫了一個籃球大的圓,緊接著,又反手畫了一個等邊三角形。 ⑧那生動地站在黑板上的圓和等邊三角形又標準,又好看,于是全班同學都呆呆地想:用圓規(guī)和三角板畫,恐怕也不過如此吧? ⑨矮胖老師站在講臺上,雙目含笑,右嘴角微微斜翹,胖臉上一副得意揚揚的表情。待全班42雙黑眼睛驚訝得每一雙都放大半公分后。他突然轉(zhuǎn)過身去,面向黑板,揮手寫下了排球大的三個字:王玉琳。 ⑩ “這就是我的大名!”他說,聲音出奇的洪亮。 ?全班男女同學被他那金屬般的聲音鎮(zhèn)住了,大氣也不敢出,一個個睜大雙眼,屏息靜聽。 ?“上幾屆的同學。承蒙他們的特別關愛,私下里給本老師取了個綽號。”矮胖老師緩緩轉(zhuǎn)過身去,揮手在黑板上優(yōu)雅地又寫了三個大字:王幾何。 ?真是太幽默了,全班男生、女生哄堂大笑。 ?王老師卻毫不理會滿教室的笑聲,繼續(xù)用他那金屬般的聲音說:“這就是那些老同學給我取的綽號。天啦,本人太喜歡這美妙的綽號了!可惜,從來沒有一個同學當面喊我王幾何……” ?老師在黑板上公布自己的綽號,并且希望大家以綽號相稱,在那些做什么事都嚴肅認真、呆板教條的年代,這樣的稀奇事,不是太離譜了么?但少年時代總是充滿了叛逆,越離譜的事大家越喜歡,于是全班同學興趣高漲。 ?一個個洗耳恭聽這矮胖幽默的綽號叫“王幾何”的老師到底還要說些什么有趣的話。 ?矮胖老師繼續(xù)用黑板刷輕敲課桌,以鎮(zhèn)住教室里的嘈雜聲?!吧蠋讓糜械耐瑢W說:王老師你畫的那圓圈有啥了不起?我們也會畫!” ?胖得像彌勒佛一般的王老師,站在講臺上眉開眼笑:“現(xiàn)在,我就請同學們一個個上臺來,用不著反手,只是正面徒手畫圓和三角形……” ?簡直要讓人笑破了肚子,幾何課竟變成了圖畫課! ?如此喜劇的事大家豈肯放過?轉(zhuǎn)眼間,只見男女同學輪番走上講臺。 可是,大家哪里是用粉筆在黑板上畫圓和畫三角形?笑得雙手發(fā)抖的同學們,一個個變得笨手笨腳,畫的全是雞蛋、鴨蛋、蘋果、梨和丑陋的三角架! 人人都笑得滿臉淚水,喉嚨發(fā)腫。 幾十年后。我依然可以對天發(fā)誓:這是我這輩子笑得最得意忘形、最舒暢、最厲害的一次。 幾何老師在同學們快樂得淚流滿面的大笑中結(jié)束了第一堂課。 王老師下課前的結(jié)束語是:“請注意,我并不是要大家死板地學我畫圓、畫三角形。我教了20多年中學幾何,是一個一輩子熱愛幾何教學的教書匠,我反手畫圓,只是向大家說明一個簡單樸素的道理——只要功夫深,鐵杵可以磨成針!我要大家牢記的是一種熱愛知識和持之以恒的學習精神……” 奇怪的是,王老師說這番話時,竟第一次嚴肅得面無一絲笑容。一時間滿教室鴉雀無聲。 同學們對王老師第一堂課的評價只有兩個字:痛快! 這堂課的喜劇效果讓42個中學生一輩子銘記在心,讓42個少年永遠記住他們的中學時代:有一位業(yè)務水平極高、人人都盼望他上課的幽默風趣的老師,他的名字叫做王玉琳,綽號叫做王幾何。 王玉琳是父親馬仁海的毛根兒朋友。 34 . 本文描寫的是一節(jié)充滿笑聲的數(shù)學課,仔細閱讀課文,說說文章圍繞王老師寫了哪些內(nèi)容? 35 . “同學們對王老師第一堂課的評價只有兩個字:痛快!”結(jié)合課文內(nèi)容,說說你對“痛快”的理解。 36 . 從人物描寫的角度分析下列句子的表達作用。 (1)矮胖老師站在講臺上,雙目含笑,右嘴角微微斜翹,胖臉上一副得意揚揚的表情。 (2)大家彎腰,搖頭,擠眉,弄眼,一齊哄堂大笑! 37 . 綜合全文看,王老師是一個怎樣的人? (二)閱讀下文,完成下列小題。 獻你一束花 馮驥才 鮮花,理應呈送給凱旋的英雄。難道獻給這黯淡無光的失敗者? 一直垂著頭。前四天,她從平衡木上打著旋兒跌在墊子上時,就把這美麗而神氣的頭垂下來?,F(xiàn)在她回國了,走入首都機場的大廳,簡直要把腦袋藏進領口里去。她怕見前來歡迎的人們,怕記者問什么,怕姐姐和姐夫來迎接她,甚至怕見到機場那個熱情的女服務員——她的崇拜者,每次出國經(jīng)過這里時,都跑來幫著她提包兒……有什么臉見人,大敗而歸! 次世界性比賽,她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的寶座,國內(nèi)外的行家都這么估計,但她的表演把這些希望的燈全都關上了。 兩年前,她第一次出國參加比賽,夾在許多名揚海外的姑娘們中間,不受人注意,心里反而沒負擔,出人意料地拿了兩項冠軍。回國時,就在這機場大廳里.她受到空前熱烈的迎接。許多只手朝她伸來,許多攝影機鏡頭對準她,一個戴眼鏡的記者死死糾纏著問: “你最喜歡什么?”她不知如何作答,抬眼看見一束花,便說:“花!”于是就有幾十束花朝她塞來,多得抱不住。兩年來多次出國比賽,她胸前掛著一個又一個亮晃晃的獎牌回來,迎接她的是笑臉、花和攝影機雪亮的閃光。是不是這就加重她的思想負擔?愈贏就愈怕輸,成績的包袱比失敗的包袱更重。精神可以克服肉體的痛苦,肉體卻無法擺脫開精神的壓力。這次她在平衡木上稍稍感覺自己有些不穩(wěn)。內(nèi)心立刻變得慌亂而不能自制。她失敗了,并且跟著在下面其它項目的比賽中一塌糊涂地垮下來…… 本來她怕見人,走在隊伍最后,可是當她發(fā)現(xiàn)很少有人招呼她,攝影記者也好像有意避開她時,她感到冷落,加重了心中的沮喪和愧疚,縱使她有回天之力,一時也難補償,她茫然了。是啊,誰愿意與失敗者站在一起。 忽然她發(fā)現(xiàn)一雙腳停在她眼前。誰?她一點點向上看,深藍色的服裝,長長的腿,銅衣扣,無檐帽下一張潔白嫻靜的臉兒。原來是機場那女服務員。正背著雙手,含笑對她說:“我在電視里看見了你們比賽,知道你今天回來,特意來迎接你?!? “我真糟!”她趕緊垂下頭。 “不,你同樣用盡汗水和力量。” “我是失敗者?!? “誰都不能避免失敗。我相信.失敗和勝利對于你同樣重要。讓失敗屬于過去,勝利才屬于未來?!迸諉T的聲音柔和又肯定。 她聽了這話,重新抬起頭來。只見女服務員把背在身后的手向前一伸,一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣競化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時熱淚滿面。 怎么?花,理應呈送給凱旋的英雄,難道也要獻給黯淡無光的失敗者? 38 . 根據(jù)上文,回答下面的問題。 (1)“簡直要把腦袋藏進領口里去”反映了“她”的心理。 (2)在“她聽了這話,重新抬起頭來:是,“她”“重新抬起頭來”是因為 。 39 . 第4段的“插敘”有何作用? 40 . “她”失敗的原因是什么?(請用原文中的句子回答) 41 . 聯(lián)系文章內(nèi)容,說說我們應該如何對待失敗。 第 20 頁 共 20 頁 參考答案 一、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、- 配套講稿:
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