《江蘇省興化市昭陽湖初級(jí)中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義教學(xué)反思 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省興化市昭陽湖初級(jí)中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義教學(xué)反思 北師大版（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義》
現(xiàn)在我對(duì)復(fù)習(xí)課《建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義》一課的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，本著初中歷史新課標(biāo)新理念，我主要從“教學(xué)中的亮點(diǎn)”、“教學(xué)中的不足”、“再教設(shè)計(jì)”三個(gè)方面對(duì)本課的課堂教學(xué)進(jìn)行分析。
一、教學(xué)中的亮點(diǎn)：
1. 充分運(yùn)用多媒體教學(xué)。
在新課導(dǎo)入時(shí)，我先利用課前學(xué)生進(jìn)教室、做上課準(zhǔn)備前的這段時(shí)間，播放一段音樂視頻《走進(jìn)新時(shí)代》，讓學(xué)生更好感知鄧小平提出的建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義這一理論是正確的，使學(xué)生確立為祖國(guó)的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想。多媒體教學(xué)的充分運(yùn)用，激發(fā)和調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率。
2. 教學(xué)思路清晰。
通過本單元考
2、點(diǎn)的展示，讓學(xué)生明確本課所要掌握的考點(diǎn)。圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)來解決問題，在學(xué)生解決問題的基礎(chǔ)上我再進(jìn)行歸納，突破教學(xué)的重難點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地掌握本課所學(xué)的知識(shí)。使本課的學(xué)習(xí)始終圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行。
二、教學(xué)中的不足：在本課的教學(xué)中，我感覺還存在以下不足的地方：
1.由于本課知識(shí)理論性強(qiáng)，政治色彩較濃，學(xué)生普遍不好理解，而我自己在教學(xué)中也沒有進(jìn)入更深層次的分析。
2.我自己在教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡上處理的不是很好，還是欠缺教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三、再教設(shè)計(jì)：
如果再上這節(jié)課，我會(huì)處理好每個(gè)環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，使自己不再緊張，盡量以飽滿的熱情去感染學(xué)生，注重師生之間的交流，給學(xué)生充分的時(shí)間，讓他們盡量多地展示他們的機(jī)智，讓課堂更加和諧。在講課改革開放的成就時(shí)，可讓學(xué)生收集相關(guān)的資料，讓他們更好的參與到教學(xué)中，成為課堂的主人。教學(xué)就是一門遺憾的藝術(shù)，只有遺憾才可以發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，才可以使我在教學(xué)中不斷地向前進(jìn)，才能促使我不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
江蘇省興化市昭陽湖初級(jí)中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義教學(xué)反思 北師大版
