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1、一年級數學上冊 小小運動會 信息窗二教案 青島版
教學內容：
教科書第76頁信息窗2。
教學目標：
1. 進一步學習運用20以內進位加法解決實際問題；
2. 借助“運動會分飲料”這種現實情境，引導學生認識到生活中處處有數學，同時，在解題過程中，體驗數學價值，從而激發(fā)學生學好數學的興趣。
教學過程：
一、看圖講故事并提出問題
出示76頁信息窗2，組織學生“看圖講故事”，讓學生理清情境圖中所包含的種種信息，通過研究書中提出“一組一共要多少瓶飲料”為引線，引導學生根據情境圖中的其它信息提出自己感興趣的問題，教師把學生提出的問題加以梳理，順勢過渡到下一環(huán)節(jié)的教學。
二、探索解決問題的
2、方法
教學紅點標示的問題時，讓學生經過獨立思考列出算式，然后互相交流想法。
教學綠點標示的問題時，放手讓學生自己探索與交流。對于當前解決不了的問題，要寫在問題口袋里，留待以后解決。
三、練習
1. 自主練習第1題是引導學生寫算式的練習。
教師要引導學生按一定的次序寫算式。為了擴大練習量，可靈活增加8加幾、9加幾、5加幾……的算式。學生可以獨立完成，也可以同桌合作完成。
2. 自主練習第2題
同學們喜歡玩游戲嗎？我們玩“找朋友”的游戲好嗎？每個學生手里拿一張算式卡片。出示貼有得數是10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20的小椅子。每個同學手里卡片上算式的
3、得數是幾就找?guī)滋栃∫巫?。得?0是多余信息，沒有對應的卡片。你能幫它找到朋友嗎？指名說。
四、走進生活
你能運用今天學習的知識解決日常生活中的問題嗎？老師領同學們到商店去看看好嗎？出示準備好的標有價錢的物品，引導學生說出每樣物品的價錢。你需要哪兩樣東西選好后，算一算需要多少錢？需要幫助的同學請舉手或找同學幫助。教師參與到活動中了解學生對知識的掌握情況。
五、課堂小結
這節(jié)數學課你學到了哪些知識？
附送：
2019-2020年一年級數學上冊 小小運動會 信息窗五教案 青島版
教學目標：
1. 借助成績統計和分發(fā)獎品，引導學生提出多個問題，綜合應用20以內數的進位加法和退位減法
4、的知識解決問題，進一步鞏固本單元所學知識。
2. 通過“領獎品和公布成績”現實情景畫面中大量的信息，培養(yǎng)學生收集信息、篩選信息及提出問題的能力。
3. 通過現實的情景畫面，引導學生聯系自己生活經驗提出問題、解決問題，培養(yǎng)應用的意識。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境
同學們，運動會的比賽項目結束了，下面該到發(fā)獎的時間了，讓我們到領獎臺看看吧。
二、提出問題
根據畫面上提供給我們的信息，你能提出什么問題？重點引導學生說出“成績公告”欄里以統計表的形式給出了一年級三個班男、女同學的得分情況。
三、解決問題
1. 整理提出問題
對學生提出的問題教師加以梳理，按由易到難的順序排列起來。
5、學生有可能提出下列問題：
發(fā)了幾本練習本？發(fā)了幾支鉛筆？發(fā)了幾個筆袋？
一年級一班男、女生一共得了多少分？
一年級二班男、女生一共得了多少分？
一年級三班男、女生一共得了多少分？
一班比二班多得多少分？二班比三班相差多少分？
一班再得幾分就和三班一樣多？
2. 獨立思考，解決問題
提出問題后，引導學生綜合應用20以內數的進位加法和退位減法的知識解決實際問題。
3. 全班交流回顧
解答完后，讓學生進行交流，并說出應用圖中的哪些信息，解決了什么問題及怎樣解決的。
四、鞏固拓展，應用問題
1. 自主練習第1題
出示第一題先讓學生說圖意，然后獨立解答，并讓學生說說自己的解決過程。
2. 自主練習第2題
先讓學生編成童話故事，說給大家聽。然后幫助小蝌蚪找到媽媽。
一年級數學上冊 小小運動會 信息窗二教案 青島版
