廣東省東莞市黃岡理想學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第15課 推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就教案 北師大版

課題15、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就課時(shí)授課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo)知道畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，了解活字印刷的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)中國(guó)發(fā)明的活字印刷是世界印刷技術(shù)史上的一次重大革新，對(duì)傳播知識(shí)、促進(jìn)世界文明發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。了解指南針、火藥的發(fā)明、改進(jìn)、應(yīng)用及其向外傳播情況，認(rèn)識(shí)指南針促進(jìn)了歐洲航海業(yè)的發(fā)展，火藥對(duì)歐洲社會(huì)產(chǎn)生了巨大震動(dòng)。教材分析重點(diǎn)印刷術(shù)、指南針、火藥的發(fā)明與傳播。難點(diǎn)四大發(fā)明對(duì)世界歷史的影響。課型新授課教 學(xué) 過(guò) 程課堂導(dǎo)入：我們偉大的祖國(guó)是有著五千年歷史的文明古國(guó)，同學(xué)們能列出我國(guó)作為文明古國(guó)的標(biāo)志嗎？到了宋元時(shí)期，中國(guó)的科技又有了巨大的進(jìn)步，都有哪些呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找一找？一、印刷術(shù)的發(fā)展創(chuàng)新：1.教師提出問(wèn)題。 雕版印刷術(shù)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？ 活字印刷與雕版印刷相比，究竟好在哪里（或畢昇的貢獻(xiàn)）？活字印刷術(shù)又有什么發(fā)展？ 王楨還有什么貢獻(xiàn)？推一推： 從雕版印刷的出現(xiàn)到活字印刷的發(fā)明經(jīng)歷了多長(zhǎng)時(shí)間？2.教師應(yīng)給出的材料： 實(shí)物刻章，并在紙上印出漢字；宋太祖時(shí)，官方主持刻印大藏經(jīng)，花費(fèi)12年時(shí)間，雕版達(dá)13萬(wàn)塊；現(xiàn)存最早的雕版印刷品金剛經(jīng)； 北宋平民畢昇畫像及活字印刷的操作步驟；記載活字印刷的惟一著作夢(mèng)溪筆談及其作者沈括，可讓學(xué)生看  “每課一得”，了解沈括是我國(guó)北宋時(shí)期以博學(xué)著稱的科學(xué)家，其著作夢(mèng)溪筆談被英國(guó)科技史學(xué)者李約瑟譽(yù)為沖國(guó)科學(xué)史上的里程碑”。3.學(xué)生討論研究，得出答案，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題：（結(jié)合給出的材料，閱讀教材，分組進(jìn)行討論）雕版印刷的缺點(diǎn)：麻煩、費(fèi)時(shí)、效率低、數(shù)量少、易抄錯(cuò)漏抄、雕好的版片需精心存放，占大量房舍，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字需整版重新雕刻，這些缺點(diǎn)促成了印刷術(shù)的改進(jìn)?；钭钟∷⒌膬?yōu)點(diǎn)：省時(shí)、省力、省料、省錢、靈活、方便、效率高，尤為讓中國(guó)人感到自豪的是：我們的的活字印刷術(shù)比歐洲早四百多年，為世界最早。發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題：活字印刷術(shù)從發(fā)明到普及為什么經(jīng)歷了那么長(zhǎng)的時(shí)間？4.問(wèn)題的延伸，學(xué)習(xí)內(nèi)容的升華：（強(qiáng)調(diào)以下內(nèi)容）畢昇發(fā)明的活字印刷傳播極廣，對(duì)傳播知識(shí)和促進(jìn)世界文明發(fā)展起到了重大作用。最后請(qǐng)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)想一推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就教 學(xué) 過(guò) 程想，說(shuō)說(shuō)我國(guó)近年來(lái)印刷術(shù)的發(fā)展變化，體會(huì)科技日新月異的新局面，勉勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干?；钭钟∷⒌陌l(fā)明無(wú)疑是世界印刷史上的一次劃時(shí)代的革新。畢昇的偉大發(fā)明提高了印刷效率，提高了科學(xué)文化的發(fā)展。但是這一科技成果未被統(tǒng)治者重視，畢昇死后，也只在小范圍內(nèi)運(yùn)用，又由于泥活字易損壞，難著墨，未大力推廣；王楨的貢獻(xiàn)：制成木活字，還發(fā)明了圓盤形活字盤，大大的降低了勞動(dòng)強(qiáng)度此外明、清出現(xiàn)了錫、銅、鉛鑄成的金屬活字。例如：清朝雍正年間用新制的銅活字印成古今圖書(shū)集成，共五千零二十冊(cè)，一萬(wàn)零四十卷。早在宋元時(shí)期還出現(xiàn)了套色印刷；活字印刷在十四世紀(jì)走出中國(guó)，傳入朝鮮、日本等國(guó)。朝鮮人民發(fā)揮自己的聰明才智，推陳出新，將木活字改為銅活字，鑄成了二三百萬(wàn)個(gè)銅活字，并在1436年鑄成了世界上最早的鉛活字。約十五世紀(jì)活字印刷傳入歐洲國(guó)家。1456年德國(guó)使用活字印成了歐洲第一部活字印本四十二行本圣經(jīng)，比畢昇的發(fā)明晚四百多年?；钭钟∷⒂謴牡聡?guó)傳遍歐洲，為歐洲的科學(xué)文明走出中世紀(jì)漫長(zhǎng)的黑夜，以及社會(huì)文化突飛猛進(jìn)的發(fā)展提供了重要的技術(shù)條件，為推動(dòng)世界歷史的進(jìn)程打下了基礎(chǔ)。拓展視野：想一想，印刷術(shù)在技術(shù)上的不斷改進(jìn)帶給我們什么啟示？我們手中精美的課本是怎么印制而成的呢？現(xiàn)代印刷手段有哪些？（掃描、靜電復(fù)印、膠印、油印等等）印刷術(shù)未來(lái)會(huì)有什么發(fā)展？（給學(xué)生思維想象的空間，使學(xué)生保持思維的活躍性，培養(yǎng)其發(fā)散性思維能力。）二、指南針、火藥的發(fā)展。1.教師提出問(wèn)題： 我國(guó)何時(shí)出現(xiàn)指示方向的儀器？指南針何時(shí)出現(xiàn)？有何優(yōu)勢(shì)？除用于航海外，還可用于其他什么方面？ 2.教師應(yīng)給出的材料： 司南、指南魚(yú)和地盤的復(fù)原模型圖；南宋吳自牧在夢(mèng)粱錄中寫到：“風(fēng)雨冥晦時(shí)，惟憑針盤而行，乃火長(zhǎng)掌之，毫厘不敢差誤，蓋一舟人命所系也?！保ɑ痖L(zhǎng)：專管指南針的人）補(bǔ)充介紹一些新式火器的名稱、種類和性能：南宋制造出最早可發(fā)射“子窠”（現(xiàn)在的子彈，可能是碎鐵片、瓷片、石頭一類的東西）的突火槍。在槍簡(jiǎn)內(nèi)裝有子窠，當(dāng)火藥點(diǎn)燃時(shí)把子窠發(fā)射出去，殺傷敵人。這是世界上最早的管形火器，它的發(fā)射原理成為后世步槍火炮發(fā)射原理的先導(dǎo)。宋朝軍器制造工業(yè)發(fā)達(dá)，規(guī)模宏大，國(guó)家設(shè)軍器監(jiān)，總管全國(guó)軍器制造工業(yè)。首都汴京的大型兵工廠，曾一天生產(chǎn)出火藥箭7000支，弓火藥箭10000支，蒺藜炮3000支，皮火炮20000支，其生產(chǎn)規(guī)?？上攵?。三、棉紡織業(yè)的發(fā)展。提出問(wèn)題： 元朝以前，人們的主要衣料是什么？黃道婆對(duì)棉紡織業(yè)的貢獻(xiàn)主要有哪些？黃道婆對(duì)棉紡織業(yè)的貢獻(xiàn)主要是改進(jìn)紡織工具和提高生產(chǎn)技術(shù)兩個(gè)方面。她改進(jìn)了捍、彈、紡、織等一套生產(chǎn)工具。板書(shū)設(shè)計(jì)印刷術(shù)的發(fā)展創(chuàng)新指南針、火藥的發(fā)展 棉紡織業(yè)的發(fā)展作業(yè)布置完成練習(xí)冊(cè)