2022春冀教版品生一下《夏天的生活》word教案

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1、2022春冀教版品生一下《夏天的生活》word教案 本活動的基本思路是：感受夏天——人們生活的變化——自我保健。通過本活動使學生簡單了解夏天的氣候特征，感受天氣變化對人們生活的影響，了解一些簡單的自我保健常識。 教學目標 （一）知識目標 知道一些夏季自我保健常識，預防中暑，培養(yǎng)學生的健康意識。 （二）能力目標 了解夏天天氣變化對人們生活的影響，學會料理自己的生活。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標 感受夏天，親近自然，初步了解夏天的氣候特征，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。 教學重點 知道夏天的典型氣候特征及人們生活的主要變化，了解一些簡單的自我保健常識。 教學難點 知道夏天的典

2、型氣候特征及人們生活的主要變化，了解一些簡單的自我保健常識。 教學方法 討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受 教學媒體 多媒體、投影儀等 課時安排 ２～３個課時 教學結(jié)構(gòu)與過程 【課前準備】 1．搜集有關(guān)夏天的圖片。 2．讓學生做個小調(diào)查：問問爸爸媽媽，怎樣能更健康地度過夏天。 3．讓學生留心觀察、體會夏天和其他季節(jié)的不同，自己家里的生活有什么變化。 【導入新課】 （讓同學們聽音頻“知了”和“大雨”。） 老師：同學們，大家是不是很熟悉這個聲音啊，它是什么聲音呢？ 學生：（略） 老師：對，這是知了的聲音，大家說一說，知了的叫聲預示著什么呢？ 學生：

3、（略） 老師：是預示著現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了，夏天都有什么變化和其它季節(jié)有什么不同呢？今天我們就來一起感受一下夏天的變化。（過渡） 【講授新課】 一、感受夏天（板書） 老師：同學們，打開課本第六十八頁，我們看一看圖中畫的什么？然后說一說。 學生：（略） 老師：老爺爺他為什么坐在大樹下，手里還拿著一把扇子呢？小朋友為什么去游泳呢？ 學生：（略） 老師：大家說的不錯，這是因為夏天到了，天氣越來越熱的緣故。我們在夏天都能看到過什么，而其他的季節(jié)沒有呢？我們打開課本第六十九頁，我們看圖中畫的是什么？ 學生：（略） 老師：這些都是夏天我們能看到的，大家還看到過什么？給大家說一說。 學生：

4、（略） 老師：我們看一些資料來進一步感受夏天。 （讓大家欣賞圖片“冰雹”、“降冰雹”、“夏日冰雹”、“彩虹（一）”、“彩虹（二）”、“雙彩虹（一）”、“雙彩虹（二）”、“夏日天熱”、“雷雨”、“閃電”、“夏天的感覺”、“夏日大暴雨”、“夏日海灘”、“夏日泳池”、“夏日雨水”、“夏日雨水多”、“夏天的小朋友”、“夏日校園”、“夏日游泳”或視頻“冰雹”、“電閃雷鳴是怎么回事”、“為什么雨后常出現(xiàn)彩虹”、“夏季的雷陣雨”或講故事文本素材中的“夏季氣象”。） 老師：這回大家是不是對夏天有個更新的認識了。 學生：（略） 老師：夏天是這么的熱，那大家知道人們是怎樣防暑降溫的嗎？（過渡） 二、夏

5、日防暑（板書） 老師：我們打開課本第七十頁，認真看一看圖中主要畫的是什么，想一想，然后說一說。 學生：（略） 老師：這幾幅圖片都是我們生活中夏日防暑的常用方式，這幾天我們的家里是不是也有了像這樣的變化呢？ 學生：（略） 老師：當然還有其他的方式，例如：游泳、在大樹下乘涼、扇扇子等。大家還知道哪些方式呢？說一說。 學生：（略） （讓大家欣賞圖片“避暑”、“夏日多喝水”、“夏日天熱”、“游泳”等。） 老師：夏天的天氣很熱，如果我們不注意就會出現(xiàn)中暑現(xiàn)象（讓大家看圖片“夏日中暑”）。所以我們應該懂得一些夏日的自我保健常識，來健康、愉快的度過夏天。（過渡） 三、夏日自我保健（板書）

6、 老師：同學們，我們一起看課本第七十一頁，然后大家討論一下圖中的同學在做什么，他們的做法好嗎？然后說一說。 學生：（略） 老師：大家說得很好，在夏天，我們一定要常洗澡，不喝冷水，不多吃冷飲，不長時間吹電扇、空調(diào)等，只有我們加強自我保健才能度過一個愉快的夏天。大家明白了嗎？（可給同學們多講一些夏季的保健常識，詳見文本資源中“夏季保健”。） 學生：（略） 老師：接下來，我們看課本第七十二頁的實踐活動，大家根據(jù)圖中的要求，完成這個表格？ 學生：（略） 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學習，我們大家簡單了解夏天的氣候特征，感受天氣變化對人們生活的影響，了解一些簡單的自我保健常識。希望大家能夠度

7、過一個愉快、健康的夏天。 附送： 2019春冀教版品生一下《媽媽的節(jié)日》word教學設(shè)計 教學設(shè)計思路 本課主要通過用多媒體、學生自己搜集、教師講解等形式，讓同學們了解國際婦女節(jié)的來歷以及一些偉大婦女的事跡，繼而引導同學們知道媽媽也是家庭中非常重要的一員，在媽媽的節(jié)日應該送媽媽節(jié)日禮物，以及制作“連心卡”的形式，對學生進行熱愛媽媽的教育，培養(yǎng)他們“媽媽快樂我快樂”的情感。 教學目標 （一）知識目標 知道3月8日是“國際勞動婦女節(jié)”，初步了解“三?八”婦女節(jié)的來歷和一些偉大女性的事跡。 （二）能力目標 了解媽媽，關(guān)心體貼媽媽，送媽媽一份節(jié)日的禮物，以自己喜歡的方式回報媽媽的

8、愛。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標 知道媽媽是家庭中非常重要的一員，激發(fā)學生愛媽媽的情感，培養(yǎng)他們“媽媽快樂我快樂”的情感。 教學重點 知道3月8日是“國際勞動婦女節(jié)”，知道媽媽是家庭中非常重要的一員，激發(fā)學生愛媽媽的情感，培養(yǎng)他們“媽媽快樂我快樂”的情感。 教學難點 激發(fā)學生愛媽媽的情感，培養(yǎng)他們“媽媽快樂我快樂”的情感。 教學方法 討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受 教學媒體 多媒體、投影儀等 課時安排 ２～３個課時 教學結(jié)構(gòu)與過程 【課前準備】 1. 觀察媽媽一天的工作，做好作息時間記錄。 2. 查詢資料，了解“三?八”國際婦女節(jié)的來歷以及

9、著名的偉大女性。 3. 填寫調(diào)查表： 媽媽的姓名 媽媽的生日 媽媽喜歡的顏色 媽媽愛吃的水果 媽媽最大的期望 媽媽最開心的事 附：可根據(jù)情況進行調(diào)整。 【導入新課】 （播放“世上只有媽媽好”，讓學生一起唱。） 老師：同學們，這首歌曲在好多年前開始風靡，可如今仍經(jīng)久不衰好多同學都會唱，這是為什么呢？ 學生：（略） 老師：因為它唱出了我們的心聲，表達了我們共同的情意。在將要來臨的３月８日有一個和媽媽相關(guān)的節(jié)日，大家知道他是什么節(jié)日嗎？ 學生：（略） 老師；對，他就是國際婦女節(jié)，你們知道國際婦女節(jié)是怎么來的嗎？（過渡） 【講授新課】 一、“三?八”國際婦女節(jié)的來

10、歷（板書） 老師：我們看課本第十九頁，從圖中我們可以看到，每位婦女都洋溢著笑容，可你們知道在沒有“婦女節(jié)”以前是什么樣子的呢？ 學生：（略） 老師：我們在課下可能通過爸爸媽媽的幫助或其它方式已經(jīng)得到了一些關(guān)于“國際婦女節(jié)”方面的資料，有哪一位同學愿意給大家講一下呢？ 學生：（略） 老師：好，我們來具體了解一下“國際婦女節(jié)”的來歷。（內(nèi)容詳見文本資源“國際婦女節(jié)”。） （看“游行”圖片來輔助理解。） 老師：它是多么的來之不易啊，對不對？ 學生：（略） 老師：在這個特殊的節(jié)日里，我們必須要了解一些上世紀婦女中的偉大人物，我們一起看課本第二十頁（圖片“了解婦女中的偉大人物”）。（過

11、渡） 二、了解婦女中的偉大人物（板書） 老師：說一說我們大家都認識圖中的哪個人物，她都做了哪些主要的事情呢？ 學生：（略） （接下來讓學生們通過圖片“冰心”系列、“鄧穎超”系列、“居里夫人”系列；視頻“居里夫人”；音頻“居里夫人”（一）和（二）或者以講故事的形式讓大家具體了解書中的幾位偉大婦女。） 老師：大家還知道哪些婦女中的偉大人物呢，她們都做了哪些事？可以給大家講一講，一起分享一下。（附：學生能夠說出其姓名及主要成就即可。） 學生：（略） 老師：從這些偉人的事跡中，我們可以看出婦女為世界、為人類也做出了巨大的貢獻，是不是？ 學生：（略） 老師：我們一起學習了上世紀婦女中的

12、偉大人物，可我們每一位同學家中也都有一個偉大的女性——媽媽，我們了解媽媽多少呢？大家也來說一說自己媽媽的故事。（讓學生重點夸媽媽在工作上、學習上怎樣努力為社會做貢獻的故事。） 學生：（略） 老師：老師讓大家觀察媽媽一天的工作，做好作息時間記錄，大家都做了嗎？有什么感想給大家說一說。（也可讓大家聽兒歌“天下的媽媽都是一樣的”。） 學生：（略） 老師：大家說得很好，我們的媽媽為家庭、為社會也做出了巨大的貢獻。在這個特殊的節(jié)日里，你準備怎樣慶祝媽媽的節(jié)日？在媽媽的節(jié)日中，你準備做些什么？（過渡） 三、送媽媽一份節(jié)日禮物（板書） （先讓同學們看視頻“媽媽的節(jié)日”。） 老師：我們大家說一說

13、“大頭兒子”在媽媽節(jié)日的時候都做了什么來慶祝媽媽的節(jié)日呢？他做的對嗎？ 學生：（略） 老師：從“大頭兒子”那里我們學到在媽媽節(jié)日這一天，我們應該送媽媽一份節(jié)日禮物來慶祝媽媽的節(jié)日，用這種方式來表達我們對她的愛?？捎型瑢W會問，我們該送什么禮物媽媽才會高興呢。 老師：我們再一起看課本第二十一頁，他們都在做什么？我們從中能學到些什么呢？（或看圖片“送給媽媽節(jié)日的禮物”、“婦女節(jié)賀卡獻媽媽”） 學生：（略） 老師：只要我們用心去做，媽媽收到禮物的時候就會很高興，大家說對嗎？ 學生：（略） 老師：當然關(guān)心媽媽、感謝媽媽、回報媽媽不是一朝一夕的事，怎樣才能將它永遠記在我們心里，并付諸在我們行動上呢？下面我們可以學著制作一個“連心卡”掛在自己小臥室的墻上時刻提示自己關(guān)心體貼媽媽。我們打開課本第二十二頁，把我們調(diào)查來的媽媽的情況寫在上面，然后做成“連心卡”。 學生：（略） 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學習，我們主要學到了3月8日這一天是媽媽和全世界所有勞動婦女的節(jié)日；了解了一些偉大婦女的英雄事跡；知道了媽媽是家庭中非常重要的一員，我們應該熱愛我們的媽媽，關(guān)心體貼媽媽，在媽媽節(jié)日這一天，送媽媽一份節(jié)日的禮物，以自己喜歡的方式回報媽媽的愛。