一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 主動(dòng)做家務(wù)活 1教案 冀教版

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1、一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 主動(dòng)做家務(wù)活 1教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo): 1. 知道家庭生活中有許多家務(wù)活要做，自己是家庭的一員，有責(zé)任做點(diǎn)家務(wù)活。 2. 懂得做家務(wù)活是愛父母和長(zhǎng)輩的表現(xiàn)。 3. 學(xué)習(xí)一些做家務(wù)活的基本知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生做家務(wù)活的愿望。 4. 初步培養(yǎng)做家務(wù)活的良好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備： （1）了解學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)認(rèn)知情況，把握他們做家務(wù)活中存在的具體問題。 （2）小紅花、14頁(yè)插圖。 學(xué)生準(zhǔn)備： （1）了解家庭生活中都會(huì)有哪些家務(wù)活，自己該做哪些家務(wù)活。 （2）學(xué)做一種家務(wù)活，看看、聽聽、家人的反映。 教學(xué)過程： 一、交流活動(dòng)： 1. 師：同學(xué)們

2、，課前老師讓你們回家向家長(zhǎng)了解，在我們的家庭生活中需要做哪些活，你們問了嗎？誰愿意告訴大家？ 2. 學(xué)生匯報(bào)。 3. 師小結(jié)：大家提到的做飯、洗衣、收拾房間、擇菜、洗碗……等活是我們家庭生活必不可少的活，這些活我們又叫它家務(wù)活。[板書：家務(wù)活] 二、討論明理： 1. 這些家務(wù)活平時(shí)都是由誰來做的？ 2. 當(dāng)你看到爸爸媽媽忙家務(wù)的時(shí)候，你會(huì)怎么想、怎么做？ 3. 小結(jié)：是呀！爸爸媽媽上班勞累了一天，回到家還要操持家務(wù)，有多累呀！自己作為家里的一員，也該做點(diǎn)兒家務(wù)活，好讓他們少受點(diǎn)累。雖然我們有很多的活還不會(huì)做，但我們可以和家長(zhǎng)學(xué)，給他們當(dāng)幫手。 4. 你學(xué)過家務(wù)活嗎？學(xué)過什么家務(wù)活

3、？請(qǐng)把你是怎樣學(xué)會(huì)做這樣家務(wù)活的介紹給你們小組的同學(xué)。 5. 指名生匯報(bào)：哪位同學(xué)愿意把自己的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家？ （注意對(duì)家務(wù)活的技巧方法給予強(qiáng)調(diào)。） 6. 小結(jié)：同學(xué)們真是了不起，學(xué)會(huì)了這么多的家務(wù)活。 三、聯(lián)系實(shí)際指導(dǎo)行為： 1. 你在家?guī)椭胰烁蛇^家務(wù)活嗎？你是怎樣幫助家人干家務(wù)活的？ 2. 學(xué)生介紹，老師可根據(jù)情況進(jìn)行補(bǔ)充。 （在學(xué)生發(fā)言時(shí)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)給予肯定，獎(jiǎng)勵(lì)愛勞動(dòng)的小紅花。） 3. 小結(jié)：這些同學(xué)真棒！他們?cè)诩夷苤鲃?dòng)做家務(wù)，值得我們大家學(xué)習(xí)。 四、辨析鞏固： 1. 出示14頁(yè)插圖并述：這些同學(xué)在做家務(wù)活時(shí)有不同的想法和做法，你同意誰的？為什么？ 2.

4、 學(xué)生自選圖片先在小組里發(fā)言然后全班匯報(bào)。（學(xué)生匯報(bào)時(shí)，及時(shí)小結(jié)。） 五、總結(jié)： 1. 說一說你今天都有什么收獲？ 2. 師總結(jié)：今天大家的收獲真不少。讓我們?cè)趯W(xué)做家務(wù)活時(shí)不會(huì)的學(xué)著做 ，會(huì)做的主動(dòng)做。（生齊說。） 板書： 主動(dòng)做家務(wù)活 不會(huì)做學(xué)著做 家務(wù)活 會(huì)做的主動(dòng)做 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1. 知道家庭生活中有許多家務(wù)活要做，自己是家庭的一員，有責(zé)任做點(diǎn)家務(wù)活。 2. 懂得做家務(wù)活是愛父母和長(zhǎng)輩的表現(xiàn)。 3. 學(xué)習(xí)一些做家務(wù)活的基本知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生做家務(wù)活的愿望。 4. 初步培養(yǎng)做家務(wù)活的良好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備： （1）了解學(xué)生對(duì)家務(wù)勞

5、動(dòng)認(rèn)知情況，把握他們做家務(wù)活中存在的具體問題。 （2）小紅花、14頁(yè)插圖。 學(xué)生準(zhǔn)備： （1）了解家庭生活中都會(huì)有哪些家務(wù)活，自己該做哪些家務(wù)活。 （2）學(xué)做一種家務(wù)活，看看、聽聽、家人的反映。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1、 學(xué)們，還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容嗎？誰能說一說。 2、 同學(xué)們學(xué)的不錯(cuò)，那你們做的如何呢？ 二、評(píng)一評(píng)： 1. 請(qǐng)同學(xué)們打開書15頁(yè)，看一看這些家務(wù)活都是什么？如果你經(jīng)常做，就在圖的小框中畫∨，有時(shí)做就畫△，不會(huì)做就畫×。你在家里如果還做其他的家務(wù)活，就請(qǐng)寫或畫在空格里吧。 2. 學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并在小組里交流。 3. 匯報(bào)：你們小組里哪位同

6、學(xué)會(huì)做的家務(wù)活多，他都會(huì)干什么？你覺得他在學(xué)做家務(wù)活這方面表現(xiàn)如何？ 4. 小結(jié)：今天，有這么多的同學(xué)都被評(píng)為了做家務(wù)活的小幫手，讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們。老師也希望其他同學(xué)也能得到這個(gè)光榮的稱號(hào)。 三、指導(dǎo)行為： 1. 說一說在家里，父母和長(zhǎng)輩都希望你做哪些家務(wù)活？ 這些家務(wù)活都是我們應(yīng)該做的，而且也比較簡(jiǎn)單同學(xué)們也會(huì)做?；丶液笈c家長(zhǎng)商量一下，選擇一個(gè)適合自己的“家庭勞動(dòng)崗”。并且天天堅(jiān)持做。一個(gè)月后，我們來評(píng)一評(píng)，看誰能堅(jiān)持做自己的崗位勞動(dòng)。 附送： 2019-2020年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 主動(dòng)做家務(wù)活 2教案 冀教版 本課以“小熊穿衣服”的故事來進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生初步

7、懂得自己的事情自己做在生活中的重要性，再通過“讓學(xué)生回家自己整理一次自己的小臥室，然后問一下爸爸媽媽的心情是怎樣的?！钡然顒?dòng)讓學(xué)生懂得主動(dòng)做家務(wù)活是敬愛父母的表現(xiàn)；通過讓學(xué)生讓同學(xué)們欣賞課件“愛勞動(dòng)的故事”，或圖片“小朋友洗碗”、“小朋友擇菜”、“幫媽媽晾衣服”等方面的內(nèi)容學(xué)習(xí)，進(jìn)而討論自己的所得，使學(xué)生懂得自己是家庭的一員，是家庭的小主人，有責(zé)任干家務(wù)活兒，愿意做爸爸媽媽的小幫手；最后主要通過讓學(xué)生從課本第十頁(yè)的圖片，說一說圖中的同學(xué)做的好不好等形式，使學(xué)生懂得保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，也是在分擔(dān)父母的家務(wù)活，從而培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)、敬愛父母的良好品質(zhì)。 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 知道自己是家庭

8、一員，懂得主動(dòng)做家務(wù)活是愛勞動(dòng)和敬愛父母的表現(xiàn)，懂得承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)還能培養(yǎng)生活自理能力，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。 （二）能力目標(biāo) 自己的事要自己做，保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，積極主動(dòng)做家務(wù)活，當(dāng)好爸爸媽媽的小幫手。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 體驗(yàn)自己的事自己做、主動(dòng)做家務(wù)活的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念和對(duì)父母敬愛的情感。 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生懂得為什么要做父母的小助手，教育學(xué)生主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，當(dāng)好爸爸媽媽的小助手，懂得主動(dòng)做家務(wù)活是愛勞動(dòng)和敬愛父母的表現(xiàn)。（1. 自己是家庭中的一員，有責(zé)任承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。2. 承擔(dān)家務(wù)可以分擔(dān)父母的辛苦、勞累。3. 承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)能培養(yǎng)生活自理能力，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)

9、慣。） 教學(xué)難點(diǎn) 知道自己是家庭一員，懂得主動(dòng)做家務(wù)活是愛勞動(dòng)和敬愛父母的表現(xiàn)，懂得承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)還能培養(yǎng)生活自理能力，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。 教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受 教學(xué)媒體 多媒體、投影儀等 課時(shí)安排 ２～３個(gè)課時(shí) 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準(zhǔn)備】 1. 讓學(xué)生回去調(diào)查一下，家里的家務(wù)活都是誰做的。 2. 讓學(xué)生回家自己整理一次自己的小臥室，然后問一下爸爸媽媽的心情是怎樣的。 【導(dǎo)入新課】 老師：同學(xué)們，我們看這幅圖片故事（拿出“小熊穿衣服”圖片），圖片里面的小熊為什么不能和伙伴們一起玩呢？ 學(xué)生：（略） 老師：對(duì)，就因?yàn)樗约翰粫?huì)穿

10、衣服，所以不能和小伙伴們一起玩，所以從故事中我們知道自己的事情就需要自己做。（過渡） 【講授新課】 一、自己的事情自己做（板書） 老師：我們打開課本第八頁(yè)，我們說一說，圖中的小朋友在做什么，我們平時(shí)都是怎么做的。 學(xué)生：（略） 老師：可能有的同學(xué)會(huì)說我們的年齡這么小，有些事情不會(huì)做怎么辦??？我們看一段視頻。（看視頻“自己的事情自己做”或看圖片“自己穿褲子”、“自己穿鞋子”、“刷鞋”、“疊被子”、“好孩子”。） 老師：這回大家明白了嗎？我們只有去做第一次，以后才會(huì)逐漸學(xué)會(huì)做，對(duì)嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：我讓大家回家自己整理一次自己的小臥室，都做了嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：那你

11、們爸爸媽媽的心情是怎樣的呢？ 學(xué)生：（略） 老師：大家知道為什么，我們的爸爸媽媽會(huì)那么高興嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：老師請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)的調(diào)查活動(dòng)，同學(xué)們都調(diào)查了嗎？請(qǐng)大家說一說。 學(xué)生：（略） 老師：同學(xué)們，通過這次調(diào)查活動(dòng)，我們了解到在每個(gè)家庭中都有很多家務(wù)活，而且在大多數(shù)家庭中，承擔(dān)家務(wù)活的主要是父母，父母不僅要工作還要做家務(wù)確實(shí)非常辛苦。當(dāng)我們自己整理自己的房間，這無形中我們幫爸爸媽媽分擔(dān)了一些家務(wù)，分擔(dān)了他們的辛苦和勞累，這就證明我們長(zhǎng)大了，懂事了，爸爸媽媽當(dāng)然很高興了，所以我們要做爸爸媽媽的小幫手。過渡） 二、做爸爸媽媽的小幫手（板書） 老師：下面我們看一下課本

12、第九頁(yè)圖片，說一說大家都做過什么家務(wù)活。 學(xué)生：（略） 老師：我們?cè)倏匆粋€(gè)動(dòng)畫（讓同學(xué)們欣賞課件“愛勞動(dòng)的故事”，或拿出圖片“小朋友洗碗”、“小朋友擇菜”、“幫媽媽晾衣服”讓學(xué)生看）。 老師：從這個(gè)動(dòng)畫（或圖片）中，我們能學(xué)到一些什么東西呢？大家討論一下，然后說一說。 （學(xué)生進(jìn)行討論） 學(xué)生：（略） 老師：從中我們可以知道家務(wù)活兒是為家庭中的所有成員干的，家庭中每個(gè)成員都應(yīng)該干，只是以前我們年紀(jì)太小，什么都做不了，家長(zhǎng)全都替我們干了。現(xiàn)在，我們已能做一些力所能及的家務(wù)了，我們是家庭的一員，是家庭的小主人，有責(zé)任干家務(wù)活兒。等我們長(zhǎng)大了，逐漸承擔(dān)起家庭的責(zé)任，對(duì)嗎？(也可以讓大家欣賞

13、視頻“學(xué)做家務(wù)”、“主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)”) 學(xué)生：（略） 老師：我們還有些學(xué)生常常是爸爸媽媽前邊剛剛打掃干凈家庭環(huán)境，后邊他(她)又扔了一些廢紙、雜物，或?qū)|西翻得亂七八糟，結(jié)果還得重新打掃、整理，這樣做好嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：大家說得很好，這樣做無形中又給父母增加了家務(wù)勞動(dòng)負(fù)擔(dān)，所以我們不但要做爸爸媽媽的小幫手，還得保持家庭環(huán)境衛(wèi)生。（過渡） 三、保持家庭環(huán)境衛(wèi)生（板書） 老師：我們一起看課本第十頁(yè)的圖片，他們做的好嗎？我們平時(shí)都做過哪些呢？ 學(xué)生：（略） 老師：下面，我們?cè)倏磶追鶊D片（看圖片“幫擦桌子”、“擦柜子”），我們從這當(dāng)中能學(xué)到什么呢？ 學(xué)生：（略） 老師：我們主要可以學(xué)到兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是平時(shí)自己動(dòng)手勤擦桌子、勤掃地，做一些力所能及的家務(wù)活；二是平時(shí)不亂扔廢紙、鉛筆屑和雜物等，要愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。這樣我們既積極主動(dòng)做了家務(wù)勞動(dòng)，又保持了家庭環(huán)境衛(wèi)生。 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們主要學(xué)到了為什么要自己的事情自己做、為什么要做父母的小助手，為什么要保持家庭環(huán)境衛(wèi)生。明白了自己的事情自己做，主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，當(dāng)好爸爸媽媽的小助手，是愛勞動(dòng)和敬愛父母的表現(xiàn)。同時(shí)知道了自己也是家庭的一員，有責(zé)任干家務(wù)活兒。這不僅能夠分擔(dān)父母的辛勞，更有利于培養(yǎng)自己的生活能力，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。