《山西省靈石縣第二中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省靈石縣第二中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)
學(xué)習(xí)內(nèi)容： 第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)
教學(xué)設(shè)計(jì) (收獲)
二、小組學(xué)習(xí)：（合作探究，共同進(jìn)步）（8分鐘）
1.西漢初年的“和親”與“昭君出塞”有什么異同？
2.西漢與匈奴之間的關(guān)系有什么特點(diǎn)？
三、展示反饋：（人人講解、我最棒）（15分鐘）
（ ）1、秦漢時(shí)期，聚居于蒙古高原并對(duì)中原王朝形成威脅的少數(shù)民族是
A．鮮卑族 B.蒙古族 C. 匈奴 D. 華夏族
（ ）2、使匈奴無力再與西漢對(duì)抗的歷史事件是
A 、蒙恬北擊匈奴 B、漢高祖時(shí)出擊匈奴 C 、漠北戰(zhàn)役 D．東漢時(shí)派
2、兵北擊匈奴
( )3、下列哪一項(xiàng)是匈奴族受漢族影響而發(fā)展起來的
A、畜牧業(yè) B、農(nóng)耕
C、冶鑄業(yè) D、金屬制品用動(dòng)物圖案做裝飾
( )4、對(duì)右圖歷史信息的解讀正確的是
A．漢武帝時(shí)國(guó)力強(qiáng)盛
B．漢元帝把王昭君嫁給了松贊干布
C．東漢時(shí)對(duì)匈奴實(shí)行和親政策
D．此事促進(jìn)了漢匈的友好相處和文化交流
（ ）5、下列抗擊匈奴的名將中，生活在東漢的是
A、衛(wèi)青 B、霍去病 C、蒙恬 D、竇固
四、拓展：（運(yùn)用知識(shí)處理現(xiàn)實(shí)問題）（7分鐘）
西漢時(shí)，有二位名將，在反擊匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇善戰(zhàn)，屢建戰(zhàn)功，他說“匈奴
3、未滅，何以家為”。在他們死后，漢武帝為他們修筑了高大墳?zāi)?，以示表彰?
（1）這兩位名將是誰？_____________ 、____________
（2）“匈奴未滅，何以家為”表現(xiàn)出他的何種品質(zhì)？ __________________________________
（3）他與其他將領(lǐng)的驍勇善戰(zhàn)對(duì)當(dāng)時(shí)的邊防產(chǎn)生了什么影響？
學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解匈奴的興起;理解掌握衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴的原因及影響
重點(diǎn)：冒頓統(tǒng)一蒙古草原和衛(wèi)青、霍去病大破匈奴
難點(diǎn)：正確理解當(dāng)時(shí)的民族關(guān)系
一、自主學(xué)習(xí)：（15分鐘）
請(qǐng)耐心品讀教材，在文中將下列知識(shí)作出批注，完成以下內(nèi)容，你最棒
4、！
匈奴的興起
秦漢之際 ：_______單于第一次統(tǒng)一蒙古草原，建立國(guó)家。
生產(chǎn)生活狀況：
西漢初期：限于國(guó)力，不得不對(duì)匈奴實(shí)行“和親”，但匈奴仍然經(jīng)常威脅到黃河流域人民的生產(chǎn)與生活。
衛(wèi)青，霍去病破匈奴（戰(zhàn)）
5、
9
▲漢武帝時(shí)，國(guó)力強(qiáng)盛，從匈奴手中奪取了________和__________地區(qū)。
時(shí)間：___________
漢 匈 和 戰(zhàn)
原因：
重大戰(zhàn)役：________________
結(jié)果：___________________________________________________
昭 君 出 塞（和）
時(shí)間：________________________
經(jīng)過： ______時(shí)期，________單于入朝請(qǐng)求和親，宮女______自請(qǐng)前往。
影響：_____________________________________________________
______________________________________________________
教學(xué)反思 （疑惑）
山西省靈石縣第二中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)學(xué)案（無答案） 新人教版
