蘇科版小學(xué)信息技術(shù)《第02課 畫樓梯》教案（選修）

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1、蘇科版小學(xué)信息技術(shù)《第02課 畫樓梯》教案（選修） ［教學(xué)目的與要求］ 1.掌握前進(jìn)與后退命令、左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn)命令。 2.初步掌握“海龜”方向變化與轉(zhuǎn)彎命令之間的關(guān)系。 3.學(xué)會用Logo語言命令來畫簡單圖形。 ［課時安排］ 建議安排2課時。 ［教學(xué)重點與難點］ 1.重點：前進(jìn)與后退命令、左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn)命令。 2.難點：“海龜”方向變化與轉(zhuǎn)彎命令之間的關(guān)系。 [教材分析與教法建議] 課文分兩部分。第一部分通過“畫樓梯”學(xué)習(xí)前進(jìn)與后退命令、左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn)命令，第二部分通過“畫等邊三角形”學(xué)習(xí)“海龜”方向變化與轉(zhuǎn)彎命令之間的關(guān)系。本課一共有四個命令，重點是要掌握這四個命令的作用，至于這些

2、命令如何在畫圖中運(yùn)用，由于這幾個命令是基本的畫圖命令，在以后幾課的學(xué)習(xí)中均要運(yùn)用到，因此這些命令在畫圖中的熟練運(yùn)用本課不作要求。 課文的第一部分是畫樓梯，目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)前進(jìn)命令、后退命令、左轉(zhuǎn)命令、右轉(zhuǎn)命令。這些命令是以后畫任何圖形所必須的最基本的命令。這部分內(nèi)容較容易，教學(xué)中安排的時間可以少一些，教師可以邊教學(xué)邊讓學(xué)生上機(jī)，使學(xué)生從感性上認(rèn)識這些命令。教學(xué)中教師應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)，這四個命令與前面學(xué)習(xí)過的幾個命令不同，這些命令本身都分兩部分，后面帶一個數(shù)字，輸入時不能忘記，并且命令與數(shù)值之間一定要有空格，否則計算機(jī)會認(rèn)為輸入的是錯誤命令。 課文的第二部分是學(xué)習(xí)“海龜”方向變化與轉(zhuǎn)彎命令之間的關(guān)

3、系，這是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。這部分內(nèi)容的教學(xué)，教師可以借助鐘面(只留一根分針)來進(jìn)行。首先將分針指向“海龜”原來的方向位置，然后將分針轉(zhuǎn)到海龜將要指向的方向，根據(jù)分針(海龜)是順時針轉(zhuǎn)還是逆時針轉(zhuǎn)來確定是用哪一個轉(zhuǎn)彎命令。另外還應(yīng)教會學(xué)生估計所轉(zhuǎn)角度的方法。結(jié)合數(shù)學(xué)課上學(xué)到的知識，首先讓學(xué)生知道分針(海龜)轉(zhuǎn)一圈是周角360度，轉(zhuǎn)半圈是平角180度，直角是90度，然后教學(xué)生如何估計銳角、鈍角的度數(shù)。有些常用圖形所轉(zhuǎn)的角度，教師應(yīng)告訴學(xué)生(如等邊三角形是120度，正五邊形是72度，正六邊形是60度，五角星是144度等)。 課文后面的“實踐園”，其中題1是給出命令輸入計算機(jī)，畫出正六邊形，比較簡單。

4、題2、題3給出的是兩個圖形，要求是分析圖形后，輸入命令畫出圖形。這兩個圖形都是一筆畫，關(guān)鍵是提示學(xué)生分析可以從哪里起筆畫圖比較合適，應(yīng)該說難度不大，可安排學(xué)生獨立完成。 [參考資料] “實踐園”參考答案 （1）略 （2）畫出下面的三角形 HT FD 50 RT 120 FD 100 RT 150 FD 87 （3）畫出下面的圖形 HT REPEAT 2[FD 40 RT 45 FD 50 RT 135 FD 30 LT 90 FD 100 LT 90 FD 30 RT 135 FD 50 RT 45] 附送： 2019-2020年蘇科版小學(xué)信息技術(shù)《第03課 畫虛

5、線》教案（選修） ［教學(xué)目的與要求］ 1．掌握提筆命令、落筆命令、復(fù)位命令、擦除命令。 2．能使用兩種不同方法畫出虛線。 ［課時安排］ 建議安排2課時。 ［教學(xué)重點與難點］ 1．重點：提筆命令、落筆命令。 2．難點：落筆命令與提筆命令、擦除命令的配合使用。 [教材分析與教法建議] 本課分三個部分，第一部分是畫虛線，目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)提筆命令和落筆命令。第二部分是畫一個虛線組成的球形圖形，目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)位命令。第三部分是讓學(xué)生學(xué)習(xí)擦除命令。 課文的第一部分是畫虛線，這是本課的重點內(nèi)容，教學(xué)中教師可以先演示怎樣畫虛線，然后讓學(xué)生分析每一步應(yīng)該操作的命令(可以讓一個學(xué)生在課堂

6、上模擬“海龜”的運(yùn)動，畫出虛線)，也就是課本上命令右邊括號內(nèi)的說明。最后教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)：在上機(jī)中要特別注意每一次使用了提筆命令以后，再要畫其他圖形時都要使用落筆命令，否則下面的圖形是畫不出來的，只能看見“海龜”在屏幕上移動。 “實踐園”主要是使用后退命令畫虛線，目的是進(jìn)一步掌握提筆命令和落筆命令的使用方法。 課文的第二部分是畫一個由虛線組成的球形圖形，目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)位命令，同時也加深對提筆命令和落筆命令使用方法的鞏固。由于前面已經(jīng)學(xué)過“清屏復(fù)位”命令，因此從命令名稱學(xué)生就能很快理解“復(fù)位”的意思。教學(xué)中應(yīng)少講多練，讓學(xué)生在練習(xí)中體會“復(fù)位命令”的作用。 課文的第三部分介紹了擦除命令。教學(xué)

7、中教師可以結(jié)合“探究園”和“討論坊”的內(nèi)容，讓學(xué)生先探究，在探究中去發(fā)現(xiàn)擦除命令與提筆命令的不同之處和相同之處，從而根據(jù)需要正確運(yùn)用這兩條命令。 課文最后的“實踐園”主要讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固前幾課所學(xué)的幾個命令，重點可放在鞏固PU和PD兩個命令。 [參考資料] “實踐園”參考答案 HT REPEAT 4[FD 30 RT 90] PU RT 90 FD 60 LT 90 PD REPEAT 4[FD 30 RT 90] PU FD 50 LT 90 PD REPEAT 4[FD 30 RT 90] REPEAT 2[FD 30 RT 90 FD 80 RT 90] PU RT 90 FD 40 RT 90 FD 50 PD BK 100 HT LT 90 FD 40 RT 90 FD 100 LT 90 FD 80 HOME HT