《江蘇省鎮(zhèn)江市九年級歷史下冊 第三單元 第10課 冷戰(zhàn)與熱戰(zhàn)教學(xué)案（無答案） 北師大版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省鎮(zhèn)江市九年級歷史下冊 第三單元 第10課 冷戰(zhàn)與熱戰(zhàn)教學(xué)案（無答案） 北師大版（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第10課 “冷戰(zhàn)”與“熱戰(zhàn)”
一、教學(xué)要求
基本要求：“鐵幕”演說和兩極對峙局面形成。
提升要求：比較北約與華約。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：兩極對峙局面的形成。
教學(xué)難點：兩極格局形成的原因及其影響。
三、教學(xué)設(shè)計
【情境導(dǎo)入】
【自主學(xué)習(xí)】
1．二戰(zhàn)后頭號資本主義國家是 。
2.冷戰(zhàn)的定義：
3.兩極對峙：以 為首的 陣營和以 為 首的 陣營（我們稱這種世界格局為兩極格局）。
4.冷
2、戰(zhàn)政策開始的標(biāo)志是： 時間 當(dāng)時的美國總統(tǒng)是 目的是
5.冷戰(zhàn)政策的表現(xiàn) ①政治上
②經(jīng)濟上
③軍事上
6.北約與華約
①北大西洋公約： 年建立，標(biāo)志著以 為首的
陣營成立，簽訂的條約是
②華沙條約組織： 年建立
3、，標(biāo)志著 陣營成立，為首的國家是 ，簽訂的條約是
③北約與華約有怎么樣的共同之處？
④兩極格局結(jié)束的標(biāo)志：
7.熱戰(zhàn)表現(xiàn)：
【合作探究】
1．美蘇為何由二戰(zhàn)時的盟友變成敵人？二戰(zhàn)后，美蘇為何沒有發(fā)生正面沖突？
2．兩極格局形成的原因及其影響？
四、課堂小結(jié)
4、
五、目標(biāo)檢測題：
【基本教學(xué)要求題】
1. 方明同學(xué)在學(xué)完“冷戰(zhàn)”內(nèi)容后，整理筆記如下，其中有一項錯誤，請你找出來 （ ）
A.目的：遏制共產(chǎn)主義 B.范圍：資本上義與社會義國家之間
C.方式：采取一切手段 D.開始標(biāo)志：杜魯門主義出臺
2.杜魯門說：不論在什么地方，不論直接或間接的侵略威脅了和平，都與美國的安全有關(guān)杜魯門說這句話的言外之意是
5、 （ ）
A.美國有維護世界和平的任務(wù) B.美國的安全都直接或間接受威脅
C.威脅了和平就是威脅了美國 D.美國要做世界的霸主，世界的警察
3.二戰(zhàn)后初期，羅伯特奧本海默說：“我們或許可以預(yù)料以下這樣的情形，兩個大國都可以毀滅對方的文明和生機，雖然自身處于危境”這里的兩個大國指的是 （ ）
A.英國和德國 B.美國和蘇聯(lián) C.德國和日本 D.英國和法國
4.美
6、國為應(yīng)對馬歇爾計劃的實施，總共支付了125億美元，這一巨大的投資和歐洲的人力物
力一起，促進了歐洲的迅速復(fù)原，并使歐洲的生產(chǎn)和生活水平超過站前。材料論述了（ ）
A.西歐經(jīng)濟恢復(fù)的原因 B.西歐經(jīng)濟恢復(fù)的影響
C.北約組織建立的背景 D.西歐共同體成立的原因
【提升教學(xué)要求】
5. 美國、俄羅斯(前蘇聯(lián)的主要繼承者)是當(dāng)今世界上具有巨大影響力兩個大國。閱讀材料
材料一：?美俄關(guān)系一直是世界大國關(guān)系中最重要的關(guān)系之一。曾經(jīng)他們一度成為了同仇敵愾的盟者，當(dāng)把敵
7、人打敗后，他們卻又變成了勢均力敵的仇者，……也許在《赫魯曉夫和美國總統(tǒng)肯尼迪的較量》的漫畫中，赫魯曉夫的大汗淋漓就已經(jīng)暗示了最終的結(jié)局，美國如愿以償成為世界上惟一的超級大國，然而，俄羅斯作為前蘇聯(lián)的主要繼承者也是一支不可輕視的力量。軍事實力的強大，仍使俄國成為牽制美國的重要力量。
材料二：
(1)“他們一度成為了同仇敵愾的盟者”的標(biāo)志是什么？
(2)“當(dāng)把敵人打敗后，他們卻又變成了勢均力敵的仇者”，他們正式成為仇者的標(biāo)志是什么？
(3)從材料二中你可以看出美蘇之間的冷戰(zhàn)帶有什么色彩？
(4)“赫魯曉夫的大汗淋漓就已經(jīng)暗示了最終的結(jié)局”，最終的結(jié)局是什么？ 對世界局勢產(chǎn)生了什么影響？
(5)讓歷史告訴未來，請你就美俄關(guān)系的發(fā)展前景發(fā)表你的見 解(包括觀點和理由)。
六、教學(xué)反饋
江蘇省鎮(zhèn)江市九年級歷史下冊 第三單元 第10課 冷戰(zhàn)與熱戰(zhàn)教學(xué)案（無答案） 北師大版（通用）
