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1、小學信息技術第三冊上 第八課 作品的發(fā)布與評價教案 泰山版
教學目標:
知識目標：學會對制作好的多媒體演示文稿進行打包和釋放；學會評價作品。
能力目標：使同學們能從各個角度客觀、準確地評價多媒體作品，培養(yǎng)同學們的綜合評價能力。
情感目標：讓同學們體驗成功的喜悅，培養(yǎng)同學們資源共享的意識；激發(fā)同學們對信息技術學科的學習興趣；引導同學們樹立正確的審美觀、人生觀、價值觀。
教學重點及難點:
重點：作品的打包與釋放。
難點：對作品進行客觀的實事求是的評價。
教學過程:
一、導入新課
家鄉(xiāng)的宣傳文稿做了這么多,是不是應該贈送給大家,讓大家一起來分享呢?
好啊!讓大家來分享你的蘋果
2、,還可以加深大家對你家鄉(xiāng)的了解!
二、作品的打包與釋放 ?
1．打包。打開演示文稿，執(zhí)行“文件”、“打包”命令，彈出“打包向導”對話框,根據(jù)提示完成操作。
2．釋放打包文稿。在任意一臺計算機上，運行打包文件“pngsetup”，在”目標文件夾“文本框中指定文件夾，然后單擊“確定”釋放文稿。
課本圖2-8-4所示情況表示演示文稿已成功安裝，單擊“是”可直接放映幻燈片。
每項演示之后，請學生自己動手操作一遍，加深印象。
試一試：試著將你制作的演示文稿打包，送給你的朋友、同學觀看！
3.作品
3、評價
作品評價表
表2-8-1
項 目
標準描述
優(yōu)秀
良好
一般
內 容
選材豐富，內容健康向上
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?
?
技 術
操作熟練，靈活運用所學知識
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?
藝術性
色彩搭配協(xié)調，布局合理，整體效果好
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?
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價值
有使用和欣賞價值
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?
根據(jù)表2-8-1中的評價標準，首先對自己的演示文稿進行自我評價，然后同學之間進行互相評價，最后根據(jù)評價意見合理修改自己的作品。
三、大顯身手
將修改完善后的作品打包，完成宣傳片的制作。請表現(xiàn)優(yōu)秀的同學上臺展示。
四、總結：
學生提出未解疑團，教師解惑。
請學生復述重點內容，加深記憶
4、。
附送：
2019-2020年小學信息技術第三冊上 第六課 家鄉(xiāng)的歷史名人教案 泰山版
教學目標：
1.知識目標：學會設置背景，感受背景對美化幻燈片的作用。學會設置圖片、文本的動畫效果，體驗幻燈片的動感。
2.技能目標：發(fā)揮自己的想像力去自由設置，增強幻燈片的感染力。
3.情感目標：讓同學們了解他們的思想、事跡和影響，激發(fā)同學們奮發(fā)向上的精神。
教學重難點：
重點：設置背景及設置圖片、文本的動畫效果是本課的教學重點。
難點：設置動畫效果是本課的教學難點重點。
教學過程：
（一）情景導入、激發(fā)興趣
同學們，我們山東被人稱為“孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之邦”，你知道我們山東有多少
5、歷史名人嗎？誰能列舉一二？
是呀，我們家鄉(xiāng)歷史名人輩出,曾為中華民族做出過重大貢獻.，今天我們就用powerpoint來幫我們介紹一下我們家鄉(xiāng)的歷史名人吧！
（二）任務驅動、自主探究
任務1 設置背景
1.老師這里有一個宣傳我們家鄉(xiāng)名人的幻燈片。白紙黑字太枯燥了?？刹豢梢阅馨阉由媳尘?、調整字體顏色，把它做的五彩繽紛、絢麗多彩呢？
學生結合課本,小組合作采用自學探究的方式去嘗試。
學生操作的過程中,教師巡視指導,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
任務2 設置動畫效果
1.教師指點：同學們設計的幻燈片這么漂亮，播放時如果加上一些特技和動作，該多好呀。你有什么好辦法嗎？
2.學生分組進行研究。
6、
教師巡視指點。
3.學生代表演示示范如何設置動畫效果與觀看動畫效果。
4.學生實踐驗證，調整自己作品。
教師巡視解疑。
5.教你一手：試一試瀏覽視圖中的放映與觀看放映有什么不同。
交流反饋。
【這個環(huán)節(jié)讓學生自由選擇學習方法，可以是獨立自學課本，可以是4人組成學習小組進行合作學習，也可以是主動邀請老師加入探討等?！?
（三）個性練習、提高技能
1.你還知道哪些名人，比一比，看我們在相同的時間內誰設計的更棒！
教師明確要求。選擇一位歷史名人，詳細介紹給大家。
教師巡視指導，解決疑難問題。
2.學生分組制作。
3.展示學生作品，集體評議。
4.教師總結點評，進行激勵，指出共性問題。
（四）評價反饋、激勵指導
指名學生展示作品，然后學生進行交流，評價。評價先由學生自評，再由其他學生評，教師從主題鮮明、內容生動、色彩協(xié)調、操作正確、敘述有條理等方面指導學生評價，最后教師評價（還可進行優(yōu)秀協(xié)作小組評選）。?
小學信息技術第三冊上 第八課 作品的發(fā)布與評價教案 泰山版
