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1、公主嶺市第四中學(xué)七年級(jí)歷史第16課 中外的交往與沖突教學(xué)學(xué)案
學(xué)科
歷史
設(shè)計(jì)教師
教授內(nèi)容
第16課 中外的交往與沖突
時(shí)間預(yù)設(shè)
1課時(shí)
問題預(yù)設(shè)：
1、標(biāo)畫并記憶鄭和下西洋的目的、時(shí)間、次數(shù)、范圍、最遠(yuǎn)、規(guī)模、意義等相關(guān)知識(shí)。
2、了解戚繼光抗倭的歷史背景，簡(jiǎn)述其抗倭的經(jīng)過。并明確其抗倭的意義。（可分組討論完成）
3、葡萄牙殖民者攫取澳門居住權(quán)的時(shí)間，為什么說是“攫取”呢？（分組討論完成）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)等基本史實(shí)，掌握明朝對(duì)外關(guān)系的概況。
2、 通過觀察《鄭和下西
2、洋紀(jì)念郵票》、讀《鄭和下西洋路線圖》、分析鄭和下西洋的影響。
3、 通過對(duì)鄭和下西洋、戚繼光抗倭等事件的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受鄭和、戚繼光的人格魅力，以形成正確的人生觀和健全的人格。
重點(diǎn)：鄭和下西洋的史實(shí)和戚繼光抗倭的事跡 難點(diǎn)：本課涉及的時(shí)空概念較多，古今地名有差異，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來不便。
知識(shí)結(jié)構(gòu)：第16課：中外的交往與沖突
沖突與戰(zhàn)爭(zhēng)
友好交往
鄭和下西洋 戚繼光抗倭 葡萄牙攫取澳門的居住權(quán)
展示內(nèi)容：
（一）自主學(xué)習(xí)：閱讀教材回答預(yù)設(shè)問題
（二）合作探究：（1）鄭和遠(yuǎn)航取得巨大的成功
3、，結(jié)合教材94頁的動(dòng)腦筋分析總結(jié)一下其成功的因素有哪些呢？
（2）“倭寇”指的是哪些人？戚繼光抗倭取勝的原因有哪些？試結(jié)合教材96頁的動(dòng)腦筋分析總結(jié)。
（3）戚繼光、岳飛、文天祥都是歷史上著名的歷史人物，試分析一下他們的相同和不同的地方。
（三）拓展延伸：通過剛才我們對(duì)鄭和下西洋經(jīng)過的學(xué)習(xí)了解，你覺得為什么六百年后的今天，鄭和仍值得我們紀(jì)念？（鄭和下西洋對(duì)我們的影響與啟示。）
鞏固達(dá)標(biāo)：
1．下列促成鄭和下西洋的條件有（????? ）
①明成祖時(shí)國(guó)力強(qiáng)盛，府庫充實(shí)? ?②當(dāng)時(shí)中國(guó)造船技術(shù)先進(jìn)
③皇帝的支持? ?? ④聯(lián)合東南亞其他國(guó)家
4、，抵抗倭寇
A．①②③④??? ??? B．①②③?? ??? ??? C．①②??? ??? D．②③
2．下列杰出歷史人物中，屬于明代民族英雄的是（????? ）
A．岳飛??? ??? B．文天祥?? ??? ??? C．郭守敬?? ??? ??? D．戚繼光
3．歷史上第一個(gè)對(duì)我國(guó)進(jìn)行侵略活動(dòng)的殖民國(guó)家是（????? ）
A．英國(guó)??? ??? B．法國(guó)??? ??? C．葡萄牙?? ??? D．西班牙
4．鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉。關(guān)于這一壯舉的歷史意義說法正確的是（ ）
A．一種民間經(jīng)濟(jì)文化友好交流 B．使明朝獲得良好經(jīng)濟(jì)效益
C．加強(qiáng)了
5、明朝與亞非國(guó)家往來 D．促進(jìn)了明朝手工業(yè)的發(fā)展
5．明朝航海家鄭和七下西洋，最遠(yuǎn)到達(dá)（ ）
A．美洲?????? ???????? B．印度洋沿岸
C．大西洋沿岸? ????????? D．紅海沿岸和非洲東海岸
6．印度尼西亞的爪哇有三寶垅，泰國(guó)有三寶港，馬來西亞的馬六甲有三寶城。上述國(guó)家以 “三寶”為地名是為了紀(jì)念中國(guó)古代歷史上（ ）
A．高僧鑒真出使日本 B．戚繼光抗擊倭寇
C．華僑對(duì)南洋的開發(fā) D．鄭和下西洋的壯舉
二、材料解析題
材料一：
成祖疑惠帝（建文帝）亡海外，欲蹤跡之，且欲耀兵異
6、域，示中國(guó)富強(qiáng)。（敕鄭和）等通使西洋，將士卒二萬七千八百余人，多赍（攜帶）金幣，造大舶，修四十四丈、廣十八丈者六十二。?
材料二：?
（鄭和自述）自永樂三年（1405年）奉使西洋，迨今七次，所歷番國(guó)……大小凡三十余國(guó)，涉滄溟十萬余里……和等上荷圣君寵命之隆，下致遠(yuǎn)夷敬信之厚，統(tǒng)舟師之眾，掌錢帛之多，夙夜拳拳，惟恐弗逮，敢不竭忠以國(guó)事，盡誠(chéng)于神明乎！
請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析明成祖派遣鄭和下西洋的目的。
（2）從材料看，鄭和下西洋的前提條件有哪些？
（3）根據(jù)材料，歸納鄭和航?；顒?dòng)的特點(diǎn)。
（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)鄭和下西洋的歷史地位。
歸納生成
引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)明朝對(duì)外關(guān)系中的幾件大事，聯(lián)系這些事件發(fā)生的時(shí)間，對(duì)明朝對(duì)外關(guān)系的趨勢(shì)加以分析。
示意圖：
課后反思：
吉林省公主嶺市七年級(jí)歷史下冊(cè) 第16課 中外的交往與沖突學(xué)案（無答案） 新人教版
