《海南省海口市第十四中學(xué)七年級歷史下冊 第9課 民族政權(quán)并立的時代導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級歷史下冊 第9課 民族政權(quán)并立的時代導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第9課 民族政權(quán)并立的時代
內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：列舉隋唐書法、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等方面的主要成就。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：世界藝術(shù)寶庫莫高窟
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：燦爛奪目的書法和繪畫
預(yù)習(xí)指導(dǎo)：通讀課本，勾畫并記憶以下知識點(diǎn)：（1）遼和宋的建立（2)宋遼澶淵之盟的背景、內(nèi)容、影響，西夏的建立及宋夏之間的戰(zhàn)與和（3）金的建立、金滅遼與北宋、南宋的建立、岳飛抗金及宋金和議的內(nèi)容及影響等。
【知識梳理】（15分鐘獨(dú)立完成）
一、契丹的興起和陳橋兵變
1、契丹興起：
（1）10世紀(jì)初，契丹杰出首領(lǐng) 統(tǒng)一契丹各部，建立 都城在 ，建國后勢力不斷發(fā)展。（2）遼太宗時占
2、領(lǐng)了 ，與中原政權(quán)沖突加劇。
2、北宋建立
（1）五代十國：唐滅亡后，黃河流域相繼由五個政權(quán)統(tǒng)治，它們是梁、 、 、
和 ，合稱為五代。那時在南方各地和北方的山西還有十個國家，總稱五代十國。
（2）陳橋兵變：960年，后周大將 在 發(fā)動兵變，黃袍加身建立宋朝，定都 ，史稱北宋。趙匡胤就是 。（典故: ）
（3）局部統(tǒng)一：北宋建立后，結(jié)束了分裂局面。
二、遼、宋、夏的和戰(zhàn)
1、宋與遼——澶淵之盟
3、
（1）背景： 統(tǒng)治時，澶州之戰(zhàn)， 力勸皇帝親征，宋軍擊退遼軍。
（2）內(nèi)容：遼宋議和，遼朝撤軍，宋給遼 。
（3）影響：此后很長時間，遼宋之間保持 局面。
2、宋與夏和戰(zhàn)：
（1）西夏建立：11世紀(jì)前期，黨項族首領(lǐng) 稱大夏國皇帝，都城在 （今寧夏銀川），史稱西夏。統(tǒng)治區(qū)域在今天 、 一帶。
（2）宋夏和議：元昊向宋稱臣，宋給西夏歲幣。
三、金和南宋的對峙
1、金的建立：12世紀(jì)初，女真族首領(lǐng) 建立，定都 ，他就是金太祖。
4、1、 金滅遼與北宋：先滅遼。又于 年滅北宋。
2、 南宋建立：1127年， 建立，定都 （近浙江杭州）。
3、 岳飛抗金：
（1）南宋初年，金軍幾次南下。（2）岳飛率軍收復(fù)建康，取得 。（3）后被 陷害而死。
5、宋金和議：
（1）內(nèi)容：南宋向金稱臣，給金歲錢，以 至 一線為分界線。
（2）影響：宋金 局面形成。后來金遷都燕京，改名為 （今北京）。
【學(xué)習(xí)探索】（深入學(xué)習(xí)，學(xué)以致用）
B
遼
1、圖示法是我們學(xué)習(xí)歷史常用的一種方法
5、，通過繪制一些簡單的圖示，可以使我們對歷史事件在時間和空間上的聯(lián)系與發(fā)展有更直觀的了解。右圖是小明
西夏
在學(xué)習(xí)《民族政權(quán)并立的時代》一課時所繪制的圖示，
請你結(jié)合此圖進(jìn)行相關(guān)的探究。 ① ② ④
（1）根據(jù)圖示和所學(xué)知識填充下列問題：北宋結(jié)束A ③
南宋
A
北宋
分裂割據(jù)的局面，并與遼、西夏之間
進(jìn)行了長期的交戰(zhàn)，后議和，與遼和西夏處于對峙局面。
后B 滅遼，并南下滅亡北宋，1127年，北宋皇帝的弟
6、弟 登基稱帝，定都 ，
史稱南宋。
（2）在民族政權(quán)并立的時代，中原王朝與少數(shù)民族政權(quán)之間時戰(zhàn)時和，發(fā)生了許多重要的歷史事件。
①遼朝的哪位統(tǒng)治者從A手中奪取了幽云十六州，從此，與中原王朝的沖突加劇。
②說出遼河北宋之間在宋真宗在位期間發(fā)生的一次重要戰(zhàn)役，這次戰(zhàn)役后雙方簽訂的盟約是什么？
③北宋和西夏之間后來議和的內(nèi)容是什么？
④說出南宋抗擊B政權(quán)的一位英雄人物并說出相關(guān)戰(zhàn)役一例。后來宋與B政權(quán)之間議和，其內(nèi)容是什么？
（3）結(jié)合兩宋時期中原王朝與少數(shù)民族的關(guān)系，談?wù)勀愕目捶ā?
2、閱讀下列材料，回答
7、問題：
材料一 在美麗的西子湖畔，有一座岳王廟，是紀(jì)念民族英雄岳飛的場所。殿內(nèi)有岳飛彩像，上面有岳飛親書“還我山河”的巨匾。（右圖）
材料二 檜……言飛孤軍不可久留，乞令班師。一日奉十二金字牌，飛憤惋泣下，東向再拜，曰：“十年之功，廢于一旦?！?
——《宋史》卷365
【探究思考】
（1）材料一中有一處錯誤，請指出并說明理由。
（2）材料一中的“還我山河”指的從哪一政權(quán)收復(fù)失地？是哪一少數(shù)民族建立的？
（3）岳飛受人尊敬的根本原因是什么？
（4）宋高宗和秦檜為什么一日下十二道金牌令岳飛班師？
（5）從人們對岳飛和秦檜的不同態(tài)度中，你覺得自己應(yīng)該做一個什么樣的人？
【思維拓展】
1、北宋在澶州打退了遼軍，為什么卻與遼講和并簽訂屈辱的澶淵之盟？如何評價澶淵之盟？
2、兩宋時期的民族關(guān)系有什么特點(diǎn)？
學(xué)習(xí)本課的收獲與不足：
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